公共突发性事件中的艺术作品传播影响力研究——以2020年新冠病毒疫情为例

广播、电视及各种网络自媒体,是人们了解疫情、发表观点的重要渠道。管控好艺术作品传播,对公共突发事件的处理起着重要作用。媒介应该利用艺术作品的传播,塑造典型人物、事迹,提高民族的凝聚力,树立良好的国家形象,促进社会的稳定发展。     

市级电视媒体典型人物报道探析

市级电视媒体因具备"贴近基层"的天然优势,在典型人物报道中大有可为。近年来,永州市广播电视台通过培训新闻记者典型人物报道技能,有效结合电视媒体声画特点,深度挖掘基层典型人物的独特内涵,塑造了一批在全省乃至全国都具有影响力的典型人物。     

《职业道德和职业指导》教学新探

一、注重以材料为依据，媒体为手段 教师在《职业道德和职业指导》课上讲典型人物时，应根据学生专业的不同选取不同的人物事迹。但教师时间有限，资料有限，弥补这个不足的最好办法是放手让学生去收集本专业先进人物的材料。     

浅论校报如何发挥思想政治教育作用

大学生思想政治教育是高校工作的一项重要组成部分，校报作为校园媒体的一种，是思想政治教育工作的一个重要途径。校报要更好地发挥其思想政治教育作用，首先要巧妙进行新闻报道，让思想政治教育富有吸引力。其次要选取典型人物。利用身边先进人物事迹达到教育目的。     

观而远,感而近--典型人物事迹用于心育课的优化策略

将典型人物事迹用于心理健康教育课,是一种常见的设计形式,但这种形式通常会面临一个很突出的问题,就是典型人物的事迹本质上都不是学生的直接经验,与学生的心理距离比较远。通过“天才全能少女”谷爱凌、演说家尼克·胡哲、感动中国2021年度人物江梦南和陈薇院士四个具体详细的例子阐述了典型人物事迹如何更好地用于心理健康教育课常中,并总结了“观而远,感而近”的优化策略。     

榜样教育的问题与对策

所谓榜样教育,即是以先进的典型人物为榜样,宣传他们的先进思想和行为,使人们从他们的事迹中受到启迪和鼓舞的一种教育活动.     

延安时期党的广播媒体群众教育模式研究

新中国电教事业起源于党的延安时期。延安时期党利用广播媒体传播面广、受众量大、时效性强等优势,不仅及时向广大人民群众报道国内外最新消息动态,还广泛宣传党的路线方针政策、宣传抗日和解放区人民新生活等群众教育工作并取得了显著成效。文章概述了延安时期广播电教媒体的诞生与发展,梳理了开展的主要群众电教活动,提炼出延安时期党的广播媒体群众教育模式,包括远程开放群众教育、以听众为中心、情境建构群众、生产与教育相结合的非正式群众等四种教育模式;其积累的历史经验对新时代基于新媒体的群众电化教育有较好的借鉴意义。     

广播编辑的创新意识

人类社会已进入一个全新的信息时代,各种媒体竞争越来越激烈.广播这一弱势媒体如何生存是广播人关注的一个重大课题,本文就广播工作如何创新的问题进行探讨.     

从遵崇公路开通大型报道谈打造广播动态平台

媒体竞争激烈的时代,要提高广播的接受率,就必须紧紧围绕广播的特点,打造出最能体现广播特色、最大限度发挥广播优势的报道形式。广播和其他媒体比起来,是传统媒体中传播速度最快、最能有效进行互动的媒介。只要抓住“互动”这个特点,在广播与听众间、广播媒体间、广播与其他媒体间打造“动态平台”,就能让广播的节目听起来更加生动,更富有感染力。这对广播提高自身竞争力,增强广播节目的可听性会起到积极的促进作用。     

给《谈谈小说》作点补充

我在教初中语文第五册《谈谈小说》这篇知识短文时;觉得文章有两个问题谈得不够详细和全面。一、短文给“创造典型人物方法”的举例不全面、详细和具体。短文中提到对小说中典型人物的创造有两种方法:“可以以某一真人为模特儿,综合他人的一些事迹;也可以‘杂取种种人,合成一个’”。第一     

