贵州省贫困大学生心理健康现状探析

贫困大学生在大学校园中的比重和数量不断增加,作为高校中的弱势群体,贫困大学生承受着经济和学习的双重压力,与非贫困大学生相比,他们更容易产生心理健康问题,从而更需要引起重视。     

贵州省贫困大学生心理健康现状探析

贫困大学生在大学校园中的比重和数量不断增加,作为高校中的弱势群体,贫困大学生承受着经济和学习的双重压力,与非贫困大学生相比,他们更容易产生心理健康问题,从而更需要引起重视。     

构建和谐环境,促进大学生健康成才——浅析高校心理健康教育与德育的整合

使大学生具有良好的心理素质和高尚的道德品行是高校培养新时代高素质人才的重要任务。在高校中,采取心理健康教育与思想品德教育相互渗透的方式,将两者有效紧密的结合起来,可以增强德育工作的实效性。     

心理健康教育在思想品德新课程教学中的现状分析

伴随着心理健康教育在学校的日益推进,思想品德课也出现一些问题,有些教师不知道如何把握思想品德课和心理健康教育的关系,这是调研的过程中发现的一些问题。     

贵州省中学心理健康教育管理状况分析

用自编的中学心理健康教育调查问卷对贵州省1590名校长、教师和学生进行调查，结果表明，贵州省心理健康教育的管理状况为：(1)师资力量薄弱；(2)流于形式，缺乏深入、扎实、有效的管理工作；(3)地区和学校差异明显；(4)影响心理健康教育管理水平的因素较多。根据研究结果，提出了相应的教育对策。     

大学生心理健康教育研究

近几年,我国也在对以往观念思想改革的基础上提出了素质教育的观念,素质教育在我国正在迅速发展。然而,长期以来,关心学生成长的热点大多集中在孩子的饮食,身体,学业成绩以及升学就业问题上,忽略了与每个学生发展息息相关的心理健康教育问题,面对时下学生问题日益增多,大学生心理健康教育是应引起我们认真重视的一个课题。加强大学生心理健康教育,培养大学生良好的心理素质,是高等学校素质教育的重要任务。正确的方法是取得良好效果的重要保证。目前我国大部分高校都在大学生中开展了心理健康教育工作,但效果还不尽如人意,主要原因就是方法问题没有得到很好解决。较好地解决大学生心理健康教育的方法论问题,对于提高大学生心理健康教育的效果,更好地完成大学生心理健康教育任务具有十分重要的意义。加大对大学生健康的心理宣传和教育,这样我们才能培养和造就二十一世纪人格健全的创新人才,促进社会的进步。     

心理健康教育与思想品德课程的关系

心理健康教育作为思想品德课程的一部分,对思想品德课教学的有效性、学科目标的达成有着重要的影响。思想品德教师应当立足课程程教学本身,以思想品德学科方式来引导学生的心理健康发展。同时,也应提升思想品德教师的心理健康意识,增强其应对学生心理问题的能力。     

贵州省高校贫困生心理健康现状分析及对策研究

随着高校学费的不断上涨,学习成本和就业压力的增加,高校贫困生的心理健康问题日益突出,已经引起社会各界的广泛关注。本文通过分析贵州省高校贫困生心理健康现状,明确存在的问题,并尝试提出解决高校贫困生心理健康的对策,以提高高校贫困生的心理健康水平。     

贵州省高职院校大学生心理健康状况与教育策略

高职院校大学生的心理健康水平直接影响学生的健康成才,影响高职院校和谐校园的建设及发展。文章对贵州省四所高职院校大学生心理健康状况进行了分析．并根据分析结果和目前高职院校心理健康教育存在的主要问题提出了高职院校大学生心理健康教育策略。     

论思想品德教育与心理健康教育的结合

学生健康的心理是实施思想品德教育的基础。而良好的思想品德又是心理健康教育的保证。思想品德教育与心理健康教育在工作走向、人格培养、活动指向等方面能够更好地结合，为学校教育中二的实施提供理性参考和操作思路．从而促进学生道德素质和心理品质的健康发展。     

