生物多样性保护与城市环境绿化

城市绿化是城市生态建设的重要组成部分,城市生物多样性的保护与运用是科学与合理绿化城市的重要途径之一。本文在分析我国城市绿化的现状与问题的基础上,从利用生物多样性构建优良群落、提供适宜环境绿化的物种、满足绿化功能对物种的需求及维护城市绿化成果等方面,论述了生物多样性在城市绿化建设中的作用,并归纳了城市环境绿化中生物多样性利用应注意的三个问题。     

南京城市绿化的地域特色及其发展方向

城市化、城市现代化进程的加速拓宽并加深了人们对城市绿化功能的认识.南京城市绿化的历史进程及其成果表现出鲜明的地域自然与文化特色;光大"绿色隧道"的传统特色,体现古城风貌与"最佳人居环境"的绿化举措,建设山水城林交融的城市植被系统,是南京绿化的方向和目标.     

浅谈城市规划中居住小区绿化建设

居住区绿化是城市绿化的重要组成部分,对于提高现阶段提高居民生活环境质量,增进居民的身心健康至关重要.小区的绿化水平是体现城市现代化的一个重要标志.随着城市现代化进程的加快,居住区的绿化水平必须相应提高,以更好地满足居民对于环境质量的要求.本文就对居住小区景观环境设计中出现的问题以及设计理念方法进行了阐述.     

以城市绿化设计为中心的环保工作探讨

在现代城市建设发展中,城市环保工作的有效开展关系到城市综合水平的提高、关系到城市宜居水平的提高、关系到城市招商引资以及经济的发展.针对现代城市建设发展过程中环境保护工作的重要性,城市规划发展部门应针对城市实际情况强化绿化设计工作.以绿化设计的有效开展提高城市绿化面积以及绿化效果,以此为基础促进城市环保工作的开展.本文就以城市绿化设计为中心的环保工作开展方式、重点等问题进行了简要论述.     

贯彻以人为本的思想,创造良好的人居环境

提出在城市的绿化、美化建设中,只有从当地的实际出发,坚持"以人为本",追求人与自然的和谐发展,才能为市民营造舒适和宜人的环境,才能真正现实创建和谐型社会的目标.     

试论沿海城市绿化的发展趋势

城市绿化是城市实现可持续发展的重要战略步骤.经济发展与城市环境优化的同步性成为城市绿化能够快速发展的推动力.我国沿海城市绿化呈现出物种由单一性向多样性发展,绿化的范围由平面向立体方向发展,绿化的布局向多层次、园林化发展的趋势.     

商洛市区绿化建设的构想

商洛市区绿化要遵循山城绿化规律,坚持科学发展观和因地制宜原则,注重总体布局,形成"四山、两带、四片"的绿色生态框架.要以五大绿化工程为重点,加快构建商洛山水园林城市,提高城市品位,实现自然系统和谐、人与自然和谐.     

围绕和谐教育命题谱写和谐校园新篇章

"和谐"作为一种社会状态,包含着人与自然的和谐以及人与人的和谐.和谐社会需要人与自然和谐相处,为社会可持续发展提供物质资源的保证.人与自然的和谐是为了实现人与人的和谐这一更高目的,同时,也需要人与人的和谐来促进.     

从“人与自然和谐共生”与“天人合一”看梭罗与儒道思想之异同

梭罗的"人与自然和谐共生"与儒道的"天人合一"思想有着异曲同工之妙。本文从人与自然的和谐相处、人与人的和谐相处、人与社会的和谐相处以及人性的本真等几个方面,探索梭罗的"人与自然和谐共生"与儒道的"天人合一"思想的异同,从而寻找人与人之间、人与自然之间、人与社会之间正确的相处之道,以促进世界的和平共处,人与环境的相生共长,追溯中国梦的源头。     

浅谈城市绿化的作用及其意义——以吕梁城市绿化为例

城市绿化是通过在指城市中栽种植物和利用自然条件改善城市生态、保护环境、为居民提供游憩场地和美化城市的活动.城市绿化具有美化环境、净化空气、调节气候、减弱噪音等作用.而吕梁在绿化环境方面存在很多问题,如何加快吕梁的绿化工程建设,成为目前亟待解决的问题.     

浅析城市生态与规划

通过对城市中公园与生态设计的分析,指出生态意识是人与自然和谐发展的一种新的价值观念.生态意识是环境意识的重要组成部分.以生态设计创造城市良好的生态环境,最终创造舒适的城市人居环境.     

