深化改革提高质量推进我省高等职业教育持续协调健康发展

高等职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,肩负着为生产、建设、服务和管理第一线培养高技能人才的使命,在实施科教兴豫和人才强省战略中具有特殊重要地位。近年来,我省高等职业教育驶入了快车道,教育规模迅速扩大,服务经济社会的能力有了明显提高,对优化我省高等教育结构,实现高等教育大众化发挥了积极作用。面对全面建设小康社会、奋力实现中原崛起、建设和谐中原的新形势,必须全面贯彻落实科学发展观,进一步促进我省高等职业教育持续、协调、健康发展。     

我国高等职业教育现状及发展趋势分析

近年来,我国高等职业教育得到了长足发展,取得了巨大成就,高职教育规模迅速扩大,极大地丰富了高等教育资源,实现了高等教育“大众化”的历史性跨越,较好地满足了我国经济社会发展和人民群众的高等教育需求。现阶段,全面了解我国高职教育办学现状,认真审视高职教育发展中存在的问题,正确把握高职教育的发展趋势,对进一步促进高职教育走内涵式发展之路,实现新的跨越,具有重要的意义。     

我国高等职业技术教育的进展与问题

１９９９年初，党中央、国务院决定积极发展高等教育以来，高等职业技术教育规模得到了迅速发展。今年，国务院又召开了职业教育工作会议，提出“面向社会需求，合理配置结构，着力提高职业教育质量，培养和造就亿万高素质的劳动大军”，这为我国高等职业教育的进一步发展提供了强大的动力。但近年来高职教育发展中也出现一个重大的难题：高职毕业生初次就业率较低，新生报到率也不高，一些地区、学校甚至连年未能完成当年招生计划。面对发展的大好机遇，高等职业教育如何摆脱目前困境，真正培养出适应国家经济建设和社会发展的一线实用人才…     

期待榜样关于国家示范性高等职业院校建设的报告

近年来，我国高等职业教育事业有了长足发展，规模进一步扩大，服务经济社会的能力不断提高，对完善我国高等教育结构、实现高等教育大众化发挥了积极作用。 根据国务院《关于大力发展职业教育的决定》要求，为在全国高等职业院校中树立学习的榜样，日前教育部、财政部联合启动了“国家示范性高等职业院校建设计划”。这项计划旨在建成一批中国乃至世界先进水平的高职院校，凝聚全社会重视高职教育的共识，优化高职教育的改革发展环境，提高高职教育的社会认可度，引领高职教育持续健康发展。 “十一五”期间，注定将成为我国高等职业教育大力改革、追求卓越、强劲发展的重要阶段。     

高等职业教育发展若干问题的思考

我国高等教育发展战略的调整 ,为高等职业教育的发展提供了空前的机遇 ,高等教育由稳定的“适度发展”转变为扩张型的“积极发展”。在这一发展战略的重大变化影响下高等职业教育飞快发展。但是 ,我们还缺乏在社会、经济、科技乃至包括高等教育高速发展时期办好高等职业教育的经验。高等职业教育发展的现状很不平衡 :高职教育管理体制多元 ,整体效益不高 ;高职教育培养目标不明确 ;规模结构不尽合理 ;战略定位不准 ,制约了高职教育的发展。一、明确方向 ,准确定位李岚清副总理在 1996年 5月职教工作会议上的讲话中指出 :一定要建立起四通八…     

山东省高职教师职业压力调查与分析

高等职业教育作为高等教育的“半壁江山”,已成为我国经济建设和社会发展的重要支柱。高职教育的迅速发展,既给广大高职教师带来前所未有的发展机遇,也带来了巨大的挑战。国内外研究者对中小学教师的职业压力结构已经进行了广泛研究,并取得了丰硕成果,而对高校教师中的新群体——高职教师职业压力结构的研究还非常少。因此,笔者通过问卷调查对山东省高职教师的职业压力结构进行研究,以了解高职教师职业压力结构的特点,期望能引起有关部门对高职教师的关注,以便改善高职教师的工作环境,促进高等职业教育的良性发展。     

振奋精神 开拓创新 努力实现我省职业教育跨越式发展

在全省上下全面学习贯彻党的十六大精神之际,省政府召开全省职业教育工作会议,充分体现了省委、省政府对职业教育工作的高度重视。这次会议的召开,对开创新世纪我省职业教育事业新局面、加快推进“科教兴鄂”战略的实施、全面建设小康社会具有重要而深远的意义。我就坚持以十六大精神为指导,贯彻落实全国职业教育工作会议精神,促进我省职业教育跨越式发展,讲几点意见。     

