传承民族精技 开创民舞新风——对中国民族民间舞技术技巧训练的研究

本文以民间舞风格属性为基础,阐述其继承与发展,对原生态民间舞蹈中徒手动作技巧和道具性技巧进行了科学而深入的挖掘和梳理,在符合民间舞审美风格的前提下,对当今民间舞技巧的发展趋势进行思考与分析,对中国民族民间舞技术技巧训练的研究进行综述。     

浅析中国民间舞技巧的渊源和发展

中国古典舞与中国民间舞的技术技巧的根源是相同的,只是同源不同流而已。技巧对于中国民间舞来说,同样起着举足轻重的作用。     

民族民间舞中的旋转技巧分析

在民族民间舞当中旋转是一项非常基础的技巧,但是旋转也具有较大的难度,是许多民族民间舞学习者学习中的重难点所在。基于此种情况,本文对民族民间舞中的旋转技巧进行了分析,首先从旋转舞姿、旋转发力以及旋转重心三个方面论述了民族民间舞旋转技巧的特征,最后从加强半脚尖"立"的练习、加强旋转速度的训练以及加强旋转身体协调性的训练三个方面论述了具体的训练策略。     

浅析中国民族民间舞阴阳互补的教学

文章通过当今对社会"男女对等、角色互换"的文化现象,展开自己的论述,并将这一现象引申到中国民族民间舞教学,分析其在民间舞基训、民间舞风格课、民间舞创作上出现的"阴阳互补"、"相互借鉴"的问题,在明晰是非、辨别正误的同时,力求探索一种与时代同步的恰当方式,以利我们今后的教学.     

浅谈赣南采茶舞中的“矮子步”

赣南是客家先民的主要聚集地、中转站和客家民系的主要孕育地。生机盎然的赣南民间舞便是这个丰富的精神世界的绚丽折光。丑中见美的矮子步为赣南民间舞中的一大表演技巧。了解和掌握赣南采茶舞中"矮子步"的形成及风格特点,对促进和发展赣南民间舞有着重要的现实意义。     

浅谈中国民间舞蹈文化对民间舞教师的启发和帮助

通过对中国民间舞蹈文化进行原生态民间舞蹈文化和"剧场"民间舞蹈文化两个维度的文化分析、风格阐述和事实举例,结合民间舞教师的基本专业素养和当前民间舞专业教育的现状提出中国民间舞蹈文化对民间舞教师的启发和帮助,并提出民间舞教师获取所述启发与帮助的实地采风、经典研究、理论学习等途径.     

浅谈东北秧歌中的“三道弯”体态

"三道弯"是我国民间舞中一种常见的舞蹈体态。由于各民族民间舞中"三道弯"的动态来源、其部位的高低、劲力的运用、风格上均有较大差异,因此"三道弯"体态在不同的民族民间舞中有不同的舞蹈形态和动态特征。本文以我国民间舞中的东北秧歌为主要研究对象,阐述东北秧歌的来源、"三道弯"体态的审美特征及"三道弯"体态在东北秧歌中的运用,将"三道弯"体态与中国传统东北秧歌完美结合,增强其表现力。     

普通高校中国民族民问舞课堂教学探索

中国民族民间舞是我国舞蹈教育中的重要教学内容之一,围绕中国民族民间舞教学所展开的研究、探索、创新工作从来都没有间断过.从普通高校中国民族民间舞教学现状和普通高校中国民族民间舞教学具体实施中的新思维两方面进行了探索.     

浅谈“动态切入法”在中国民间舞教学中的实用价值

文章以探索"动态切入法"理论在中国民间舞教学中产生的积极影响与效果为主线。它不仅是民间舞教材建构与升华的基础,而且对民间舞课堂教学具有至关重要的指导作用,文章主要针对这两个重要环节,来阐述"动态切入法"在中国民间舞教学中表现出真实可信的实用价值。     

在中国民间舞教学中应着力培养学生的表演素质

"情"是民间舞生命的标志,"情"是民间舞生存的根基.民间舞蹈作为表演艺术,它要求演员具有很强的表演素质和较强的表演欲望.本文分析了在民间舞教学中教师应着力培养学生的三个方面的表演素质.     

