以思考为主的讲读指导原理(日)舆水实

一、思考过程的重视(1)在国语教育中,对“思考”的重视,是世界性的趋势。在现代,人们强调边阅读边思考,认为阅读就是思考.就文章阅读它的内容,即照文章原样去思考,这样的认识,就是阅读的本质观.阅读他人文章的活动,同样成了自己的思考过程。特别是最近,“思考过程”这一概念,已经成为研究的问题。     

总结经验 探索规律 健康发展——从’95全国高考语文试题看现代文阅读命题的现状及趋势

下篇 有关现代文阅读命题思想及操作值得商榷的几个问题 造成’95全国高考大阅读不少答案不尽准确或很不准确并直接影响到试题质量、测试信度的深层原因是什么呢? 深层原因必然涉及命题思想。它在很大程度上制约着“现状”,关乎到现代文阅读命题实践及理论研究的健康发展。我以为有以下几个问题需要商榷: 一、阅读材料是选全文,还是选精段? 在社会上的阅读实践中,人们读的都是全文,没有谁掐头去尾只读“精段”的。人们的阅读习惯也是从头至尾阅读,阅读中伴随着理解,而且文章的标题,题记,甚至文末的“×月×日急就于××”之类的文字都是一     

《四十年前的这一天》导读

《四十年前的这一天》是献给共和国成立40周年的礼物。这40年里,我们的共和国历尽坎坷、奋勇向前.不可否认,共和国始终是精神抖擞地赶着路。作家苏叔阳把自己的一腔赤诚熔铸在对红旗的歌唱中,通过对“四十年前的这一天”的回忆,深切地缅怀了共和国先驱们的丰功伟绩,歌颂我们伟大的共和国。在具体阅读时,要弄清以下几个问题: 一、文章的体裁夫于这篇文章的体裁,有两种意见,一种意见认为是散文诗,另一种意见认为是散文.持散文诗观点的理由有二:1.文章象诗一样     

运用之妙存乎一心——书信艺术的美学思考

书信是应用文体,却寓有很高的艺术性,文章从美学的角度对其进行思考:书信所表现的领域特别广泛,其客体是多元的,但统一于作者的意向之中;书信既是一种文化符号,便象征着某种意义;书信传递于社会和历史的每个角落,作为一面巧妙的镜子,它启示人们对社会历史进行文化的思考.     

天安门为什么能成为国家的象征？

今天的天安门是国家的象征,地位十分崇高。事实上,从明清两代开始,天安门就已经享有至高无上的地位了。那么,天安门究竟是一座怎样的建筑呢？天安门是明清两代皇宫的正门,也就是紫禁城的南门。     

最美的风景

那是一次公开课,我执教的是著名作家赵丽宏写的一篇文质兼美的散文《望月》。月亮在中国文化中被赋予了多种含义:象征着美,寄予着亲人、友人之间的相思,表达着人们对故乡和亲人朋友的怀念,抒发着人们对美好事物的向往和追求,也引发了人们的哲理思考。为了让月亮在孩子们心中丰富起来,我在学习完课文后出示了几段名家名篇中描写月亮的文字,还特意从网上找     

中国的象征--天安门

1949年10月1日,“中华人民共和国成立了”的声音响彻寰宇,神州大地沸腾了。新中国的成立,让中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林。从那一天起,一座伟大的建筑被世人所瞩目,它就是新中国的象征——天安门。要了解天安门,就要追溯天安门的历史。天安门和北京的每一处古城一样,无不在历史的长河中烙下深深的印记。明成祖朱棣登基后,把首都从南京迁到他的“龙兴之地”——北京。明北京城是在元大都基础上,吸取历代都城规划的     

人民英雄永垂不朽 首都人民英雄纪念碑建成

人民英雄纪念碑,在首都天安门广场建立起来了。它象征着先烈(?)的丰功伟绩,它是全国人民怀念先烈的标志。在新中国成立的前夕,1949年9月30日,中国人民政治协商会议第     

思、问、习读书法

同学们,俗话说:“书读百遍,其义自见。 ”“熟读 唐诗三百首,不会作诗也会吟。”可见阅读的魔力有多大!可是,光多读几遍就行了吗?不对。阅读是一种吸收,只有你吸收得多,消化得好,才能获得丰富的营养。怎样才能吸收得多呢?那就要掌握正确的阅读方法。古今中外一些名家的阅读方法很值得我们借鉴,今天,我就向大家介绍一下我国古代大教育家孔子 的“思、问 、习读 书法”。 思,可以从以下几个阅读角度来进行:①思考字词句的意思,弄清上下句、段与段之间的联系;②思考文章的主要内容和重点,文章是按什么顺序说的要弄明白;③理解作者要表达的中心…     

