归乡的迷途：北岛海外诗歌的情感旋律

自20世纪80年代末北岛移居国外后,其诗歌的创作风格和情感主题发生了巨大变化,曾被其极力批判的“故乡”成为他唯一的精神避难所。但是,他的“归乡”之梦在直面历史现实之时却深陷“迷途”困境。欲归而不能所引发的焦虑和困窘不仅构成诗人精神世界的主要矛盾,而且幻化成为诗歌创作的情感兰旋律。     

“80后”小说颠覆性师长形象主题及其贡献

在“80后”小说反成长叙事里,塑造了一大批另类的师长形象,他们对青少年只会起到反面作用,甚至是导致他们迷惘、困惑、颓废、叛逆、堕落、受伤甚至死亡的主因。与此对比,“80后”则以“反”和“拒绝”的姿态成长着,以颓废、反讽、游戏和调侃的姿态叙述着,呈现出一种当代人普遍“在路上”的彷徨、苦闷、焦虑、恐惧和忧伤的流离之苦。这些颠覆性的师长形象从反面表达了“80后”对能真正作为灵魂导师的师长形象的期待,有着非常高的精神高度。     

意象、语言、故事和主题的复现——论李傻傻创作中的“反复”叙述

李傻傻是“80后”中少见的持严肃文学态度的黑马作家,他的乡村书写丰富了当代尤其是“80后”文学的表现范围,彰显了文学创作的多元化。“反复”叙述是作家写作时常用的一种叙述手段,运用得当可以深化作品内容,强化思想主题,带给读者新鲜的阅读体验。意象、语言、故事以及主题的反复出现,构成了李傻傻创作中的“反复”叙述。结合作品、作家的时代背景来看,“反复”叙述对于填充人物血肉,凸显作品主题是一个极大的丰富,对当下“80后”的生存状态是一个刻骨的揭示。     

让谁，靠什么，先富起来!

上世纪80年代，“让一部分人先富起来”的口号响彻大地，释放了中国民众长期被压抑的经济潜能。但是，离开了“后文革”时期的特定语境，从一般社会准则的角度来分析这一口号，不能不承认，这是一个有缺陷的口号。     

心灵驿站——开展“班团、队会、信箱、校园网等形式在中学生心理健康教育的作用研究”课题感悟

我的一位学生毕业十年后，对当年那些生动有趣的班会活动仍记忆犹新，他深有感触地对我说：“是这些活动教会我如何做人。”他的这番话引起了我的深思。是的，多年来，我通过主题班会课或系列班会课在对学生积极情感的培养、自信心的树立、考试焦虑心理的消弭等方面取得了积极的影响，积累了一定的经验，也藉此形成了自己的教育特色，分别于1997年、1999年连续带出两届自治区先进班集体。但我在教育教学中仍然感到缺少“力”的支撑，恰好内蒙古自治区教育科学“十五”规划项目“中小学心理健康教育”课题在全区开题，我作为课题负责人即申请了该课题的子课题“班团、队会、信箱、校园网等形式在中学生心理健康教育的作用研究”。试图利用心理科学来改进主题班会课，以此来加强主题班会的科学性，以科研来推动学校的教育管理，由改变个别班的“学风”“班风”转向改变整个学校的“学风”“校风”，这项研究工作对于我们这所普通重点中学来说，其意义、价值非同小可．     

被制造的幻象：论“躺平”文化的生成与治理

时下，利用媒介仿真创设“躺平”的文化符码与消费幻境，转译“佛系”“颓丧”的话语表达与叙事方式，演绎成一种现象级的网络亚文化。作为当代青年审思生命意义的先锋尝试与集体情绪展演，“躺平”文化的繁蕤生长释放了“内卷”引致的焦虑心理，形成了青年面对社会压力的情绪缓冲地带。作为媒介仿真、视觉殖民与虚拟交往共谋而生的一场文化消费“幻象”,“躺平”文化滋生了需要加以纠治的风险舆情。克服“躺平”文化的消费异化现象，应把握“躺平”文化的生成逻辑与自反性特征，识别“躺平”文化泛滥带来的意识形态风险，加强“躺平”文化的网络治理，重视“躺平族”的思想教育与社会支持。     