“九五”教育工作思路和当前的主要任务

根据中央十四届五中全会和省第七次党代会精神,结合国家教委今年工作会议对“九五”工作提出的要求,我省“九五”教育工作的指导思想是:坚持以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,认真贯彻党的十四届五中全会和省第七次党代会精神,主动适应和服务经济体制和经济增长方式的两个根本性转变,推动实施“科教兴湘”战略;正确把握改革、发展和稳定的大局,坚持“三个面向”,深化各项改革,扩大对外开放,促进我省各级各类教育事业更快更好地发展。我们的发展思路是:全面落实《中国教育改革和发展纲要》和《中华人民共和国教育法》,重点推进实施“两基”,积极发展职业教育和成人教育,适度发展高等教育,加快高校管理体制改革和教学改革,优化教育结构,促进教育与经济紧密结合,促进教育质量与效益全     

关于发展我省高等职业技术教育的几点思考

近年来,高等职业教育作为高等教育中的一个新类型,越来越受到社会的普遍关注.我省地处边远、经济欠发达,并被列为国家西部开发地区,发展高等职业教育就显得尤为重要和迫切.我省职业教育起步较晚,发展较慢,无论规模、结构和质量都跟不上形势发展的需要,在人才培养结构体系中,高等职业教育还是一个相当薄弱的环节."科教兴青"不仅需要研究型、开发型人才,更需要在生产、建设、管理和服务第一线的各类专门人才和熟练劳动者.因此必须大力发展职业教育,特别是发展高等职业教育,加快各类技术应用型人才的培养、培训,为我省的经济建设和社会进步做出应有的贡献.     

振兴教育的关键在教师——认真学习贯彻省教育工作会议精神

去年十二月初,省委、省政府召开了全省教育工作会议。这是一次在本世纪末全面振兴湖北教育,实现科教兴鄂战略目标的动员大会,本刊刊载了这次会议的主要文件,目的是供大家学习、研究,把会议精神落实到本职工作中去。 我省的教育工作者,包括广大教师在内,认真学习这些文件,领会会议精神有着十分重大的现实意义。这些文件结合我省实际,阐明了把教育放在优先发展的战略地位的意义,明确了教育改革和发展的目标和思路,是我们     

高职德育工作对学生就业的作用

近年来,高等职业教育事业规模迅速扩大,学校布局日趋合理,成为高等教育的重要组成部分。高职教育人才培养质量直接决定着未来我国人力资源的整体素质,决定着经济、社会的发展,关系着国家、民族的兴衰。     

田野的回声——深化农村教育综合改革的实践与思考

深化农村教育综合改革,落实“科教兴鄂”的战略目标,这是我省农村教育的一项跨世纪的宏伟工程。几年来,我省各地认真贯彻“面向”与“服务”方针,加强农科教统筹,努力培养经济建设所需各类人才,提高科技进步因素在全省经济增长中的份额。已经取得良好的成效 农村教育改革的号角在荆楚大地震响,请听来自绿色田野上的回声。     

高等教育大众化背景下我国高职教育体系的构建

近年来,我国高等教育的规模迅速扩大,逐步完成了从"精英教育"向大众化教育的转变,高等职业教育在此过程中发挥着重要作用。但是,还应当清醒地看到当前高职教育在发展中还面临着一些问题,如思路不清、体制不顺、特色不明显、模式老化等,究其根源在于高职教育体系不健全、不完善,这成为制约我国高等职业教育发展的瓶颈。针时这一问题,笔者结合我院近年来的办学实际,就高等教育大众化背景下建立和完善高职教育体系作一些理性思考。     

对发展高等职业教育的几点认识

发展高职教育取得的主要成绩及存在的主要问题：自1997年以来,我省对发展高等职业教育工作非常重视,把发展高职教育,培养生产、建设、管理和服务一线需要的高等技术应用性人才作为实施科教兴省,振兴辽宁经济的重要措施来抓,并采取了一系列重大举措推进高职教育的发展。一是在高等学校招生计划安排上,强化高职教育,压缩普通专科教育,招生规模由1997年的2500入增加到2000年的25000人,扩大了近10倍。     

