我们该向德国人学什么

2004年5月,春暖花开的日子,本人有幸作为特级教师代表,受德国汉斯·德赛尔基金会邀请,赴德考察教育。回来之后,百感交集。觉得一线教师走出国门挺不容易,我有责任把所见所闻、所感所想与教师朋友分享。人与自然和谐相处德国的大人周末不用上班,德国的孩子周末不用上学,一家人往往开着车子到乡间别墅度假或外出旅游。为了增加商机,政府曾经要求商店周末开门营业,可是遭到国人的强烈反对:赚钱不是主要的,更不是惟一的,周末是属于家庭的,谁也不能以任何理由剥夺这个权利。政府只得作罢。刚到德国第2天我们就遇上周末,既然没有学校可考察,也没有…     

品牌立国：中国向德国制造学什么？

2010年Interbrand全球最佳品牌100强出炉,遍览其榜还是寻不出一个中国品牌,不觉叫人扼腕兴叹。美国毫无疑问的位列榜首,而位列第二位的却是二战中的最大输家——德国。德国的工业革命足足比英国晚了近80年。而＂德国制造＂,更是被当时的＂世界工厂＂嗤之以鼻。二战结束至今也不过60余年,德意志民族在之后的岁月里,凭着自身严谨的态度,创造出了无数知名品牌。如此短时间内德国崛起速度之快简直叫人瞠目。     

在德国学德语

还记得刚开始学德语的时候,听过这么一个关于语言学习的故事:如果把语言比作一片森林的话,学英语的人是笑着走进去而且笑着出来的;学韩语的人是笑着进去哭着出来的;学日语的人是哭着进去但是笑着出来的;学德语的人则是哭着进去而且哭着出来的。不知道讲故事的人是想告诫我们德语难学,还是想借此来炫耀自己功成名就呢?☆语言是有灵性和感情的开始学习德语的时候,还有点偷着乐,觉得德语和英语有相似之处,还很自信地认为自己可以找些窍门。但是随着时间的推移,这一点点的偷乐换成了一脸的苦笑。要知道,德语和英语比起来,其中的差别虽然不至于天…     

现代教育还需唱响纪律颂歌吗?——由德国纪律论战引发的思考

在崇尚自由和民主的现代社会,纪律对于教育的意义往往容易遭人低估,甚至是诟病。德国知名贵族中学校长毕博凭借自己对纪律的颂歌引发了举国热议,但也遭到了强烈的批判。毕博与反对者的论战显示出传统教育理念与现代教育观的激烈碰撞。然而实际上,儿童本性与教育本质在现代社会并未改变,自由与民主也必须在正确的纪律规训下得到推进。而正确的纪律规训就是要抛弃过去的强权和压迫,转而以教育之爱激发儿童的自主性。     

向“举手答问”的传统纪律宣战

近几年来,尽管教育改革的呼声不断,实施素质教育已成为人们的共识,但是有一种古往今来的传统纪律——学生举手答问,它简直像一把枷锁,牢牢地锁住了学生的行为及心灵,笔者认为,这种传统的纪律,已不适应当前的素质教育,我提倡学生向它宣战。纪律在我国的学校,历来都是很严格的。各学校都有自己一整套的校纪校规,上课举手答问是各校普遍通用的一条传统纪律。学生想发言,必须先举手,同时还一定要经老师批准后,才能发表意见。否则,将视为违反课堂     

我在德国学语言

我在德国留学快两年了,现在一边读专科,一边还在学德语,许多人认为德语比较难学,也许我的学习经验,可以给想到德国留学的朋友一点小小的帮助,或是一点小小的启发。     

德国人怎样学历史

有一天,和一群德国学生聊天,刚好是台湾的历史教科书问题正闹得沸沸扬扬的时候——民进党政府试图在教科书里进行所谓去中国化,反对者则议论纷纷。我问这些德国学生:你们高中的历史课是怎么上的?     

