试论“4R”理论在高职数学教学中的应用

高职教育在当今社会中发挥着越来越大的作用,为社会培养了职业技能较高的社会亟需人才。本文将高职数学教育并与多尔的"4R"课程观理论相结合进行着重论述,对"4R"理论在高职数学中的应用进行阐述,最后指出多尔"4R"理论应用于高职数学教学的几点重要意义。     

在高职数学教学中引入数学实验内容的实践和探究

本文首先论述了在高职数学教学中引入数学实验内容的必要性,并且指出要正确认识数学实验在高职数学教学中的地位。结合实例阐述了高职数学教学中数学实验的特点,并结合教学说明在数学实验教学中应避免的几个问题。实践表明,该研究成果在工程类高职院校数学教学中具有较高推广价值。     

高职院校提升数学课堂教学有效性的探究

数学课程是高职院校学生必修的公共基础课之一,数学中很多知识对于学生专业知识的学习以及今后可持续发展具有很大的帮助。但由于高职学生的学习基础较为薄弱以及高职院校对公共基础课的重视不足,再加上高职数学具有较高的抽象性和逻辑性,很多学生都不喜欢数学学习,没有深入理解数学知识,导致高职院校数学课堂教学效果较差。因此,提高高职院校数学课堂教学有效性很有必要。本研究从当前教学现状分析出发,通过创设有效情境、创新教学方法、更新教学手段等策略来提高数学课堂教学的有效性,以此提高学生的综合素养。     

高职数学基于教学模块的任务引领式教学法的研究与实践

本文对高职数学教学中课程体系及教学体系进行了探索,以“任务引领教学”的教育理念、“模块式教学”的设计思路及“基础理论、数学建模、数学软件”相互渗透的教学措施与手段,构建了一个科学、完整的高职数学教学体系。实践表明,该研究成果在工程类高职院校数学教学中具有较高的推广价值。     

高职院校数学教学现状分析与改革措施

学好数学对于学生认识数学与自然界,数学与人类社会的关系,认识数学的科学价值、文化价值、应用价值、思维价值等方面具有重要作用.但目前数学在很多高职院校越来越不受重视.文章通过分析高职院校数学教学中存在的问题,找出产生问题的原因,最后提出了相应的改革措施.     

对基于高职院校人才观的数学教学的认识

从数学角度解读高技能专门人才,要求其必须具有数学精神、数学能力和较高的数学素养。为此,高职院校的数学教育要坚持数学方法论的原则,要注重学生数学能力的培养,要注重教师的教学反思和文化自觉的培养。     

类比思维在高职院校数学课堂教学的实践应用

作为一种使用率较高的逻辑思维方式,类比思维对于高职院校的数学教学具有十分重要的作用。其能够有效地解决学生学习能力偏弱,基础欠牢固等问题,从而使高职数学的课堂教学效果与教学质量得到提升。把握类比思维这一准确的思维方式,除了有益于数学学习之外,而且还对学生创新能力与探究能力的提升起到积极地作用。本文就类比思维在高职院校数学课堂教学的实践应用展开探讨。     

新时代高职数学人才培养方案探讨

高职数学是一门基础课程,在新时代如何适应社会的发展,运用高职数学培养出知识型、技能型、创新型人才,受到越来越多的重视。新时代高职数学人才培养方案明确了数学人才培养的方向,并进一步规范了实施的监督过程。     

数学实验融入高职数学教学改革探究——以机电类专业为例

随着计算机技术的发展,计算机软件与数学的结合也越来越紧密,利用计算机技术并结合数学的理论来解决实际问题也成为高职数学教育的目标。文章从高职类学生的基本情况出发,结合高职数学教学的现状,以高职机电类专业为例,探究了如何将数学实验融入数学教学中,努力实现创新型、应用型的人才培养目标。     

关于高职院校高等数学教学改革的思考

数学作为一门技术学科,在知识经济时代越来越受到各行各业的重视。传统的数学教育正在向以培养学生数学素质为宗旨的能力教育转变,这对高职数学课程提出了新的要求。高职数学教学必须进行全方位的改革,以适应新形势的需要。如何创新高职院校高等数学教学模式,是高职数学教育工作者必须关注的问题。     

