极致文化与极致人格——谈小说《梁夏》悲剧性之生成

中篇小说《梁夏》讲述了男主人公梁夏遭强奸反被诬告的曲折故事。梁夏不惜一切代价使真相公布于天下,结果却被悬置。这样一篇"未果"的小说不是作家不作为,不是作家笔下的人物不作为,而是在现实生存环境中存在着太多无法作为的隐性力量和阻挠因素。当整体文化血性陷入失语的状态时,勇敢者的"作为"就难免显现疲软的力量。     

为什么有些知识无法改变命运?

正【原文摘编】作家韩少功说,我们很多史学教科书基本上是帝王史、政治史、文献史,但缺少了生态史、生活史、文化史。换句话说,我们缺少底层史,这是"儒家传统中最常见的缺点"。唐宋八大家之一的韩愈在文章中,将"巫医乐师百工之人"与"士大夫之族"相对立,对前者的轻视显露无遗。今天我们说"知识改变命运",但这个知识却不是指生活中的知识、实践中的知识,而是指有     

20世纪五六十年代的香港“南来诗人”

“南来诗人”,不是一个流派的概念,通常是指从中国内地到香港的作家。这其中有南来后北返的,有南来后成了当地永久居民的,还有的是从东南亚到内地再到香港的。有的早先在内地成名,有的去港后才成名。这些作家中有左翼与右翼之分,现实主义与现代主义之别。这里不按“主义”也不按意识形态而以时间段先行论述上世纪五六十年代的作家。     

作前阅读,让习作更通达

"作前阅读"是指学生动笔前阅读与作文主题相关的材料,包括文章和书籍。"作前阅读"有别于阅读课中的阅读,阅读课的阅读是以感受作家思想情感为目的,指向读懂和品鉴作品;"作前阅读"则以表现自我思想和情感为目的,指向写作。"作前阅读"也不同于"作前指导","作前指导"偏重于选材、主题、布局等的讲授,学生习作难免"千篇一律"。"作前阅读"有指导的     

彰显“有文采”的魅力——记叙文写作之“生动的语言”

<正>【名师指导】"有文采",这是对文章语言的要求。文采不是什么神秘之物,是凭直觉就可以感知的。例如我们读名家的文章,常有词清、句丽、出语如连珠之感,这就是"有文采"的表现。需要指出的是,记叙文词句漂亮,行文华丽,固然是"有文采",但更多的情况下,文采指内含的一种韵味,一种气派,一种光泽,它以自然流露为上。如作家萧红《回忆鲁迅先生》一文结尾处写道:一九三六年十月十七日,鲁迅先生病又发了,又是     

选择北大的十大理由

理由之一:北大是中国的最高学府北京大学,创立于1898年,初名京师大学堂,是我国中央政府设立的第一所大学。北大成立之初即为中国最高学府,也是当时中国的最高教育行政机关。北大传承着中华数千年国家最高学府——"太学"的学统。     

"空穴来风"新解

<现代语文>读写与考试版05年1月刊"语文小百科"栏目中的<普遍用错的"空穴来风">一文,从"空穴来风"的出处(宋玉的<风赋>),白居易诗中的准确运用(朽木难免蠹,空穴易来风),<现代汉语词典>中的解释等方面,确定这一成语的意思是"有了洞穴才会有风进来.比喻消息和传说不是完全没有原因的".并且据此判定"‘孙白'挂帅纯属空穴来风,张海涛将继续执掌女足","田亮进军娱乐圈并非空穴来风"等句子对"空穴来风"的运用全错了.     

陈坤:行走的力量

2012年11月29日,《华西都市报》独家发布了第七届中国作家富豪榜。有一位上榜作家出乎人意料,他就是——陈坤。更多的人熟悉他是从电视剧和电影中,可是这次他居然出现在作家富豪榜的榜单中,难免让人诧异。难道陈坤不做演员转行当作家了?当然不是,他依然是一个演员,但不仅仅只满足于做一个演员。     

阅读夏天——夏之雨

夏天过去了。夏天,草是任意地长,花是绚烂地开,天是肆意地热。夏天之美,美在它的酣畅淋漓,美在它的热情如火。一年之中,没有一个季节,像夏天这样,把它的热情明明白白地展示给你,无所顾及地昭示着它们生命中的狂欢。下面就让我们欣赏一下作家笔下的夏天。     

东南大学学科立校展名校风采人才强校显大家风范

十朝古都南京,山环水抱、钟灵毓秀、文化底蕴深厚。素有"学府圣地"和"东南学府第一流"之美誉的百年名校——东南大学就坐落在这座历史文化名城。东南大学的前身是创建于1902年的三江师范学堂,期间历     

