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经过我们一年多的实践证明，课堂观察是促进教师专业发展、改善学生课堂学习的一种有效的方法．它是对传统听评课的一种超越与发展，具有十分鲜明的理论和实践意义。虽然我们在实验的过程中积累了一些宝贵的经验，但课堂观察作为一种系统的、持续的研究方式，在学理上和实践中仍需要我们不断做出新的解答。 相似文献
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复摆实验的进一步探讨岂云开实验中的复摆是由摆体和摆架两部分组成。摆体是一块质量分布均匀的薄板状长条钢板，在长条钢板的中心向两端对称地等间隔开一系列悬孔，这些悬孔的中心都在同一条中心轴线上。如图（１）所示。本实验通过所测的（ｂ，Ｔ）数组作出Ｔ－ｂ曲线，... 相似文献
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<正> 毛细现象是自然界最常见,最普遍的物理现象之一。一般教课书对毛细现象研究得出:管内外液面的高度差h=2αcosφ/pgr,并且认为,由于一定的液体和一定的毛细管,φ是一定的值,所以h也具有确定的值。笔者认为在特殊的条件下,h和φ有可能改变。本文就此问题进行了探讨,以求对毛细现象有进一步的认识。 相似文献
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上海教育出版社的高中数学复习资料(修订本),第118页上有一关于极值的例子: 由沿河的市镇A运货到另一地点B,B离河岸30公里,按沿河的距离算,B离A的距离是40公里。如果水路运费是公路运费的一半,应该怎样从B点筑一条公路到河岸,才能使由A到B的运费是最少? 这是个具有实际内容的问题,学生也很感兴趣,书上的解法大致如下: 设AC表示河岸,BD表示求作的公路,设AD=x公里,那末就有BD=((40-x)~2 30~2)~(1/2)公里。不妨假设水路每公里运费为k,于是总的运费就是 kx 2k((40-x)~2 30~2)~(1/2)=k(x 2((40-x)~2 30~2)~(1/2)) ∵ k是正的常数,故题意也就是去求x,使 相似文献
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本文从“效果”“效率”和“效益”三个指向界定小语高效课堂．从“教材太理想化”“教学太艺术化”“手段太现代化”“评价太理性化”“作业太综合化”五个方面剖析了制约小语高效课堂的内外部因素．从“强化文本意识”“强化目标意识”“强化简约意识”“强化自学意识”四个方面论述返璞归真是实现小语高课堂的必由之路．最后勾画出小语高效课堂呈现形态的追求。 相似文献
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<正> 几年来在为函授生讲授《解析几何》(教材为杨大淳编北京师范学院出版社1987年版),总感到在关于二次曲线切线问题的叙述方面有些不完善,又查阅了另外几本《解析几何》,也仍有不满之感。由此我们形成此稿。 相似文献
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关于研究型教学的进一步探讨 总被引：31，自引：0，他引：31
质量是高等教育的生命线,不断提高教学质量是教改中永恒的主题。有的学校为学生厌学而烦恼,为遏止“滑坡”而煞费苦心;有的学校则更多地关注课程体系、办学模式,显然教育教学改革的起点、水平、目标可以相差极大。在诸多教改方案中,探究性学习、问题为本的学习等是比较成功的,国内外也进行了各种程度的探索。我们从上世纪80年代后半叶开始从事这方面的研究,其特点是综合考虑教和学两个方面,并且更加关注教师主导作用的发挥。去年关于这个主题我们举办过专门的研讨班,认为研究型教学是一种风格,更是一种理念和追求,应该能够有效地改善学习氛… 相似文献
