对话：让暑假从无奈到精彩

经过多少个睡眼惺忪的早晨，多少个哈欠连天的夜晚，多少场神经紧绷的考试，我们翘首以待的暑假终于来了。多少梦想与奢望,期待在暑假兑现。一千位同学心里就有一千个暑假，但一千个同学却只拥有几种暑假，几种让父母忧心让我们无奈的暑假……[编按]     

暑假:一半是精彩,一半是无奈

经过多少个睡眼惺忪的早晨,多少个哈欠连天的夜晚,多少场神经紧绷的考试,我们翘首以待的暑假终于来了!一个多月的自由支配时间,我们有许多美妙的心愿和打算,计划着怎么让这个暑假轻松休闲、收获多多.真正进入假日,却发现原来一切并不是想象中的那般简单……     

暑假:一半是精彩,一半是无奈

经过多少个睡眼惺忪的早晨,多少个哈欠连天的夜晚,多少场神经紧绷的考试,我们翘首以待的暑假终于来了!一个多月的自由支配时间,我们有许多美妙的心愿和打算,计划着怎么让这个暑假轻松休闲、收获多多。真正进入假日,却发现原来一切并不是想象中的那般简单……     

微博让生活精彩让生活无奈

按电影《社交网络》的解读,马克·扎克伯格建立Facebook,只是为了让前女友的隐私曝光,只是为了报复;据小道消息,“推神”杰克创立Twitter,只是为了便于向好友手机上推送文本文件、为了方便话痨;而中国最早的独立微博之一,做啥网,做微博时他们还不太清楚啥,要把微博做成啥。     

对话:让数学课堂更加精彩

一、对话在课前,亲近距离对话源自于生活。许多名教师在上课前都有聊天的习惯,他们语言风趣、诙谐,创设了愉快的课堂氛围。正所谓"亲其师,信其道"。课前的寥寥数语,看似随意,却由于教师的巧妙定位,快速地拉近了师生之间的距离,融洽了师生之间的情感。     

让对话成就精彩

作为一种新的教学理念和教学方式方法,对话教学为我们当前正在进行的小学数学课程改革带来了新的气象。对话教学意味着教师、学生、文本在平等地位上,以文本言语为中介而展开的认知、情感、精神领域的多向交流。它的出现实现了师生对话、生生对话,学生的学习兴趣浓厚,思路清晰,主体地位得到充分体现,潜能得到最大开发,并时时迸发出思维的火花。     

让你的暑假更精彩!

一年一度的暑假又来了,此刻,你的心里在想些什么呢?你是否在想怎样让自己的暑假过得浪漫而充实?你是否在想要给自己的成长经历留下一份难忘的记忆?那么,来关注一下我们《小溪流》的暑假特别活动吧!     

学校德育:从独白到对话

文章根据哲学主体间性观点认为传统学校德育是一种自上而下的独自性传谕,是教化权威的实践,由于个体在教化活动中的自主意识匮乏,最终导致德育低效.倡导学校德育建立平等、自由、互动、开放的对话情境,认为各种立场、观点的冲突与融合,有利于拓宽教化情景中的问题视野、提高个体的道德理性和启迪个体的道德智慧,不断实现对话双方道德人格的自主提升.     

教育:从独白到对话

正"没有哪个地方像学校一样这么被强调对话,也没有哪个地方像学校一样被独白支配。"在浙江省宁波市举行的"教育与文化重建——2012年新教育国际高峰论坛"上,"学习共同体"倡导者、日本东京大学教授佐藤学指出,"学习应该以对话为中心",而现实是,"校长、教师和学生都在独白"。真正的学习是相互倾听佐藤学是当前日本学校教育最有影响力的人物之一,随着其著作《静悄悄的革命》等中译     

让对话精彩数学课堂

"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。"它强调师生之间心灵的沟通、精神的相遇、生命的碰撞,追求师生之间的对话关系。     

对话让阅读教学更精彩

新的《语文课程标准》指出:学生是语文学习的主人。教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。平等、对话作为一种新思想、一种新形态,必将为我们     

让对话精彩数学课堂

“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”它强调师生之间心灵的沟通、精神的相遇、生命的碰撞，追求师生之间的对话关系。对学生而言，对话意味着心态的开放，主体性的凸现，创造性的解放；对教师而言，对话意味着上课不仅传授知识，而且分享理解，意味着教师角色将由主角转向平等中的合作者，从知识的传授者转向学生发展的引路人；对教学而言，对话意味着参与，即学生、数学教材、教师之间进行一次一次真情地交流。没有了对话，就没有了交流；没有了交流，也就没有了真正的教育。因此，在数学教学中，     

对话让作文更精彩

在现实作文教学中,学生的作文常常是＂千人一面＂、＂千口同腔＂,而学生作文也是咬烂笔头,绞尽脑汁,最终还是免不了落入＂俗套＂之中,所以,学生中大多数视作文为学习中最苦的差事。在倡导学生为主体的课改精神指引下,培养学生适当的对话能力,是实现学生与环境、教材、学生、教师多向互动的桥梁。受传统作文教学观念的影响,过去我们忽略了学生这种对话能力的培养,自然也就削弱了学生作文的兴趣,扼杀了一些有创新灵感的作文。     

网络招聘:精彩与无奈

迅速升温 2月12日，星期日。早晨8点，北京工商大学工商管理专业的大四学生王磊钻出被窝的第一件事就是扑向自己的电脑，往一家企业的招聘信箱发送了一份简历。     

暑假,我有点无奈

对于孩子,暑假意味着无拘无束;对于我,暑假意味着无奈。双职工,身边无老人,这是我无奈的全部。 女儿5岁,乖巧得令人爱不过。每年夏天,我总愧对于她的满身痱子,愧于不能手摇蒲扇,在习习凉风中给她讲个故事,愧于不能晚饭后牵着她的小手,或漫步街头,或倘徉于有空调的商场。最难过的是开学那天,家长们跟老师讲了一个又一个孩子的暑期趣事,我却哑然无言。至于老师布置的诸如“饭前洗手”、“坚持午     

精彩与无奈

8月话题我是一名初中生,喜欢上网,可谓一“网”情深,可是家长与老师都极力反对,明令禁止我上网,说什么“学生上网没什么好处,只会影响学习”。但是网络世界确实很精彩,作为一名新世纪的青年,我觉得懂得电脑知识、掌握网络技术非常重要。请问,学生上网究竟是弊大还是利大?———桑雪学生上网究竟是弊大还是利大     

对话，让语文课堂更精彩

《语文课程标准》提出,语文教学应当在师生平等对话的过程中进行。这就对语文课堂的教学方式提出了新的要求,使师生在课堂教学中敞开心扉、互相促进。有效引导下的课堂对话,可以让语文课堂变得更加精彩。     

让小学语文课堂对话更加精彩

《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”可见语文教学的过程应是一个“对话”的过程。这就意味着师生的关系应该是互为主体的平等关系．在课堂教学中师生彼此敞开心扉,相互接纳。那么,怎样让小学语文课堂对话更加精彩呢？