物业管理专业以问题为导向的课外实践教学模式研究与实践

物业管理作为新兴行业正快速发展，行业发展离不开人才的供给，与物业管理行业相对应的物业管理专业理应承担行业人才储备的主要功能，尤其是高等院校应该突破传统教学模式，与行业发展、就业要求相适应，培养就业岗位真正需要的应用型人才。     

高职院校物业管理专业设置及教学模式创新

高等职业教育的物业管理专业的设置及教学模式的创新对物业管理人才的培养具有重要意义。     

教学模式改革:教师专业发展的新契机

"人才培养模式改革和开放教育试点项目"为远程教师专业发展提供了新的契机,表现在:教师是教学模式改革的主体的理念和思路,提高了教师参与教学模式改革的积极性;教学模式的改革为教师专业发展搭建了实践的平台;教学模式改革与教师专业发展之间的循环效应与互动,使教师自身与改革共同成长.     

校企紧密合作 共建示范企业——宁夏财经职业技术学院国家示范性高职院校建设系列报道之二

宁夏财经职业技术学院物业管理专业开设于2003年,2008年7月被教育部,财政部批准确定为国家示范建设专业。 学院物业管理专业主要为物业管理行业,企业培养高技能实用型人才,本专业创造性地实践了学院,行业主管部门,行业协会和企业“四位一体”的教学模式。     

高职物业管理专业跟岗实习管理模式的实践探讨--以江苏联合职业技术学院常州建设分院为例

跟岗实习是江苏联合职业技术学院常州建设分院高职物业管理专业采用的一种特色实践教学模式,该文从高职物业管理专业跟岗实习管理模式的意义入手,介绍其运作模式,提出了对完善跟岗实习管理模式的思考。     

高校物业管理专业发展之我见

本文针对物业管理专业在发展过程中遇到的问题进行了分析,指出了问题产生的原因.笔者根据对物业管理行业的调查和研究,在借鉴一些国家和地区物业管理方面先进经验的基础上,提出了为适应行业发展而应变更的物业管理专业办学理念,并给出了对应的实施建议.     

基于工作过程的物业管理法规课程教学模式的设计

物业管理法规课程作为高职物业管理专业的主干课程之一,课程现有的教学方法在有些地方脱离了实际,学生毕业后无法胜任普通企业岗位,不能满足企业的实际生产的需求,必须进行教学改革。工作过程导向的职业教育教学改革代表着职业教育教学改革的发展方向。以工作过程为导向,介绍了在工作过程背景下物业管理法规课程教学模式的设计。     

以社会服务职能为理念构建高职物业管理专业实践教学体系

物业管理专业是实践性很强的新兴专业.本文针对这一领域的现状,进行关于高职物业管理专业主要实践教学环节的操作能力标准和相应的考核评价标准设计方面的探索,积极与企业等用人单位合作制定相关的操作能力标准和考核评价标准,构建了高职物业管理专业的实践教学体系.     

角色扮演法在物业管理实务课程教学中的应用

角色扮演法作为一种实践性很强的教学模式,在实务类课程中应用广泛.通过介绍角色扮演法在物业管理实务课程中的重要性和适用性,分析了基于角色扮演法的物业管理实务课程的教学设计和开展,并以新乡学院物业管理专业2013级学生的实际教学为例,指出在实际应用中的相关问题和注意事项,为实务类课程的情境化、职业化教学提供了借鉴.     

谈高职物业管理专业英语的任务型教学模式

随着中国物业管理行业的快速发展,社会对从事物业管理的人员的素质要求不断提高。现代物业管理人员不仅要有专业知识,还要具备用英语交流的能力,以适应物业管理行业的国际化趋势。物业管理专业英语教学中,应把任务型教学模式引入课堂,在传授专业知识的同时也能培养学生运用外语的能力,从而使学生具有较强的实践能力。     

浅议高职物业管理人才培养模式的改革

物业管理在我国属于新兴行业,高职院校的物业管理专业教育则是顺应行业发展的需要而发展起来的新兴教育领域。因为物业管理专业是新兴专业,发展历程还比较短,各方面都还不尽完善,存在着不少问题,需要我们去认真研究对待,并探寻发展改革之道。本文旨在通过分析高职物业管理专业的发展现状、存在的问题及其原因,并据此提出一条展现高职教育特色、适应市场需求、突出职业能力的物业管理专业发展改革思路。     