江苏扬州：大学生拼巨型志愿者标志 薪火相传志愿精神

为了迎接第26个“国际志愿者日”,江苏扬州大学水利学院“90后”青年志愿者日开展主题为“热心献社会,真情暖人心”的活动。100多名“80后”大学生志愿者将象征志愿标志传递给“90后”志愿者,将延续“80后”志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神薪火相传,现场“80、90后”大学生志愿者拼成一个巨大中国志愿者标志。     

从焦虑视角探寻与解读生命教育

生命是一种“动感”,充满着活力与张力。青春是生命的“极致”,本应充满欢乐、激情、达观和向上。而现实的教育却使许多青少年出现了过度焦虑,以致形成生命成长中的沉重压力。查找焦虑存在的根源,探寻与解读生命教育,以消解和释放个体焦虑。     

创建青春校园探索新时期德育工作模式

作为北京市首批示范性高中的北京市陈经纶中学，在秉持着80多年建校历史积淀的优秀文化基础上，通过开展学校“德育基础课题”研究和“学习型集体建设”实践，以“尊重、诚信、自信和成功”为系列教育活动主题，初步形成了具有特色的德育工作三大体系，探索出新时期校本德育工作模式，创建出一个洋溢着“笑声、歌声、读书声”的青春校园。     

《岳阳楼记》美学价值探微

主题上的崇高关。在浩瀚如烟的文学海洋里，“爱情”与“爱国”永远是扣人心弦的两大主题。它们相得益彰，共同促进了文学的发展。而作为以表达“先天下之优而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负为主题的《岳阳楼记》更是将“爱国”这一主题推上了至高境界。纵观历史，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是报国无门后的迷惘与坚毅的碰撞，陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”是壮志未酬的无奈与期盼的交融，欧阳修的“与民同乐”不过是官场失意后的娱情与排遣。惟范仲淹之一“先”一“后”的心声，高屋建瓴，想人之未能想，说人之…     

80后小说主题研究——浅议韩寒为代表的新武侠小说

从2000年出版《三重门》开始,韩寒这个名字几乎成了叛逆、市场化的代名词,成了“80后”一代人文学和文化上最早的代言人.作为“80后”作家的领军人物,我们不得不把更多的目光和关注投向他,以小观大,来找到已经渐入主流舞台的“80后”这一代人的精神诉求.从2004年出版的武侠小说《长安乱》开始,教育制度不再是他热衷的主题,他的目光开始转入社会大环境和人性表达上面.用解构的手法写出了一个新的武侠世界.     

消解文化焦虑的诗意文本－－《库兰》解读

“红柯”现象的出现在很大程度上立足于作家文化焦虑感的产生以及焦虑背后所隐匿的文化平复心理。其中，“超视性”的文化仰解的设立为其文化守望情绪的释放、归依提供了一个最佳的契机，从深层传达出经济时代知识群体的文化重铸渴望。     

“幼小衔接”中的育儿焦虑——以一座中型城市为例

在追求教育高质量发展、“80后”与“90后”家长担当家庭教育主力军的时代,家长对孩子的教育问题持以更高的关注度。“幼小衔接”是幼儿面临的第一个关键转折点,家长在面对幼儿园与小学阶段的诸多差异以及孩子入学准备过程中的不确定因素时,压力积累到一定程度就变成了育儿焦虑。调查发现,在入学准备阶段,大班幼儿家长的育儿焦虑程度中等偏上;焦虑内容呈现多样化;学习焦虑显著突出;育儿焦虑在幼儿胎次、幼儿园性质、家长学历等变量上存在显著差异。为纾解育儿焦虑,大班幼儿家长要加强学习反思,树立科学的衔接理念;学校要构建合作机制,优化评估指导实践;政府要调动各方力量,共同为家长减负降压。     