新闻是广播重返主流媒体的必然选择

在当今电视、互联网异军突起之后,作为中国传统主流媒介之一的广播媒体,受到了不同程度的冲击,并且引发了广播人对电台之生存和改革的关注。但是,在以往广播改革模式的制约下,广播电台很难突破目前的困局。本文主要针对目前广播媒体的这种困局以及其体制的缺陷问题,提出了广播改革的中心元素是新闻,并详细论证"新闻是广播媒体重返主流媒体的关键"的观点。     

查文红的故事令人震撼——宝山区万名教师用“心”学习查文红

连日来,宝山区万名教师掀起了一股学习全国师德标兵查文红支教贫困地区事迹的热潮。教师们结合看电视、听广播、读报刊等形式,用“心”学习查文红。自从查文红老师的感人事迹在多种媒体宣传报道以来,宝山区教委党委迅速下发通知,要求全区教师结合工作实际,认真学习查文红事迹,以实际行动搞好师德师风建设,为推进素质教育锦上添花。     

体育课的十种导入方法

小学体育课的导入,对引起小学生的注意,激发小学生学习的兴趣,提高小学生学习的积极性,有着极为重要的作用。小学体育课的导入方法一般有以下十种:1.运用典型人物事迹导入。如上课开始教师先宣讲我国优秀运动员的事迹,吸引和感染小学生,使他们在课中自觉的严格要求自己,遵守教学常规,认真学习练习,努力完成学习任务。同时也可利用小学     

广播构筑新优势赢得持久新动力

在这个传播手段异常丰盛的年代里,曾经作为最普及、最大众的媒体先锋——广播,似乎已逐渐失去了往日的风光.在电视、报纸、互联网等新型媒体的冲击下,广播的听众人数逐步下降,效益增幅也在变缓,被视为了弱势媒体.但是,“弱”和“强”从来都是相对的,只有弱势的观念,没有弱势的媒体.那么,广播还有潜力可挖吗?它的发展前景怎样呢?本文通过对中国广播的发展趋势和发展契机来说明广播作为一种非视觉媒体,该充分重视自身独有的声音优势,只有做足了声音的文章,广播才能有它一席之地,发挥自己独特的优势.     

提高初中学生体育运动兴趣的有效途径

1营造良好宏观氛围,激发学生体育学习热情 1.1加大体育宣传 我国出台许多关于体育方面的法律和法规,在电视和现实生活中出现不少先进的体育个人和事迹,但是由于宣传的力度不够到位,人们对体育的参与意识不高,方法简单.社会宣传主要依靠政府部们和媒体.应该全面实际开展体育知识的普及和讲座,让更多的人参与到体育当中去,这样才能营造一个和谐宽松的教学环境.     

榜样教育的问题与对策

所谓榜样教育,即是以先进的典型人物为榜样,宣传他们的先进思想和行为,使人们从他们的事迹中受到启迪和鼓舞的一种教育活动。楷模法亦称示     

浅谈广播节目的市场营销

广播节目这一特殊的精神文化产品,在媒体市场竞争愈演愈烈的今天,怎样才能实现现实与目标的精彩对接,这是每一个广播人都应该认真思考的问题.企业注重产品的营销,广播人也应运用市场营销学的原理,沟通信息,交流情感,传播先进文化.     

浅谈对广播语言的几点要求

马克思曾经说过,“语言是思想的直接现实”,人们的交往离不开语言媒介,语言对广播媒体来说尤为重要。广播语言是广播宣传的基本工具,它直接关系到播出的节目是否让听众听得懂,听得明白,听得清楚,并且喜欢听下去。所以广播语言的通俗化,形象化,简明化变得尤为重要。本文就广播语言如何在通俗化,形象化,简明化的基础上做到明晰动听,使人一听就懂,一听就明白谈几点要求。     

论互动性广播新闻节目

互动性已是各媒体的发展趋势,广播在互动性方面有较大的优势,在现今激烈的媒体竞争之下,要勇于创新,在广播新闻节目中引入互动性.     

大众传媒下的文章写作

随着媒体的发展，传统的报纸、杂志、书籍等平面媒体与广播、影视、特别是由高科技所支持的电脑网络等新媒体，正在联手制造一个新时代的童话。媒体力量之大，影响范围之广，让我们这些本来优雅、从容的现代人变得措手不及：一方面在媒体的挟裹之下不得不踉跄前行；另一方面又前所未有地对媒体产生强烈的依赖心理，