高职院校物业管理专业校外实习实训基地建设及其有效使用——以陕西警官职业学院为例

高职院校人才培养的要求及物业管理专业突出的实践性特点,使校外实习实训基地建设成为物业管理专业建设的重要内容。在物业管理专业开展与行业深度合作中,校外实习实训基地的甄选和有效利用,在行业、企业中聘用行家里手担任兼职教授并充分发挥其作用,进而实现物业管理专业校企合作型订单式的人才培养,其运作模式非常值得研究和探讨。     

立足高校物业管理，实现物业管理“校内工学结合”

高职高专人才培养目标决定了高职高专学生的职业能力与素质必须在全真的职业环境中培养,文章通过分析物业管理专业实习实训与高校物业管理的现状,探讨了立足高校物业管理,实现物业管理专业"校内工学结合"的模式一组建物业管理模拟公司.     

对高职计算机专业工作室制教学模式的探索

为了能够使高职高专毕业生顺利地就业,更好地适应社会,深入地研究了计算机专业工作室制的教学模式.分析了高职高专计算机专业教学模式的发展现状;总结了高职高专计算机专业教学模式的理论研究;并对高职高专计算机专业执行工作室制教学模式的必要性进行分析;设计了高职高专计算机专业执行工作室制教学模式的实施方式.     

物业管理专业实践教学活动探索

近年来,随着我国房地产业的发展与人们居住环境的改善,社会对物业管理专业人才的需求不断扩大,素质要求日益提高.然而,我国高等学校物业管理专业还处在起步阶段,尤其是实践教学活动存在人才定位模糊、教学手段单一等问题,因此,必须加强物业管理实践教育,实行多元化的教学手段,做到校内课堂实践教学与实训室建设相结合,校外实训基地与企业实习相促进,从而提高学生的实践能力,为社会培养高素质的物业管理人才.     

高校体育教育专业术科“单元探究式”教学模式的构建

对我国高校体育教育专业术科教学模式进行分析与研究,构建了体育专业术科“单元探究式”教学模式.实践证明,体育术科“单元探究式”教学模式符合我国高等体育教育改革与发展和社会主义市场经济条件下对人才的需要;体育专业术科“单元探究式”教学模式,不仅适应体育教育专业术科,也适应其它专业和学科.培养创新型人才是高等院校教学改革与社会主义市场经济相适应的必然.     

从行业需求论《物业管理法规》课程的教学改革

近年来我国物业管理行业呈现出良好的发展趋势,一系列物业管理法规、制度的颁布实施,既规范了物业管理行为,逐步加强了物业管理专业化程度,又强化了社会的物管意识.在此发展形势下,作为物业管理专业的核心课程,<物业管理法规>课程现有的教学体系却已经不符合行业的实际发展需求,这就要求必须进行创新性的教学改革.     

高职院校物业管理专业发展刍议

物业管理专业是高职院校为适应物业管理人才的需求而新近开设的专业。由于发展历程较短,造成了其在师资力量、人才培养目标以及实训等方面出现了一些不足,从而不仅影响了人才质量的培养,而且也制约了高职院校物业管理专业的进一步发展。为此,着重分析和反思高职院校物业管理专业的发展态势,对现代大学学科的建设及其人才的培养具有十分重要的现实意义和理论意义。     

专业基础理论课程的团队混合式教学初探——以《物业管理认知》课为例

在信息技术与教育深度融合的大背景下,"混合式教学"概念应运而生。教师可将混合式教学模式应用到《物业管理认知》课程的实际教学中,并采用教师团队教学法。在面向授课对象进行的问卷调查中,得出团队混合式教学模式对于专业基础理论课程是一种积极的、有益探索的结论,值得推广。     

高职高专物业管理专业人才培养初探

物业管理的蓬勃发展,对物业管理从业人员提出了更高要求,需要大量的应用型人才,这对高职院校物业管理专业的人才培养带来了发展机遇也提出了新挑战,本文主要对高职物业管理专业人才培养进行了探讨.