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希布隆 (Ｈｅｉｌｂｒｏｎ)型问题的研究成果 ,屡见报道 ,杨之老师在文[1] 中列为ｗｈｃ64:平面上给定ｎ个点 ,其中任三点可构成一个三角形 ,有一个最大面积与最小面积的比为ｕｎ,求ｕｎ的最小值 (下确界 ,记为ｉｎｆ) .李文志得到 μ4 ≥ 1,μ5≥ 5 12 ,μ8≥ 3.1991年 ,黄鲤颖给出了 μｎ 下界的一个估计 (见文[2 ] )ｉｎｆμｎ >14 (ｎ- 2 ) (ｎ>6) .1994年苏昌木盛给出一个更好的估计 (见文[3 ] )ｉｎｆμｎ >415 (ｎ- 2 ) (ｎ >6) .本文又进一步改进为 :定理 ｉｎｆμｎ >165 9(ｎ - 2 ) ｎ >6.定理的证明之前先介绍如下三个引… 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1986,(1)
教育的领导管理体制和组织形式,是和政权性质、政体形式、社会政治经济状况及各种类型教育自身的特点紧密相关的。广播电视大学的领导管理体制和组织形式,是从我国国情和电大自身的特点出发建立起来的。它实行上下结合、部门配合、分级办学、分级管理的领导管理体制,建立了中央电大、省级电大、市(地)级电大、县级电大(工作站或分 相似文献
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在小学自然教学的一些报刊中 ,我曾读过不少关于九年义务教育《自然》第九册第 16课中 ,证明金属是热的良导体、水和空气是热的不良导体这个实验的文章。我做了一次《热传导》的公开课后 ,对于这个实验也就有了更进一步的认识和新的见解。ａ 注重实验材料的选用。对于《热传导》中的这个实验装置 ,教科书中选用的是三根铁丝 ,我认为可以改进一下。我们知道 ,在铜、铁、铝这三种金属中 ,最易导热的是铝 ,其次是铜 ,最后是铁。而铝丝遇热又容易熔化 ,所以我们选用铜丝做这个实验为最好。再有 ,铜丝的粗细长短也要适当。铜丝过细 ,接触面小 ,火… 相似文献
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朱美玉 《湖北广播电视大学学报》2009,29(8):158-159
可导函数凹凸性的4种定义是等价的。在一定的附加条件下微分中值定理的逆命题成立,即具有严格单调导函数的曲线上任一切线必存在过曲线上两点（位于切点两侧）的平行割线。拉格朗日中值定理的弱逆定理成立的附加条件为“f′（x）在（a,b）上严格上凹或严格下凹”。 相似文献
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题目．（2009年江苏物理）如图1所示。两质量相等的物块A、B通过一轻质弹簧连接,B足够长、放置在水平面上,所有接触面均光滑．弹簧开始时处于原长,运动过程中始终处在弹性限度内．在物块A上施加一个水平恒力,A、B从静止开始运动到第一次速度相等的过程中, 相似文献
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在交流电路中 ,通常把电路在单位时间内实际消耗的能量称为有功功率或平均功率 ,把储能元件(电感或电容 )与电源之间在单位时间内交换的能量称为无功功率 (以瞬时功率的最大值来表示 )。正因为实际交流电路中存在着储能元件 (电感或电容 ) ,才使得电源发生的能量一部分消耗在电阻上 ,另一部分在储能元件与电源之间相互转换 ,从而使电路实际消耗的能量并不是电源发生的全部能量 ,而是在此基础上打了一个折扣 ,此折扣就是通常所说的功率因数 ,它与电压和电流的相位差有关 ,在数值上等于此相位差的余弦。为什么要研究功率因数呢 ?因为提高功率… 相似文献
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进一步探讨英语课堂教学立体化 总被引：1，自引：0，他引：1
许燕 《湖北广播电视大学学报》2008,28(8):153-154
立体化的课堂结构是以教材、参与人物和教学环境作为三维构成立体的课堂结构。随着科技的进步和教育的发展,英语课堂教学立体化也在不断改革。本文通过对英语课堂教学的立体化的进一步分析,探讨其在英语课堂教学的作用。 相似文献
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