言语学习——语文学习存在的家园

众所周知,语文之"语"不是死的形式语言,而是交流用的活的"言语";语文之"文",不是指死的、孤立的文字,也不是指狭义的文学作品,而是指用于日常书面交往的一般书面语言。换言之,语文既不是指载道之器——躺在字典辞海里的语言文字形式或由此抽象出来的语言知识体系,也不是虚无、架空之"道"——孤立游离、空无所依的概念信条或停留于人脑中的观念、情感和意识,而是语言形式和思想内容在特定的交际环境中,围绕特定的交际目的所共同组成的"话语"和"文章",或者说是一种现实的言语交际范型。     

用校训引领学校发展

作为一校之长,我不想简单地走以奖惩制度管理学校的老路,也不想走只抓分数的老路。因为校长死抓死干,学生难有未来。2008年9月,苏州学府中学的前身苏州学府实验学校刚创办时,我便提出以"我梦想我快速我热情"作为校训,并且以此来凝聚人心、推动工作、促进发展。校训是一所学校的思想、灵魂,应该引领师生的健康发展,为师生自觉接受并且能够促进师生共同进步。校训不     

源头活水,兴趣学习——新课改下的英语写作教学探讨

<正>清代词人纳兰容若有云:"人生若只如初见。"意思是说许多事情一开始接触感觉好,日子久了难免生出厌烦。从我第一次接触英文起,就喜欢上这门语言,转眼近二十年,对这门语言的热爱却一点不亚于"初见"时。究其原因,还是兴趣使然。"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",这种发自内心的喜爱逐渐转化成一股不灭的热情,进而促使自己克服学习道路上的一切困难和挫折。南宋大学问家朱熹有一首脍炙人口的     

历久弥新的东南大学——热烈祝贺东南大学建校105年

巍巍学府百年荣光 "江南佳丽地,金陵帝王州",曾被称为"十朝都会"的古都南京以其山水城林和谐相映、历史文化悠久丰厚而闻名于世.百年学府东南大学就位于这座历史文化名城之中,素有"千年文枢"和"东南学府第一流"之美誉.     

沈阳市和平区望湖路小学

学府特色儒雅风范沈阳市和平区望湖路小学创建于1952年,现有两个校区,总占地面积3.1万平方米,建筑面积2.1万平方米,有43个教学班,1800余名学生,百余名教师。学校坚持"创建学府望湖路,打造少年清华园"的办学思想,以"励志扬长"教育发展"承学府底蕴,育儒雅少年"为办学特色;以"自主学习"教学模式促进教学质量高位发展;以文化人养三气(学生的学者之气、教师的     

刘勰“风骨”理论通诠

现代文艺理论体系及其标准是造成风骨概念混乱的根源。“风骨”不是一个概念,而是两个概念,现代文艺理论体系中没有与之相对应的概念,大致来说,“风”指的是作家创作过程中的一种物质;“骨”指的是非常准确地表达思想。     

因声求气 返璞归真

<正>《沁园春·长沙》是高一的起始篇目,这个时候的学生正充满好奇和热情,特级教师李仁甫正是借着这样一份激情因声求气带领学生完成对这首词的解读,可谓返璞归真,浑然天成。"因声求气"是清代桐城派作家刘大櫆提出的,"声"指节奏、音调平仄、押韵,"气"指情感、气势,"因声求气"就是通过感受诗文语言的节奏来把握     

读心为魂

<正>阅读常被奉为一个民族的灵魂。有位作家说,人生要读三本大书:一本是"有字之书",一本是"无字之书",一本是"心灵之书"。这话说得确实精辟,但我仍想为其添上一种层次:以"有字之书"为人之底,以"无字之书"为人之骨,以"心灵之书"为人之魂。"有字之书"指世间客观存在的一切文字内容,也是人们狭义上的阅读之物。杜拉斯曾说过"每一本书都是漫漫长夜",夜晚,用一本     

班主任工作中的“三心二意”

做了近十年的班主任,我深感班主任责任之重大,任务之繁重,管理之艰难。要想管好一个班级,尤其是思想相对成熟的高中学生,不是仅靠热情和经验就能收到良好效果的。根据多年经验,我总结出＂三心二意＂带班法。所谓＂三心＂是指对学     

让高中语文教材成为普及传统文化之根——高中语文教材古典作品编写管见

问题提出的背景在我们看来,中国古典作品选入高中语文教材,存在两个人们通常认为不是问题的问题:一是"节选",大凡长文长诗,一律难逃"节选"之劫;二是"单薄"。其"单薄"又体现在:只选文学史上特别有影响的作家,只选特别有影响作家特别有影响的作品。上述问题的存在,旷日持久,几乎从建国直到当下。这样一来,下列现象就令人遗憾且难以逆转——一代又一代中国人,在他的高中时代,远远没有能够对中国历史上重