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教学目的:1.学会五年制第三册12课《数星星的孩子》的12个生字和这些字组成的新词。2.理解课文内容。了解张衡长大以后能成为著名的天文学家,是因为他从小就爱好天文,具有刻苦钻研精神的结果。启发学生观察研究自然现象的兴 相似文献
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《数星星的孩子》是小学语文第四册第五组教材中的一篇讲读课文。教学本课,要引导学生理解课文内容,了解张衡长大以后能成为著名的天文学家是因为他从小就爱好天文,具有刻苦钻研精神的结果;培养学生观察、研究自然现象的兴趣。在理解课文内容的同时,突出词和句的训练... 相似文献
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教学过程一、设疑导入,激发兴趣1.出示“美丽的星空”课件或插图:看到这幅美丽的图画,你们想说什么?(启发发挥想象描述图画意思)又想问什么?(激发对宇宙奥妙的幻想) 相似文献
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由于诸多因素的影响与制约，新一轮课程改革中农村教学在教学资源、师资、课程、教学管理等方面存在严重的边缘化问题。科学地分析与正确地认识农村教学边缘化问题，积极寻绎对策，对推进农村基础教育课程改革有重要的现实意义。 相似文献
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一、变序讲读激发兴趣 1.弄清末段要点。在学生初读课文大体了解内容之后让他们明白以下要点:数星星的孩子是谁?他是什么时候的人?他长大以后成了什么样的人? 2.谈话。张衡是我国古代一位著名的天文学家。那时候,科学技术很不发达,要成为一个天文学家很不容易,必须付出艰辛的劳动和巨大的努力。 相似文献
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课文的插图一般有两种:单幅图或多幅图。《数星星的孩子》(五年制第三册20课)插图又有其特别之处。课本80页的一幅图和81页的一幅图既能单独使用,又可合二为一,整体运用。第一幅图主要配合课文第1节教学,从图上可以找到课文所讲的时间、地点、人物及其时代、事情。第二幅图配合课文第4、5两节教学。主要描绘了北极星、北斗星的形状及其两者之间的关系。因为学生知识面窄,初次接触这些科学知识,编者用简洁、形象的图画把它们面出来,使学生化抽象为具体,容易留下深刻而准确的记忆。 相似文献
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阅读教学是当前小学语文教学研究的重要课题,一二年级在以识字教学为重点的前提下怎样上好阅读课,更需要进行研究。现就教学《数星星的孩子》讲几点粗浅的体会。 相似文献
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《数星星的孩子》(六年制第四册第13课)讲的是我国古代著名天文学家张衡小时候数星星的故事。他对星星发生兴趣,因而对星星认真观察,善于研究,肯动脑筋思考问题,这与他以后成为天文学家是分不开的。教学本课,除对字词句加强训练外,要特别注意张衡小时候怎样从喜欢数星星到了解星星之间的关系,获得北斗星知识及怎样认真观察和思考的,达到全面理解课文内容。 相似文献
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《数星星的孩子》是九年义务教育教材第四册第五组的一篇讲读课文。本册一共安排了１４篇讲读课文 ,它是阅读教学的主要凭借 ,在低年级要通过讲读课文反复不断地指导学生朗读 ,初步掌握阅读的方法 ,培养阅读习惯 ,以便形成一定的阅读能力。低年级的讲读课文区别于中高年级 ,应主要注意以下几个方面 :１ 重视字词教学 ,字词教学是低年级教学的重点 ,要充分利用学生已有的识字基础和识字能力引导学生自己读准字音、分析字形、联系上下文或生活实际理解词义。２ 重视朗读的训练 ,强调朗读是最重要的阅读手段。课堂上要拿出充足的时间指导学生朗… 相似文献
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小语第四册《数星星的孩子》一课写的是我国汉朝著名天文学家张衡小时候的故事。课文从写他小时候数星星、观察星星之间的关系到他学习有关星座的知识，一层一层地写出了他是怎样仔细观察、深入思考、认真实践的过程。引导学生透过语言文字体会张衡这种严谨的科学态度是本课教学的重点。基于学生天文知识的缺乏，其中涉及的关于星座的知识，应当是理解难点，运用多媒体辅助教学，则可事半功倍。一、运用多媒体创设情境１．激发情感。新课伊始，在充满梦幻的乐声中，大屏幕上出现一片美丽的星空，那碧玉般纯净的夜空，那无数珍珠般闪烁的明星… 相似文献
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祥虎 《读与写:教育教学刊》2014,(3):10-10
晚上,满天的星星像明珠一样闪亮。一个孩子坐在院子里,靠着奶奶。仰起头,对着夜空数星星。一颗,两颗,一直数到了几百颗。
奶奶笑着说：“傻孩子,又在数星星了。那么多星星,一闪一闪地乱动。你能数得清吗？” 相似文献
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王冠 《新语文学习(小学作文)》2007,(Z2)
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周博 《中小学作文教学(小学版)》2003,(9)
一天夜晚,深蓝的夜空升起了一轮明月,银白色的月光洒遍大地。一个孩子依偎在母亲怀里,伸出小手,天真地数着天上的星星:“一颗、两颗、三颗、四颗、五颗……”月光下的小河在缓缓地流淌,唱着永不停息的歌,月光照水,水波映月,闪烁着点点银光。一切是那样美好。 相似文献