德国人怎样学历史

有一天．和一群德国学生聊天，刚好是台湾的历史教科书问题正闹得沸沸扬扬的时候——民进党“政府”试图在教科书里进行所谓“去中国化”．反对者则议论纷纷。我问这些德国学生．“你们高中的历史课是怎么上的？”     

德国人怎样学历史

有一天,和一群德国学生聊天,刚好是台湾的历史教科书问题正闹得沸沸扬扬的时候——民进党“政府”试图在教科书里进行所谓“去中国化”,反对者则议论纷纷。我问这些德国学生：“你们高中的历史课是怎么上的？”     

德国幼儿园只学这些

<正>近年来,我国越来越多的小朋友在上幼儿园时,就学拼音、学英语、学数学、学诗歌、学朗诵、学绘画、学舞蹈……三四岁的时候就被迫放弃了玩具、游戏,拿起了对他们来说艰深难懂的课本。那么,在德国的幼儿园会学到什么呢?德国幼儿园学什么?对于一个德国孩子而言,他们要在幼儿园里度过将近4000个小时。在这期间,德国孩子都学到了些什么呢?3年中,孩子们参观了警察局,学习了如何报警,如何处理遇到     

战术纪律与学校纪律

做教师的人都很清楚,关于守纪律的任何道理都不难讲,但将守纪律的意识传递给学生总是比登天还难。其原因在我看来有二。     

向德国教师学什么——江苏省张家港中等专业学校的中外合作办学之路

合作办学是职业学校发展的必经之路,中外合作是目前较为先进的合作办学形式。合作一定要建立在政府主导,学校、企业、外方各方联动的基础上,这样才能由学校一方的"主动"发展为各方的"互动"。中德合作为学校的课程开发、教学改革、教育理念的变革和师资建设提供支持。     

向名师学什么

作为教师,很多人都想在教育事业上有所作为,想成为受人尊敬和羡慕的名师。现实中,不少人却在前进中消沉,在成长的道路上得过且过,最终成为一介“教书匠”。怎样才能成为名师呢?我们应该向名师学习什么?     

向名篇学构思

构思,是写作过程中重要的思维活动.它包括确定主题、组织材料、安排结构和选择角度等等.在作文审题之后,构思就开始了. 作文构思的好坏直接影响到文章的优劣.作文要想出彩,就得在构思上下功夫.构思巧妙才能收到出奇制胜的效果. 很多名篇,都是构思的典范,值得我们学习借鉴.     

向名师学什么

教学是艺术,艺术意味着个性化的发展,教师只看教学参考书是不够的,需要有师傅的引领。在教学实践中许多教师成长为名师,作为名师,一定有值得我们学习的地方,这也是我们教师参与教研活动、观摩名师上课的原因。许多教师在参加教研活动的时候,容易思考的问题是如何将名师的课搬回到自己的课堂。     

向老外学教学

这是我第一次走进美国教师的课堂。由美国教育联合会牵线搭桥来到长春讲学的三位学者来自美国芬顿特许公立学校,其中戴维·瑞迪克是这所学校的副校长。在这次培训中,戴维是主讲;在课堂示范教学中,他又成为课堂的讲解者：在他的同事加布里每完成一个教学环节后,他都要见缝插针地解释蕴藏其中的教学策略和教学理论,并且解答台下听课者的疑问。这种类似于体育赛事的“现场直播”,让我切切实实感受到了美国人的教育理念。他们的专注和智慧,让我心生敬意。     

向名师学什么

名师是普通教师的榜样,向名师学习,是为了给普通教师一个标尺,用这把标尺来丈量自己,提高自己的专业素养。在教育领域,当我们在谈及教师的榜样时总会想到名师。在谈到名师时,那一长串的名字:斯霞、霍懋征、李吉林、魏书生、孙维刚、李镇西等便会一一出现。我们应该向名师学习,那应该学习名师的什么呢?应该怎么样向名师学习呢?执着的教育追求,向着自己的教育之梦出发只有热爱才有可能让自己有所作     

向奥运学公正

两个“同样精彩”的奥运会完美谢幕了,但是它留给我们的丰厚精神文化遗产却永留人间。这遗产之丰厚和带动效应远远超出了体育竞技本身,延伸到了经济、政治、文化、思想领域;奥运对经济的带动效应是有限的,是可以用计算机算出来的,仃!它对中华民族成长道路上的心理冲击和历练,对涵养公民的理性思维、现代观念、创新意识,铸就新的发展理念,推动社会、文化的进步等方面的价值和意义却是巨大的、永恒的。人们从奥运精神中学习、借鉴的精神财富很多很多,其中最为重要的是向奥运学竞争,学习奥运竞争体现的公平、公正、规则意识。     

向名师学什么

主持人:近几年,在各级各类的观摩研讨活动中,名师精品课、示范课竞相闪亮登场:在教育图书市场上和教育期刊中,名师的书籍琳琅满目,名师的经典课例随处可见.他们先进的教学理念、精妙的教学设计和纯熟的教学艺术,令广大教师钦佩和羡慕,继而在教学实践中学习、效仿,学习名师、争当名师一时风行起来.那么,我们向名师学习,究竟应该学什么呢?