加强青年学生体育意识的培养

体育意识决定了青年学生体育学习和锻炼的自觉性与积极性,学校应重视和加强对青年学生体育意识的培养,形成与发展,这是素质教育的需要,是培养２１世纪我国现代化建设人才的需要。     

如何培养学生终身体育意识

人们在治疗各类疾病中发现,一个健康的体魄是抵御病魔的关键。坚持多种方式进行体育锻炼,强身健体,是保证身体最佳状态的不二法门。《全民健身计划纲要》指出必须培养学生的终身体育意识,引导学生自主进行体育锻炼。我国教育部也要求学校积极发挥指导作用,学校的体育教育是终身体育的基础。因此,学生阶段是培养终身体育意识和能力的关键。本文旨在通过对学生体育现状及存在问题的分析,揭示终身体育对学生的影响,着力于探讨培养学生的终身体育意识,激发学生体育兴趣,逐步实现自主体育、终身体育的美好愿景。     

浅谈学生体育意识的培养

在全面贯彻教育方针，落实素质教育，以提高学生身心素质为根本宗旨的今天，如何体现学生的主体地位，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生终身体育意识，是21世纪我国学校体育发展的趋势。所以，学校体育和教师必然要主动地适应社会变化的这种要求。因此，激发和保持学生的运动兴趣，使学生更自觉积极地进行体育锻炼，     

浅谈如何培养高职学生终身体育意识

本通过对树立学生终身体育思想，培养学生对体育的兴趣和自我锻炼的能力等方面的探讨，阐明高职阶段培养学生终身体育意识的重要性。     

如何培养学生的终身体育意识

学校体育是全面发展教育的组成部分。是国民体育的基础。学生进行体育学习的兴趣与运动习惯的培养，是促进学生自主参加运动和终身坚持体育锻炼的前提条件。因此，在学校的体育学习中培养学生的终身体育意识是必不可少的。     

如何培养学生的体育意识

我国学校体育教学把培养学生的体育意识,掌握科学的体育健身方法和知识,增强自身体质,养成良好的体育锻炼习惯,作为重要目标。良好的体育锻炼习惯是保证身体健康、增强体质、预防疾病的有效手段,而良好的体育习惯又取决于他们的体育锻炼意识、锻炼方法等。因此,培养学生良好的锻炼习惯可以有效增强学生的体育意识。     

如何培养学生的终身体育意识

文章提出了终身体育的概念，并阐明了学校体育文化与体育意识几个概念及相互关系，论述了培养终身体育意识的几个途径，即课堂体育，课外体育及文化体育节的教育功能．开展丰富的学校体育文化活动，充分发挥学生的主观能动性，培养学生对体育的情感，是学生形成终身体育意识的重要途径．教学目标重在培养学生参与体育活动的兴趣，掌握体育锻炼的科学方法，重视体能和身体素质的提高．     

浅论素质教育与中学生体育意识的培养

本文阐述了中学体育与素质教育的关系,以及中学生的体育意识对全面促进素质教育的积极作用。针对目前中学体育对学生体育意识培养的影响,提出了有建设性的改革措施。     

激发学生体育兴趣 培养学生终身体育意识

目前，中小学学生身体素质很令人担忧，首先是学生的视力普遍下降，教室里“小眼镜”比比皆是，严重影响了学生的身心健康。其次，就是学生的体质普遍偏低，学生过弱的体质和过重的课业负担，造成了一些不应有的后果。当一个个胖墩墩抑或“豆芽菜”的身影从眼前滑过的时候，人们可能会感到担忧：作为祖国的未来，这些中学生能具备建设祖国所需的体力和精力吗？在实施素质教育的今天，提高学生的身体素质是第一要务。     

学生体育意识的培养--学校体育的首要任务

该文对中小学生的体育意识进行了全面调查，分析了当前中小学体育教学存在的诸多问题，认为培养中小学生的体育意识应成为现阶段学校体育教育的首要任务，并提出培养中小学生体育意识的若干途径和建议。     