培养学生的安全感与学生心理健康

安全感在众多的心理学家及其流派的理论观点中出现,缺乏安全感的学生,对其童年时代及成长阶段都有着较大的影响。一、关于安全感的理性研究安全感作为一个重要的概念,最早见于弗洛伊德精神分析的理论研究。弗洛伊德很早就注意到个体的弱小、自卑情结等对一个人成长及成人以后心理健康有着重要的影响。弗洛伊德假定:当个体所受到的刺激超过了本身控制和释放能量的界限时,个体就会产生一种创伤感、危险感,伴随这种创伤感、危险感出现的体验就是焦虑。由此弗洛伊德提出了“信号焦虑”、“分离焦虑”、“超我的焦虑”等。在弗洛伊德的精神分析理论中,冲突、焦虑、防御机制等都是由个人幼年及成年阶段某种欲望的控制与满足方面缺乏安全感造成的。     

20世纪末中国小说中的“病态青春”主题研究

20世纪末中国小说中的“病态青春”形象在不同作家笔下的表现形态各异，命名方式也不尽相同：本文运用主题学方法，重点对20世纪末80、90年代中国小说中的“病态青春”主题进行梳理研究。文章认为，“病态青春”从本质上说是“社会病态”在青年群体中的文化表现，比起那些无病呻吟的虚假之作，来自“病态青春”的呼唤倒显得真诚可贵；“病态青春”问题作为一个时代文化课题。作家和评论家无法回避。也不应该回避。     

物理“问题解决”教学法初探

科学始于问题。物理学作为一门自然科学，同样具有这种特点，从它诞生之日起，就与“问题”有了天然的、不可分割的联系。“问题解决”是20世纪80年代美国教育界提出的主要口号，即必须把“以问题解决作为学校教育的核心”。这个口号一经提出，立即得到国际上的一致赞同。之后，世界各国掀起了以问题为主题的一系列教育改革和研究的热潮。我国的教育工作从此也开始了对问题的研究和探索。     

“英雄”的解构与重构——兼论当代军旅作家石钟山的“父亲系列小说”

英雄主义是军旅文学的灵魂，从20世纪80年代到21世纪初，这一主题经历了解构与重构两个发展时期。80年代初至90年代中期，是军旅文学对传统英雄主题的解构时期，90年代中后期至21世纪初，是军旅文学现代英雄主题的重构时期。石钟山的“父亲系列小说”是其中的代表作品。石钟山的“父亲系列小说”在重构“英雄”的努力中也阐释了现代人对英雄主义的理解。同时，“重构”英雄也意味着军旅文学领域对平庸化和非英雄化创作思想的反拔。     

缓解考试焦虑的心理健康主题活动设计浅见

考试焦虑是个体面对考试情境时产生的，以担心、紧张或忧虑为基本特征的复杂的情绪反应状态，是现代学生的一种常见的心理卫生问题。一般来说，适度的考试焦虑是必要的，但过度的考试焦虑则会对学生的身心健康造成伤害。心理健康主题活动以心理辅导课、团体心理训练为主要形式。作为学校心理健康教育的主要渠道，主题活动承担着塑造学生健康人格，...     

看《萌芽》

第9期的《萌芽》从整体上看，可谓忧喜参半。一方面，“80后”小说依然纵容情绪的倾诉而匮乏于小说的艺术；另一方面，这类小说终于从郭敬明、易术等小说的忧郁主题中产生出新质：渐渐冷却了做秀的“啼哭表演”而开始转向依凭情感取暖。     

对“80后”的指责是偏见？

“80后”是优点突出，缺点也突出的一代，他们有着他们的前辈身上并不明显的特点。当前辈们无法解释这些现象时，就产生了偏见。有人指出，“80后”作为一个群体划分，而不是仅仅作为一个年代概念的提出，是极其危险的，它意味着断裂整个时代，取消其他考量因素，从而引出“一代人的悲剧”这样一个庞大误解……