浅谈英语阅读基本技巧

在英语学习中 ,阅读占重要的地位。因为它是英语知识水平综合能力的运用。可是 ,在阅读英语文章的过程中 ,有些人虽然能大致理解文章的内容 ,却找不出文章的中心意思 ;有些人不认识的单词没有几个 ,却弄不明白文章中的某些句型和语法结构 ,以至于影响了阅读的效果 ;而有些人只要遇到不认识的单词 ,即停顿下来 ,结果导致阅读速度过慢。如果想要克服这些障碍 ,对于学习英语的人来说 ,应该先从掌握英语基础知识 (包括词汇 ,基本的语法等 )入手。一、根据文章上下文的意思 ,猜测不认识的单词的大意当你在阅读一篇英语文章的时候 ,学会从句子和段…     

天安门的由来

天安门是北京和中国的象征,它的设计者是明代著名的建筑师蒯祥。明永乐十五年,明成祖朱棣把都城从南京迁到北京,蒯祥奉旨在1421年设计并建筑一座雕梁画栋的木构牌楼,叫做承天门。这就是最早     

展现文章的建筑美——例谈板块式文章的类型及优点

写文章,不少人把它分成几大板块,这样结构的文章条理清晰,脉络分明,极富一种整饬的建筑之美。板块文章的类型很多,下面列举几种常见的:一、序数串珠式就是将序数居中放在板块的段前行,将文章所有板块串接起来。它又分为三种情况:一种是用中文数字“一”“二”“三”……(有时用括号将数字括起来)串接;再一种是用阿拉伯数学“1”“2”“3”……串接;还有一种是用英文缩写的NO.,加上阿拉伯数字组成“NO.1”“NO.2”“NO.3”……来串接。采取这种结构写成的文章,其序数就自然断开了文章的层次,能让人们很轻松地阅读,在极短的时间内了解其内…     

段落和层次

阅读一篇文章,要明确它的内容和中心思想,就必须弄清楚它的段落和层次。段落,是根据文章内容划分的部分,它和文章的结构有关。要分清段落,才能懂得文章的内容,理解文章的结构。段落根据文体结构的需要,分成自然段和段层。几个句子或几个句群组成一个自然段(句群大于句子小于自然段),表达一个完整的意思;几个自然段组成一个段层(有的称为意义段),表达一层完整的意思。有的段落,为了表示     

将爱情教育进行到底——大学生爱情教育研究

爱情是人类亘古不变的话题，它是一种高尚的情操，是人们向往幸福生活的主题。大学校园里的爱情更是一段流传甚广的佳话。本篇文章将从当代大学生恋爱观、加强我国大学生爱情教育的必要性以及我们对大学生爱情教育的几点思考三个方面阐述，目的要将高校的爱情教育进行到底，从而形成健康的大学生爱情观。     

浅析《白鲸》中象征手法的运用

《白鲸》是美国作家麦尔维尔所作,它奠定了麦尔维尔在美国文学史上的地位。《白鲸》之所以能够吸引人们去研究和探索,很大一部分原因是由于其中象征手法的大量运用。文章主要从三个方面去分析《白鲸》中象征手法的运用。     

手机阅读的发展与推广探讨

随着手机的普及手机阅读己然成为了现在人们阅读的一种重要方式.这是由它的便于携带性和片段性等独特优势所决定的.本文分析了手机阅读的优势和其发展的三方面趋势,并在此基础上对我国手机阅读的发展与推广问题进行了思考.     

在天安门广场上(朗诵诗)

天安门广场洒满灿烂的阳光!那是我们伟大祖国的心脏,它的宽广代表着一个伟大民族的胸怀,它的美丽象征中华几女远大的理想!     

别缩短你的助跑线

阅读下面的材料，按要求作。 古人称天鹅为“鸿鹄”，它展翅翱翔于蓝天，是志存高远的象征。但它要实现拥抱蓝天的理想，在展翅高飞之前必须有一段足够长的水面可供滑行加速，也就是说必须有一段足够长的助跑线。     

通过题目把握文章的中心

文章的题目好像人的眼睛,能够传达出文章内容之神。所以,分析文章内容,如果从题目入手,会很容易地抓住文章的要害。一般来说,从理解题目来认识文章,可以从以下几个角度入手: 首先,看题目是否具有象征意义。有些作品的题目很隐晦,很难一目了然,原因之一就是作者可能运用了象征的表现手法。如果我们弄明白它所具有的象征含义,那么也就明白了作者的创作意图。比如曹禺的戏剧《雷雨》,故事的整个情节都是在雷电交加的暴雨之夜进行的。作者为什么要选择这样的环境,并且把题目也命名为“雷雨”?主要是因为作者以象征的手法告诉人们,在半殖民地半封建社会沉闷的空气里,一场大雷雨即将到来。这也就深刻地反映了     

怎样分析重点段

所谓重点段,一般是指文章中体现中心的主要部分,它可以是一个段,也可以是几个段。我们要学会分析重点段,首先要学会找到重点段。如果你根本不会找重点段,那么连分析的对象也没有,分析岂不成了空话?找重点段并不难。一般在阅读课文、洼释、“思考和练习”等提示性材料后,就能领会文章的中心,进而找到着重体现中心的章节,那就找到了重点段。