基于一种特定人才培养模式的数学教学研究

高等职业教育中校企合作教育“2＋1”人才培养模式是培养应用型人才非常有效的教育模式。为适应这种新型人才培养模式,改观本科压缩型的专科教育模式,并且形成具有高等教育基础与职业教育特征相结合的数学教学特色,本文对高职数学教学中课程体系及教学体系进行了探索,提出了一系列创新教学理念和方法。实践表明,本研究成果在工程类高职院校数学教学中具有较高的推广价值。     

高职院校开设数学建模课程的实践研究

随着数学建模在社会各领域的影响力逐渐扩大,数学建模竞赛在全国高校学生中越来越受到青睐,在高职院校开设数学建模课程也成为必要。阐述高职院校开设数学建模课程的必要性,对我学院开设数学建模选修课的情况作了实践研究,提出了高职院校开设数学建模课程的益处和有待改进的问题,为高职院校全面开设数学建模课程提供了参考。     

数学建模竞赛对高职学生能力培养的作用

近年来,数学建模竞赛越来越受到高职学生的青睐。本文从内容与形式的角度出发,阐述了数学建模竞赛在培养高职学生综合能力上的作用,从而提升了高职学生的可持续发展能力。     

试论高职高等数学分层教学的实施

由于高职学生数学基础参差不齐,使数学课程的教学难度越来越大,本着因材施教的原则,本文对高职数学实施分层教学的理论依据和方法进行了探讨。     

高职院校数学课程教学模式优化和改革的探讨

数学课程在高职院校发挥着越来越明显的作用,成为教学实践中解决问题的工具.高职教育的发展需要数学教学模式进行相应的改革.本文在分析高职院校数学教学现状的基础上,阐述了高职院校数学课程教学改革模式.     

浅析高职数学课程改革

随着我国越来越重视高职学生的教育,高职教学课程的改革越来越深入.本文在高职数学课程的现状和特征基础上,深入探讨高职数学教育的改革.希望本文的研究能够为高职学校数学课程的改革提供指导和帮助.     

关于高职数学有效教学方法的探究

近几年,高职教育在一系列的改革中获得了空前的发展,作为高职教育的一门基础学科,高职数学教育也逐渐受到越来越多的重视,然而在其发展过程中,高职数学教学的很多问题也暴露出来.高职数学教学的继续发展,必须探索新的有效的教学方法,提高教学质量与效果.由此,高职数学有效教学方法的探究这一课题,也成为值得广大高职数学教师探究的课题之一.     

浅谈数学建模在高职教育中的应用

随着科学技术的发展,数学建模在理论研究和实践分析中都占据了越来越大的比重,而高职教育的具体现状使得高职毕业生并不能很好的利用数学这一基本的分析工具来解决显示问题。本文首先概述了数学在现代经济发展中所扮演的角色,继而分析了高职学校中数学教育的缺陷,并指出了数学建模对高职学生能力培养的重要性,最后提出了解决问题的对策,希望能够对高职院校的数学教育有一定的参考价值。     

基于多维互动对话的高职数学高效课堂的构建思考

伴随着社会的不断发展进步,高职教育越来越受到社会各界的重视和认可。高职数学课堂作为高职数学教育的主阵地,教师应当积极地在课堂教学的过程中引导学生进行探究。教师应当以学生学习兴趣为核心,以学生的高效学习为导向,以多维互动对话为手段,建立起一个全面、多层次的高职数学互动教学课堂。     

在高职数学教学中应注意数学实训的辅助教学

随着计算机的发展和数学软件包的使用，数学实训已成为高职数学教学改革的重大主措。并越来越引起数学教师的重视。本文从六个方面，阐述了在高职数学教学中。注重数学实训的辅助教学的必要性和可行性。数字实训既是数学教学内容的自身需要，也是培养高职学生数学素质的需要。