我省开展高等职业教育专业办学资质评价工作

近年来，我省高等职业教育迅猛发展，规模扩大、数量增加，出现了多层次、多形式、多机制的办学态势，积累了一定的办学经验。为了进一步促进高等职业教育的发展，规范管理，深化教改，改善办学条件，提高人才培养质量，使高等职业教育办出特色，办出水平，省教育厅决定，在我省开展普通高等职业教育专业办学资质评价工作，下发了通知和评价方案。并委托云南高等教育评估事务所具体组织和实施。这次评价工作的重点是评价一所学校是否具备举办高职专业的办学资质，评价结果分为“合格”、“暂缓通过”与“不合格”三类。评价工作从今年四月份…     

韩南鹏同志在全省教育工作会议上的总结讲话

省委、省政府召开的全省教育工作会议,经过大家的共同努力,已圆满完成了会议的各项任务。这次会议是改革开放以来,我省召开的又一次高规格的教育工作会议,也是本世纪末,全面振兴湖北教育、实现科教兴鄂战略目标的一次动员大会。会议期间,贾志杰同志代表省委、省政府作了主题报告,省直有关部门负责人发了言,武汉市、十堰市、武汉大学、京山县、宜城市等单位的代表介绍了经验。与会全体同志认真学习了全国教育工作会议精神和贾志杰同志的报告,围绕加快我省教育改革和发展问题进行了认真讨论。总的讲,这次会议开得十分成功,意义深远,作用重大,是我省教育发展史上的一个新的里程碑。     

发展四年本科高等职业教育初探

进入２１世纪，我国职业教育的发展也进入了一个关键时期。高等职业教育（以下简称“高职教育”）如何定位？如何发展？成为当前一段时期内社会各界关注的热点。召开不久的全国职业教育工作会议明确提出：在有条件的地方要逐步扩大高等职业教育的规模；适当增加高等职业教育专科毕业生接受本科教育的比例。综合各方面因素考虑，笔者认为积极开展四年制本科高职试点，适度发展四年制本科高职教育，推动高职教育全面发展是必要和可行的。一、发展四年制本科高职是知识社会经济发展的客观要求高职教育是职业教育中的高等教育，也是我国高等教育…     

贯彻教育工作会议精神 落实“科教兴鄂”战略目标——湖北省教委1995年工作要点(摘要)

一、深入贯彻全省及全省教育工作会议精神,制订好全省各级各类教育发展规划。 大力宣传全国及全省教育工作会议精神,推广好的经验和典型,指导各地用好用足政策。 在“普九”规划到县的基础上,抓紧制定职业技术教育、成人教育、高等教育“九五”发展规划及分年度发展规划。 二、进一步落实“科教兴鄂”战略。 推进农村教育综合改革。召开全省农村教育综合改革现场会,大力培养科技致富带头人。 三、认真抓好“两基”、“两全”。 加大扶持贫困山区“普九”力度。组织和动员城镇中小学干部、教师轮流到农村基层学校工作;作好武汉等市对口支援少数民族贫困县市教育发展的组织联络工作。     

刘作田副省长在全省职教工作会议上的讲话(摘要)

当前,职业教育面临的一个重要问题,就是要加快高等职业教育的发展步伐.发展高等职业教育,一是经济和社会发展的需要.经济社会发展,对高等职业教育的发展提出了越来越迫切的要求.我省企业高级技师和技术工人严重短缺,基层第一线从事各种实务运作和管理工作的合格人才也很缺乏.我们要实施科教兴冀战略,实现两个根本性转变,需要培养和造就大批高级实用型专业技术人才.二是优化教育结构,完善职业教育体系的需要.我省高等教育主要     

深化改革 依法治教 开创我省职业教育工作的新局面——在全省职业教育工作会议上的讲话(摘要)

一、实施“科教兴鄂”战略,建设经济强省,必须大力发展职业教育 从我省经济发展的需要来看,职业教育是实施“科教兴鄂”战略,建设经济强省的关键措施。未来的5年和15年,是我省国民经济和社会发展承前启后、继往开来的重要时期,是实现湖北经济振兴崛起的关键时期。我省有得天独厚的区位优势,有较强的科技、教育、资源实力。如何把这些优势转化为经济优势,关键在能否实现“两个根本性转变”,把经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。职业教育正是培养、提高在第一线从事生产、服务和管理的各类实用人才及熟练劳动者的重要途径,是把科学技术转化为生产力的桥梁。在改革开放的今天,项目可以争取,资金可以筹集,某些技术可以购买,某些设备可以进口,但劳动者的高素质只能通过教育来提高。只有大力发展