围绕“和谐”环境创设生态德育

正"生态德育"是一种生态教育活动,体现了一种新德育观。广义的解读是创设一种和谐、可持续发展、回归本真的健康教育环境,营造既适合于知识学习又符合孩子身心发展规律的教育文化氛围,追求人与人、人与自然、人与社会的和谐。下面我就围绕"和谐"开展班主任工作方面谈几点体会。一、人与环境的和谐我们学校是花园式、园林式的国际生态学校,校园内可见鱼游,可听鸟鸣,人与环境和谐相处。有了和谐的大育人环境,如何营造和谐的班级育人环境呢?将教室布置得温馨,让学生有家的感觉,     

赤峰市城市生态绿化建设的合理途径

城市生态绿化是在城市及市郊范围内建立人与自然共存的良性循环的生态空间.绿地在城市生态环境中担负着环境净化、防止城市污染、改善生态环境、美化生活环境、增进人民身心健康的重要功能.因此,促进城市生态绿化建设,坚持生态建市、绿化先行,对赤峰市城市经济社会可持续发展具有重大的战略意义.     

构建和谐城市社区,发挥体育环境效能

运用文献资料法,调研、归纳等逻辑分析方法,在阐述和谐社区和社区体育环境内涵的基础上,从五个方面分析了社区体育环境的影响形式,从促进人自身、人与人、人与社会和人与自然的和谐四个方面分析了社区体育环境在构建和谐城市社区方面发挥的效能.     

哲学教学中的生态道德教育

在可持续发展已经成为全球共同发展战略的今天,生态道德教育已刻不容缓.所谓生态道德就是调节人与自然关系中人的行为规范和准则.在高中哲学常识教学中渗透生态道德教育就是要教会学生正确认识人与自然的关系.我在"人与自然关系"教学中,突破传统"人类中心论"的思维定势,让学生意识到:高度现代化的社会是以优美的环境和良性的生态系统作为基础,以人与环境的协调和谐发展作为前提的.     

围绕“和谐”环境创设生态德育

<正>"生态德育"是一种生态教育活动,体现了一种新德育观。广义的解读是创设一种和谐、可持续发展、回归本真的健康教育环境,营造既适合于知识学习又符合孩子身心发展规律的教育文化氛围,追求人与人、人与自然、人与社会的和谐。下面我就围绕"和谐"开展班主任工作方面谈几点体会。一、人与环境的和谐我们学校是花园式、园林式的国际生态学校,校园内可见鱼游,可听鸟鸣,人与环境和谐相处。有了和谐的大育人环境,如何营造和谐的班级育人环境呢?将教室布置得温馨,让学生有家的感觉,     

"自然主义与人道主义的统一"——马克思恩格斯论人与自然的和谐思想

马克思恩格斯认为人与自然的和谐是"自然主义与人道主义的统一"。这个思想的要点是:人与自然相互依存;劳动是实现人与自然和谐的中介;人创造环境,环境也创造人。这个思想带给我们的启示有:走出人类中心主义的误区,走可持续发展道路;建构人与人之间公平的社会关系和社会制度;实现人的全面发展。     

用和谐意识构筑"心灵绿洲"

我们要构建的"心灵绿洲"指的是一个环境和谐典雅、氛围宽松融洽、师生善教乐学的精神文化家园,它意味着一种最佳的生存、发展状态,是现代教育工作者共同追求的理想.其显著特征是"和谐",即人与人、人与自然、人与自身的和谐.要构筑"心灵绿洲",首先必须强化"和谐"意识,即把和谐的观念、和谐的价值取向内化为师生的思维方式和行为方式,形成和谐的人文心理和教育氛围.     

建设和谐校园文化促进教师专业发展

一、和谐校园文化的界定 在中国几千年的历史长河中,"和谐"一直是中国传统文化的核心理念,它包含了人与自然的和谐、人与人的和谐、人与社会的和谐以及人自身的和谐4个层面的内涵.进入21世纪,中共中央十六届六中全会提出,要构建以"民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处"为基本特征的社会主义和谐社会,并在党的十七大报告中提出要建设和谐文化.要构建社会主义和谐社会,学校则必须建设和谐校园,而和谐校园建设的根本在于建设和谐的校园文化.     

"天人合一"思想与西部生态环境保护

"天人合一"思想包括两层意思一是人与自然的和谐统一,二是社会与自然的和谐统一(即在人与自然和谐统一的基础上建立人与人之间的关系),"天人合一"思想对于保护西部生态环境的启示有重建人与自然相互依存的有机统一整体观念;树立生态伦理学观念;坚持科学的发展观,走可持续发展道路.