共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
张群 《试题与研究:高中理科综合》2019,(1):0020-0020
全日制普通高中物理新课程标准体现了新课程 改革的理念,其课程总目标和课程具体目标,尤其是情感、态度 与价值观目标,为高中物理教学中人文精神教育提出了明确而 又意义深远的要求。高中生正处于心理转型期,是对学生进行 人文精神教育的最佳时机,必要的人文精神教育不仅可以提高 其人文素养,而且对其正确的人生观、价值观和世界观的形成 有着很大的作用。 相似文献
2.
针对中学生人文素质的缺失的现象,在中学学科教育中渗透人文教育成为教育者关注的重要问题之一,尤其对于基础学科的教育,物理作为高中的基础学科之一,在物理教学中渗透人文教育已成为教育发展的必然趋势,有利于提高中学生的人文素质,同时也能够帮助中学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 相似文献
3.
4.
5.
兴趣是学生对活动和对象的一种力求趋近或认识的倾向,是推动认知和探究的最有效的内部动力.一个人只要时活动对象产生了浓厚兴趣,便会极大的激发其学习的主动性,使认知过程积极起来,求知情绪不断高涨.因此,在物理教学中,教师应注重采用各种方法来激发学生的学习兴趣,充分调动学生积极性,提高学生的学习成绩. 相似文献
6.
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养。古希腊教育家亚里士多德也曾认为,人是一种理性的动物,是理性的负荷者。教育的基本任务就是促进儿童人格完善,使儿童成为事理通达的人。语文新课标明确指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性 相似文献
7.
崔晓惠 《山西大学师范学院学报》2011,(6):171-172
创新人才的培养是国家发展知识经济、提高国际竞争力的关键。在高中物理教学中,应注重培养学生的创新精神和创新能力。教师的创造性是创新教育的前提,"发现"意识是培养创新能力的基础,鼓励猜想质疑是培养创新能力的手段,创设问题情境是培养创新能力的关键,加强发散思维和收敛思维的训练可以提高学生的思维能力。通过物理教学使学生养成科学的思维习惯,增强创新意识和实践能力,为终身学习和发展打下良好基础。 相似文献
8.
新课程改革突出了人文精神与科学教育融合的意识。在高中化学教学中进行人文精神的培养是促进学生全面发展的必然要求.本文结合教材探讨了培养人文精神的方法. 相似文献
9.
10.
自然的科学教育是一门以高中物理为基础的学科,通过在这门学科的所学内容上可以看到,物理这门学科专注于自然科学知识和培养逻辑思维训练,然而现如今的高中物理老师通过长期的传统教学理念致使缺少培养人文精神的过程。对此要通过新课改来扭转以前的教学理念,把学生的综合素质的全面培养作为重点,在教学中要把人文精神融入到课堂中去,努力通过高中物理教学来养成高中生人文精神的创新和审美意识。 相似文献
11.
廖志敏 《读与写:教育教学刊》2007,4(8):120-120,75
本文结合笔者的教学实践,从普通高中的现状出发,针对学生特点和学科特点,结合新课程理念,对普通高中物理教学中创新能力的培养进行一些探讨,提出"培养质疑习惯,唤醒创新意识;遵循教学规律,在接受中创新;改进实验教学,在探究中创新"的观点,具有一定的可操作性。 相似文献
12.
与语文新课改的精神相比.当前语文教学在学生的人文精神的培养方面存在较为严重的缺陷,笔者认为语文教学人文精神的培养可以从树立以人文精神为核心的教育理念、教师提升自身的人文素养、充分发挥学生的主体作用、充分挖掘教材中的人文因素四个方面入手,一点一滴,熏陶、感染、渗透、感化. 相似文献
13.
14.
15.
针对当前物理教学中忽视人文教育的现状,充分认识物理教学中人文精神培养的可行性,在物理教学中,通过各种途径将人文精神浸润在专业知识教学中,促进高素质人才的培养。 相似文献
16.
邓小平同志提出:"科学技术是第一是生产力。"面对科学技术和生产力的快速发展,科学素养的培养已经成为现代教育的首要任务。而高中生作为21世纪的人才资源,物理学作为自然学科的主要课程,这预示着在高中物理教学中培养学生科学素养的紧迫性和重要性。本文主要通过阐述科学学素养的内涵,讲述了如何从物理学史、物理学实验、多媒体教学、生活物理、专题讲座几个方面培养学生的科学素养。 相似文献
17.
丁庆倩 《数理天地(高中版)》2022,(24):96-98
高中生正处于思维发展的关键时期,有着极强的可塑性与广阔的发展空间,在新课程标准下,教师不仅需教导学生学习理论知识与解题技巧,还要对思维能力进行着重培养.在高中物理教学实践中,针对思维能力的培养,教师要给予高度重视,推动学生全面发展. 相似文献
18.
19.
新课标强调教学过程中注重培养学生的能力,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究。要培养学生的创新精神和实践能力,物理是一门以观察和实验为基础的科学,在物理教学中教师可以通过多种教学手段培养学生的创新精神和实践能力。在此作者结合自己在教学工作中的一些尝试,从以下几方面探讨物理教学对培养学生创新能力的作用。 相似文献