培养学生体育意识 推进体育课程改革

体育意识决定了青年学生体育学习和锻炼的自觉性与积极性。学校应重视和加强对学生体育意识的培养、形成与发展,这是素质教育的需要。《课程标准》的出台,符合学校体育教学对学生体育意识的培养。     

如何培养学生的终身体育意识

体育是学校教学工作的一个重要组成部分,学校体育是学生终身体育的基础,体育兴趣的培养以及运动习惯和参与意识的形成又是促进学生自主学习和终身体育的前提。如何充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,如何提高学生终身体育意识,是我国以后学校体育教育的发展趋势。因此,激发和保持学生的运动兴趣,使学生更自觉积极地进行体育锻炼是我们体育教师需要共同探讨的一个课题。如何培养学生终身体育意识,我进行过许多有益的尝试,以供同行参考。     

如何培养学生的现代意识

素质教育要求我们培养的学生不仅具有健康向上的人格品质。而且有能体现时代精神的各种现代意识。所谓“现代意识”,就是现代人应具备的思想意识,主要是具备独立意识、责任意识、抗挫意识、开拓意识、竞争意识、合作意识。     

体育教学中如何培养学生的创新意识

学校体育作为素质教育的重要组成部分,教会学生“能动优化身心”的技能是其主要任务：“能动优化身心”本身就包含着创造和创造性思维品质——这就规定了体育教学具有培养学生创造性思维品质的责任和义务。为此,笔者根据多年来的教学实践淡淡高中体育教学对学生创新意识的培养方法。     

素质教育背景下高中数学创新意识的培养

素质教育强调人的全面发展,核心是创新。创新包含创新意识和创造能力。创新意识是进行创造活动的内在动因,对创造活动的进行起激发促进的作用。     

试论高师学生树立体育意识的重要性

高师学生是面对中小学培养的师资力量，是青少年素质教育的直接受施。高师学生体育意识的树立对青少年身心的成长与发展有着重要的影响，对培养青少年形成正确的体育思想、意识、养成良好的体育锻炼习惯起着重要作用。     

浅谈如何培养学生的体育意识

中小学生体育意识比较淡薄 ,重智轻体的观念占主导地位 ,参与意识差 ,体育意志令人担忧。要扭转这一状况 ,必须正确理解学校体育目标 ,强化学生的体育意识 ,将体育精神引入思想品德教育领域 ,努力排除消极因素的干扰 ,加大体育技能和习惯的培养力度 ,社会要发挥体育宣传的正确导向作用 ,积极培养学生参与体育锻炼的意识、技能与习惯     

如何培养中学生快乐体育技能及自我体育意识

素质教育堪称现代教育的真谛,培养中学生的体育兴趣和意识有利于发展他们的体育技能,对于中学生身体健康非常有益,对于培养他们的心理健康也十分必要,同时,对于帮助青少年学生树立正确的人生观、价值观和世界观都能起到积极的重要作用。     

如何提高学生的终身体育意识

体育教学设计就应该让体育课成为学生们渴望参与其中的空间,从中得到乐趣,多增设一些体育比赛氛围,让学生充分展示自我。这样,学生们亲身感受到运动带来的乐趣和满足,更加积极地参与到体育活动中,逐渐把教师培养学生的运动兴趣转化为自觉自愿的运动习惯。     

如何培养学生的终身体育意识

所谓的终身体育是指人们终身进行体育锻炼和接受体育教育。也就是说,不仅仅是儿童和青少年时代,而是要贯穿一生各个年龄阶段的锻炼形式。而且终身体育多数时间是在没有教师、没有体育课作业的条件下进行的,需要人们自主自发完成,这就需要具备终身体育意识。而这种体育意识不是一朝一夕就能形成的,而是要在漫长的体育实践中逐步形成。所以,在学校体育教育阶段,教师要想方设法培养学生终身体育意识,只有让学