毛泽东学习道德思想研究

在毛泽东思想的宝库中,学习道德思想是一朵灿烂的精神之花。古为今用,洋为中用,是毛泽东学习道德思想的灵魂;实事求是,理论联系实际,是毛泽东学习道德思想的核心;谦虚谨慎,戒骄戒躁,是毛泽东学习道德思想的特质。     

当代中国司法道德建设刍议

在当代中国，搞好司法道德建设是实施依法和以德治国的要求。章拟从确立切实可行的司法道德规范，改进司法道德教育，加强制度建设和推进社会主义精神明四个方面，对当代中国的司法道德建设问题进行探讨。     

论执政党意识形态与价值整合的模式与方向

执政党所追求和倡导的意识形态往往体现其对社会价值观的整合方向。如何通过意识形态的变革和创新,实现对社会转型过程中社会各阶层的民情民意的凝聚和整合,有效引领和整合各种社会思潮,确立社会共享价值观,是执政党肩负的重大历史责任,也是执政党在社会转型期巩固和优化整合功能所必须予以解决的重大现实问题。     

试论老庄伦理思想与自然法

老庄伦理思想既是人生哲学,也是经世治国的政治理想和“君子南面之术”。立足于法哲学的视角,在本体、价值和规范意义上,它被赋予了自然法的内涵,但是在认识和实践的层面上,它又是对自然法的一种异化。厘清二者之间的关系,对德法关系的进一步思考,具有一定的本体论和认识论意义。     

贵州黔东南地区民族植物利用初探

黔东南是中国八大林区之一，民族植物资源丰富，对贵州黔东南地区的宗教民族植物、药用民族植物、食用民族植物等植物的利用与民族文化之问的关系进行了探讨。     

多媒体技术在高校“两课“教学中应用及效果的探讨

随着信息技术的飞速发展,多媒体技术作为辅助教学手段成为课堂教学改革的必然趋势.运用多媒体教学手段,可以提高我们高校"两课"课堂教学效果,突出学生的参与意识,激发学生学习的兴趣和培养学生的能力.但是多媒体技术在教学中运用只是一种辅助性教学手段,不能取代传统的教学手段,这就要求我们把两种教学手段有机地结合起来,才能取得最好的教学效果.     

谈冯契先生“化理论为德性”的思想及启示

如何培养理想人格历来是各哲学家思想的最终归宿。冯契先生针对现实存在的以无操守和＂做戏的虚无党＂为特征的怪现象,在20世纪50年代提出了＂化理论为德性＂的道德构建途径,旨在培养有德性的自由人格。对当今的公民道德建设和学校思想政治教育都有重要的启示意义。     

对贵州省农村贫困问题的思考

贵州是我国西部多民族聚居的省份,也是我国贫困问题最突出的欠发达省份,贵州的贫困根源在于农村的贫困.基于统计数据对贵州农村的贫困问题进行系统分析,结合实际,文章提出了具体实施方法和相关措施,旨在为促进贵州尽快实现富裕提供参考.     

立智立德,整合小学语文教学中的德育教育

小学生在语文教学中不仅需要掌握必要的语文知识,还需要注重学生的人文素养培养,这是语文学科的使命,同时也是在小学语文教学中融入德育教学的目的。本文主要结合德育教育在小学生语文教学中整合的重要性,探索在学生立智立德中,整合小学语文教学中的德育教育的措施,帮助学生全面提升智慧与品德,利于学生成长与发展。     

在网络新媒体中加强我国主流意识形态整合

随着我国经济的快速发展,特别是网络新媒体时代的到来,社会上各种思想文化不断碰撞出新的火花,人们原本的思想观念较之前受到不同程度的影响,日益趋向多元化。这对新时期我国意识形态领域的安全提出了新挑战,所以只有继续增强民众对主流意识形态的认可度,解决在这个过程中暴露出的问题,才能建构一元主导,多样发展的模式,不断凝聚社会成员的向心力。