关于果皮·种皮·胚和胚乳的遗传

<正> 2004年江苏高考生物非选择题第41题是一道涉及种子种皮、胚遗传的题目,2003年全国统一考试江苏卷第15题和2002年全国广东卷第22题也考查了种子子叶和种皮颜色的遗传。由此可见,种皮、果皮、胚、胚乳的遗传是高考命题的热点,该热点又是学生学习的难点,难就难在学生对被子植物双     

高考遗传题的命题特点及教学启示

综观2014年全国各地高考生物试题,遗传内容作为考查的重点、难点在试题中频频现身,如全国新课标卷Ⅰ第5题、全国新课标卷Ⅱ第32题、全国大纲卷第34题、天津卷第9题、四川卷第11题、福建卷第28题、浙江卷第32题、山东卷第6、28题、安徽卷第5、31题、广东卷第28题、江苏卷第6、20、25、33题、上海卷第4、25、27、58~62题、海南卷第22、23、25、29题等或多或少均考查了遗传内容。     

浅析遗传概率解题技巧

高中生物课本(必修)第六 章《遗传和变异》是整个 教材的重点,这一点从历年的高考 生物学试题中可窥一斑,该部分有 关概率问题的计算更是一个难点, 成了考生失分的雷区．2005年全国 卷第31题、天津卷第5题、上海卷 第30题、广东卷第35题、江苏卷 第31题、江苏卷第27题等都涉及 到概率的计算．前不久笔者将今年 全国各省高考试题中有关计算概     

高考遗传题的命题特点及教学启示

综观2014年全国各地高考生物试题,遗传内容作为考查的重点、难点在试题中频频现身,如全国新课标卷Ⅰ第5题、全国新课标卷Ⅱ第32题、全国大纲卷第34题、天津卷第9题、四川卷第11题、福建卷第28题、浙江卷第32题、山东卷第6、28题、安徽卷第5、31题、广东卷第28题、江苏卷第6、20、25、33题、上海卷第4、25、27、58~62题、海南卷第22、     

豆荚和豆粒的颜色问题——解读2003年高考生物题

例题 :(2 0 0 3年高考试题江苏卷 ,第 1 5题 )豌豆灰种皮 (G)对白种皮 (g)为显性 ,黄子叶(Y)对绿子叶 (y)为显性 .每对性状的杂合体(F1)自交后代 (F2 )均表现 3∶1的性状分离比 .以上种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计 ?　　　A F1植株和F1植株　B F2 植株和F2 植株C F1植株和F2 植株D F2 植株和F1植株解析 :此题看似一道遗传规律题 ,其实 ,是生殖、发育与遗传的综合题 ,考查学生对生物学知识深入理解和灵活应用的能力 ,要求学生熟悉高等植物的生殖与发育过程 ,正确理解分离规律 .许多考…     

综合能力的考查经久不衰——带电粒子在复合场中的运动高考新风向

纵观近五年的高考试题,由于复合场问题综合性较强,覆盖考点较多,在现今的理综试题中一直是一个热点。从2009年广东第12题、全国Ⅱ卷第25题、天津卷第11题、北京卷第19题、山东卷第25题、福建卷第22题、浙江卷第25题、江苏卷第14题、重庆卷第25题等可以看出,     

开放性试题的应试策略

一、命题趋势2007年高考江苏卷第20题,2008年高考江苏卷第18题,都属于开放性试题.从2008年全国各地高考命题趋势来看,开放性、探索性问题仍然应该是     

比较大小——方法知多少

对两个物理量进行比较大小是历届高考中常见的题型,在2010年中不少省市的高考试卷就出现过该题型,例如在新课标区有江苏卷第6、8题、全国卷理综第21题、广东卷理综第21题、山东卷理综第18、20、22题、浙江卷理综第16题、安徽卷理综第20题、天津卷理综第7题,在大纲区有上海卷第5、9、10题、全国卷Ⅱ理综第17     

透析溶液中离子浓度大小的比较

电解质溶液中离子浓度的大小比较是高考的热点问题,比如在2011年各省市的高考中,广东卷第11题,全国大纲卷I第9题,天津卷第4题和江苏卷第14题等都是对溶液中离子浓度大小比较的考查.而这部分知识却是学     

新课标下怎样学习盐类的水解

随着全国新课改的进行,盐类的水解这部分内容虽然已纳入选修,但还是高考中的必考内容,并一直是高考中的热点和难点。盐类的水解在考试中常出现的题型就是选择题。例如2008年广东卷第17题、江苏卷第12题、海南卷第9题、全国（安徽）卷第12题等都考到了盐类的水解,     

