一节复式班体育教学

我校中年级复式班共有五十二人,编成一个体育中队,下分五个体育小队,其中四年级两个小队,三年级三个小队。选出对体育爱好的正副中队长二人,小队长五人,作为老师的助手。每节课前,助手认真负责地帮助老师按照本节课教     

困惑与征途——从体育课程标准谈当前体育课程改革的发展动态

新体育课程标准体现了新的教育理念的变化和教育目标的转化,它提得要比过去任何一个大纲更为完善、先进。但同时,我认为课程标准有四个重大问题没解决,这将使体育教师产生困惑。提出来,大家一起想办法澄清、解决。第一个问题,是体育与健康课程学科性质的问题。体育课改成了体育与健康课,到底是体育学科和健康学科两门学科交叉成为一门学科,还是体育学科应以健康第一作为指导思想,所以把它称为体育健康课?这是两种不同的设想。把体育课和健康课两门学科交叉成为一门学科,日本就是这样。日本的体育课叫保健体育课,在初中阶段是270课时,保健理论课     

春江水涨催船高

去年,我带领小学教师进修班的学员,先后到几所重点小学听语文课。这次活动,使我们对小学教育实际有了新的认识。一年级教《小八路》一课。课文中有这么一段话:“你看他身穿军装,头戴军帽,脚穿草鞋,胳膊上还有臂章。原来他是个小八路。”文中并未交代年龄。学生问:“八路军个个都是这样的,怎么知道他是‘小’的呢?”四年级教《大理石街》一课。教师反复讲解最后的一句话:“记得高尔基说     

盛老师，我为你叫好

苏教版四年级《科学》学科安排有一个单元的“养蚕”，为了上好这一课，我从本市蚕种场取回了一些蚁蚕，逐个分到四年级各班，这事被三年级班主任盛小英知道了。不多一会儿，只见她一脸的兴奋，跑到我办公室，跟我商量说，“能不能让我班(三年级)也加入养蚕的行列，我相信我的学生一定行”。凭着她的真诚，我破例给她班也分了一些蚁蚕。第2天，盛老师对我说：     

六7班的“F4”

除了数学,我还教六年级三个班的英语。和别的“副课”一样,英语不需要考试,学生自然在课上很随便、很放松。六7班是一个让人头痛的班级,班里有几位“著名人物”——李赛、石记、吴尚、原野。典型的强档“F4组合”。请各位先看看他们的“精彩”表现。镜头一:师生问好后,我说:“Sit down,please.”李赛     

身残志更坚,誓为教育革命做贡献

我们大黄堡公社后台小学共有八十一名学生,三位民办教师。每个教师都担任复式班班主任和一个班的全部课程,就是体育课没人教。我担任三、五年级的班主任和全部课程,负责学校红小兵辅导员的工作并兼管学校财务。为了全面贯彻党的教育方针,党支部决定让我担任全校的体育课。我虽然年轻,可是在几岁的时候,因患软骨病,左腿完全残废了。平时走路都很困难,教体育课能行吗?而另外两个教师,一个已年近半百,一个是不好活动的女教师。我想到伟大领袖和导师毛主席的教导,想到我们学校由于没有一个得力的体育教师,     

受伤带来的别样精彩

一、案例主题与背景南京市拉萨路小学一年级八班的学生,是我从事小学体育教学工作的第十二个年头的第十一批学生,这个班学生特别喜爱上体育课,每次课前我都运用示范动作进入本节课的导人。学生好像已经适应了我的这一教学方法了。     

为了上好一门新兴的学科——我的第三次“转业”

我年近60岁,从事教育工作四十余年,平生经历了三次“转业”。最初教体育课,后来改行教数学课,1987年学校改为职业学校,领导安排我教《中国旅游地理》。大概由于我从少年起受过解放军的严格“组织纪律性”教育,尽管知道担任此课的教学困难重重,但想到学校领导的重托和期望,也只好知难而上,愉快服从。当我拿到课本看完“序”和“前言”之后,我几乎冒出一身冷汗。天哪!这是一门地理新兴学科的第一本专著,它涉及的范围不仅有地理学、考古学、建筑学、园林学、经济     

数字6的游戏

师范毕业前,我被安排去一所民办小学实习。我代的第一门课是三年级(1)班的数学,而第一节课就不顺利。那所学校很简陋。学校的教     

小小的我

我叫岳圆,今年9岁, 是十五小学三年级六班的学生。我从小就喜欢看书,班里的同学都说我是书呆子, 你可别见笑。有一次我正在看书,班里的几个同学叫我出去玩,我没听见,还在看书,同学们说: “书呆子?”我想:“我是不是木呆呆的,所以同学们叫我“书呆子”就在班里传开了。     