中国民族民间舞表演人才培养思考——从风格舞种专门化课程谈起

"风格舞种专门化"这门课程的开设是针对民族民间舞高精尖表演人才培养的大胆尝试,有助于进一步提高表演专业学生对民间舞表演上的认识和理解。本文从课程具有的文化性、创作性、训练性角度进行分析,旨在进一步挖掘该课在培养优秀民族民间舞表演人才方面所发挥的重要意义,并以该课为引子提出一些关于培养中国民族民间舞表演人才课程设置的建议。     

试论民间舞教学如何保存原生态风格

中国民间舞蹈是中国文化的重要组成部分，它是中国各族人民在生产和生活实践中，把自己对时代生活的感受融入表演艺术之中的舞蹈艺术形式。民间舞本身所独有的特色是其生命的源和根。因此，在民间舞教学的实践中，必须关注民间舞的原生态问题，赋予民间舞原生态的文化元素以新的内涵，使民间舞的原创文化因素不断得以发扬和光大。     

强化学院派民间舞课堂教学的"根性意识"

在现在的学院派民间舞课堂教学中,越来越多的教员只重视对其动作形态方面的教授,逐渐甚至有的完全忽略掉其民间舞教学的核心本质--"民间性",而这种"民间性"才是舞蹈专业课堂训练的价值所在,是我们民族民问舞蹈文化的"根".本文试对"根性意识"的重要性提出几点思考.     

中国民间舞的文化探析

民间舞是一个民族长期以来形成的艺术形式,是该民族勤劳与智慧的结晶,是一种集情感、观念、信仰为一体的文化现象,有着深厚的文化底蕴。中国民间舞具体表现在:1)中国民间舞是各民族生活与劳动的缩影;2)中国民间舞是各民族民俗文化的展现;3)中国民间舞是各民族原始崇拜的形式。     

论中国民族舞与民间舞的学科分野

中国民族舞与民间舞虽为同一学科,但在很多方面都有差异。民族舞是立足于提炼、加工、创作的舞台艺术,着重体现编导的个体思想和艺术思维;民间舞属于自然传承的"原生型舞蹈",立足于社会特征的显现,着重表现人民大众共同的智慧结晶。中国民族舞与民间舞学科分野可以从学理意义、创作表演、表达方式、研究方法四个方面阐发。     

论中国民间舞教学中的技巧训练

在舞蹈表演中,技巧是重要的艺术表现手段之一,而中国民间舞的技巧,正是体现舞蹈独特的艺术风格与文化内涵的重要表现形式。当前民间舞蹈的教学已经进入了专业化、系统化,在教学过程中贯彻继承与创新的教学思路。运用科学的、系统的教学方法使学生掌握技能。     

浅议与时俱进的中国民族民间舞

本文从与时俱进和改革创新的角度分析中国民族民间舞的发展,论证民族民间舞的重要性,不能让民族民间舞的发展被阻碍.     

普通高校中国民族民间舞教学优化之我见

随着北京舞蹈学院元素教学法的提出,"元素-动作-短句-组合-片段"的教学模式已成为中国民族民间舞教学中最重要的一种模式.但是艺术院校与普通高校之间存在着本质上的不同,对民间舞教学的定义各持己见.文章认为,普通高校的民族民间舞教学,首先要形成特有的教学风格,其次要构建复合的教学体系,再次要优化模糊教学语言,最后要注重民间舞蹈文化的传承.     

浅谈原生态民间舞与学院派民间舞的区别与联系

原生态民间舞来源于民间,与群众生活密不可分.学院派民间舞的诞生只是近几十年的事情,学院派民间舞较原生态而言少了一份纯朴,离民俗远了,但离舞台近了.随着学院派民间舞的发展,中国民族民间舞的功能扩大了.由原来单纯的情感交流与感情宣泄上升为一种艺术与审美的追求.     

论中国民族民间舞与中国古典舞之间的联系

在我国民族民间舞的学习过程中,掌握好民族民间舞学习的基础是非常重要的,然而中国古典舞对民族民间舞的学习也具有非常深刻的意义,对民族民间舞的学习具有很好的促进作用。中国古典舞是中国最流行的舞蹈之一,对歌舞种之间的学习有很大的作用。同时中国民族民间舞与中国古典舞之间存在着一定的联系,本文就针对中国民族民间舞与古典舞之间的联系浅谈自己的看法和观点。