例析推断类政治选择题的解题窍门

推断类选择题是近年来各地高考政治试卷中出现的一种新题型,比如,2014年新课标全国卷I第13题、北京卷第32题、天津卷第3题、福建卷第24题和第30题、山东卷第27题、海南卷第3题和第21题、江苏卷第32题等,都属于这类试题。根据不同的背景材料该类试题可以分为三类,本文拟结合高考典型试题分类探究该类试题的解题窍门。     

抓住关键词快速算时间

经度不同的地方有不同的地方时，为了方便人们使用时间，国际上将全球按统一标准划分了24个时区，每个时区都以中央经线的地方时作为该时区的区时。有关地方时和区时等的时间计算题在高考中几乎年年都有，2004年高考中，就有许多有关时间计算的题目：文综全国Ⅰ卷第11题，文综全国Ⅱ卷第10题，文综全国Ⅲ卷第11题，文综全国Ⅳ卷第4、5题，文综北京卷第10题，文综天津卷第10题，文综江苏卷第42、43题，广东单科卷第10、11题。因此，有关计算时间的问题，值得我们高度重视。     

遗传规律题例析

遗传题在近年高考中占有举足轻重的位置，广西考区05年使用的理综全国卷Ⅱ的第31题（分值15分）和06年使用的理综全国卷Ⅰ的第31题（分值20分），均为遗传题，且考查重点均落在常染色体遗传与X染色体遗传、即遗传基本规律与伴性遗传规律知识的综合运用上，更为“巧合”的是，均以果蝇这一遗传学研究常用的实验材料为题材．由此分析，掌握这类题的解题方法和答题规范，是高考复习中必不可少的．     

生物“探究实验”复习方略

提高生物科学素养,倡导探究性学习,是新一轮课程改革的基本理念,也是高考命题的指导思想。近年来,高考加强了对“探究实验”部分的考查。如2006年全国卷Ⅰ第30题,北京卷的第30题、31题,四川卷的第31题,广东卷的第37题,江苏卷的第34题、42题,天津卷的第31题等等,考     

“测量电源的电动势和内阻”的实验探究方法

随着新课程改革的不断推进,各省高考题对电学实验的关注度都很高,如2010年江苏卷第10题、2010年上海物理第29题、2010年广东卷第34题、2011年全国卷第23题、2011年四川理综卷第22题(2)、2011年山东理综卷第23题(2).笔者发现高考命题组对"测量电源的电动势和内阻"的考查更是青睐有加.现对"测量电源的电动势和内阻"的实验探究方案进行以下总结.     

推断类选择题的解题策略

获取和解读信息,是学生解答问题的起点。高考命题从注重能力考查的角度出发,不断地引入新材料和构建新情境,使试题形成在内容上具有信息量大、在形式上具有多样化的特点。推断类选择题就是着重考查学生提取和解读有效信息能力的题型,2014年新课标全国卷Ⅰ第13题、北京卷第32题、天津卷第3题、福建卷第24题和第30题、山东卷第27题、海南卷第3题和第21题、江苏卷第32题等都属于该类题型。     

语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动分类解析

<正>【高考导航】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动是近几年来高考考查频率近乎100%的重点之一。其命题特点主要有以下几种:(1)试题类型以主观题为主,如2014年高考试题安徽卷第19题、四川卷第19题、全国大纲卷第19题等;而连贯题的命题形式则向着主观题、选择题等多种形式并举的方向发展,如全国课标卷Ⅰ、Ⅱ的第15、16题,辽宁卷第15题和安徽卷第20题等。(2)语言材料则选用那些贴近现实生活、贴近学生实际的鲜活材料,具有很强的针对性和实用性。如2014年高考试卷中的中国珠算、中学生暑期考察、土壤呼吸、读书交流会、重拾     

高考物理江苏卷选做试题比较与复习建议

2009年是全国高考江苏自主命题的第6年,也是新课程实施后新高考方案的第2年．2009年高考物理江苏卷保持了2008年物理江苏卷的结构、题量和分值分配,试题总体保持稳定,同时又体现了“稳中有进,进中求新”的思路．试题难度适当,区分度良好,无偏题、怪题．     

对2009年江苏省高考语文一道试题的异议

2009年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）附加题名著阅读第22题,其答案有误。请看该题：     

"简单的线性规划"考点例析

作为新教材新增加的内容,"简单线性规划"已是高考数学的一个热点.考查的题型既有选择题(如2006年安徽卷理科第10题、广东卷第9题)、填空题(如2005年江西卷理科第14题、2006年江苏卷第12题),又有解答题(如2004年江苏卷第19题).