把握阶段性,迈出整体性自然过渡的第一步

1986年下半年,我首次教三年级语文。我这个班,学生35人,但留过级的有18人,其中读过两次一年级、两次二年级的7人,占全班的五分之一。学期初,学校对三年级两个班进行调研、抽测,我班语文均分为53. 4分;期末,这个班的语文成绩,在全乡名列前茅。“作文”这一项,在全乡儿乎半数不及格的情况下,我班学生不及格的只有1人。全班学生合格率从期初的47%提高到90. 4%,优秀率从     

我的一堂班会课

开学了,我新接手两个班级,按选修的课程 分为物政班、政地班。接课前,就有几位老师对我说:王老师,你带的有一个班是我们这个年级公认的什么也学不会的学生组成的,通称各班的大憨、二憨、三憨集合班,是学不会各学科才学音乐、体育、播音等的艺术综合班。甚至有的领     

校本教研别忘了中老年教师

全区四年级质量监控后的第一天下午,年近五十的数学女教师陆鸿芬来到校长室,见到我的第一句话就是:“校长,对不起!我没教好!我感觉现在越来越不会教了。”陆老师何出此言?原来,被抽查的四年级(2)班本应是三个班中最好     

“好找茬”——藏在心中的故事

我心中藏着一个故事,“好找茬”的故事。“好找茬”是我同学的外号。她本名叫郝小新,是我们班体育委员。她经常须我们上早自习,叫同学听写单词,她像老师一样严格要求我们。一次上体育课,我的右边同学小博说话,我没讲话,她说我们俩说话了,叫我俩做基本功     

数字6的游戏

<正>师范毕业前,我被安排去一所民办小学实习。我代的第一门课是三年级(1)班的数学,而第一节课就不顺利。那所学校很简陋。学校的教     

“我们自己重视”

在中学里,历史和地理、音乐、美术、体育等课被一些同志称为“小四门”、“小五门”,不予重视,遇到升学考试时,还常常得停课让路。例如在初三年级,到了第十四、十五周以后,不少学校的历史课就得停下来,课时让给语文、数学等主课,使这些主课有更多的复习时间,以期提高升学率。有的历史教师无可奈何地说:“我的课到了抗战,就抗不下去了。”(此时正是初三年级上中国现代史“抗日战争时期”)这还是一个比较普遍的情况。可是,我也曾发现,有些中学的历史课并不受升学考试的影响,初三年级到了学期临近结束时,课仍在正常进行。于是我产生了一个想法,是不是这些学校的领导特别重视历史课呢?经过了解,有的固然如此,有的却并不全然。例如有所学校,原来也决定十五周以后停历史课。结果两位历史老师据理力争,方才“夺”回了这十五周     

新普陀小学：快乐活动也需系统设计

“从一画到十,数字来帮忙!只有想不到,没有画不出!”9月16日下午,普陀区新普陀小学教师周晓颖在快乐活动日课程推广会上用PPT向三年级学生介绍了她设计的数字油画拓展课“小小毕加索”。除了这门课,三年级学生还听了“多米诺排排屋”“快乐厨师”“金色留声机”“电子影音工作室”“头脑0M”“乐高天地”“羽毛球”等其他7门拓展课的宣传介绍。听完介绍,     

因为欣赏，所以快乐

开学初，一看到教务处下发的日课表，我就激动异常，因为这学期我除了上六年级语课之外，还被安排了上三年级四个班的美术课。我觉得教美术比教语有意思，不仅能够欣赏到学生作品中的童趣，而且还能提高自己的审美情趣，和学生一起走进艺术的殿堂，共同提高艺术修养。     

从莫老师“受奖”谈起

旧友老莫做梦也想不到 ,教了三十多年书 ,庸庸碌碌 ,没有受到过上级领导的一次表扬奖励 ,现在退休了 ,居然有人“奖励”他。事情是这样的 :那天 ,他曾当了三年班主任的那届学生召开同学会 ,邀请他参加。老莫硬要拉我同去 ,这使我大开眼界。会议在一家饭店的小客厅举行 (店主就是他的学生 )。原毕业的３０位学生坐得整整齐齐。客厅正面上方贴着一副对联 ,上联是 :老师教导学生呕心沥血 ;下联是 :学生奖励老师天经地义。横披是 :恩师 ,您好 !会议开始 ,由原来的班长讲话。他说 ,在学校里 ,我们这个班是“差班” ,被人看不起 ,叫我们为“烂糊班…     

体育不是浮云

上小学时,不知道什么叫喊口号,体育老师教我们怎么喊,我们就跟着怎么喊。那个时候,除了一、二、三、四这样简单的口号外,锻炼身体,保卫祖国这句豪言也常常回荡在操场上空。表哥那个时候在我们小学是身兼数职的老师,代很多课的同时,也兼代三到六年级的体育。他是个严厉且负责的人,或者是因为才毕业的缘故吧!每节体育课,他都要求我们绕着操场跑上好多圈,