孩子们的“昆虫书”

我的案头摆放着几十本孩子们自己制作的“昆虫书”。这些“昆虫书”是怎么来的?事情还得从头说起。     

托儿班图书阅读:美丽的昆虫 (2～2.5岁)

一、活动目标1.通过阅读图书《美丽的昆虫》,学习短句“原来”是一只……”。2.巩固对书中昆虫的认识。3.通过翻阅图书训练手指的小肌肉活动,增强灵活性。     

《〈昆虫记〉导读》教学实录

<正>一、导入同学们，今天我们一起来分享最近一直都在读的《昆虫记》这本书。大家理解“昆虫记”的意思吗？生：记录昆虫的外形、习性的书。生：记录法布尔的观察过程还有昆虫情感的书。师：是的，在法布尔笔下，昆虫的世界不仅有生存繁衍还有七情六欲，甚至是爱恨情仇；昆虫的世界不仅有团队协作，还有手足深情，乃至以死成全。今天，我们就一起走进昆虫们的情感世界。     

我这个昆虫迷

我是个昆虫迷,家里养了20多只昆虫。妈妈常被这些虫子吓得尖叫,于是就极力限制我和它们亲密接触的时间,一个星期只允许我和我的昆虫小伙伴玩半个小时。半小时实在是太少了,为了能与我心爱的昆虫伙伴在一起多待些时间,我只好采用一些“不正当”的手段。有一次,我的“昆虫瘾”又犯了,可妈妈正在卧室里看书。我灵机一动,用爸爸的旧手机打通了“铁哥们”孙鑫家的电话。他兴冲冲地来到我家,我把我一个星期吃的点心全拿出来,对他HAONIANZUOWENFUDAO说:“哥们儿,帮个忙,换上我的衣服,坐在书桌旁看书。如果我妈来了,你就打开录音机,里面会放…     

蝉能不能养活?——读《夏天的昆虫》

前些时候,我读了汪曾祺写的《夏天的昆虫》。这篇文章介绍了“蝈蝈”、“蝉”、“蜻蜓”、“刀螂”四种昆虫。有关蝉的一段,文章写道:“蝉大概有三类。一种是‘海溜’,最大,色黑,叫声宏亮。这是蝉楚霸王,生命力极强。我曾捉了一只,养在一个断了发条的旧座钟里,活了好多天。”这时我想到了《昆虫的故事》这本书中写蝉是养不活的。为了核实,我就找出法布尔的《昆虫的故事》这本书,书中写道:“听说热爱音乐的希腊人把蝉养在笼子里好听它们唱歌,可我不相信这回事。……蝉不可能养在笼子里,除非在里面放上一棵油橄榄树,一棵梧桐树;即便这样,在不…     

老师，我不想当“达尔文”

一个阳光明媚的午后,我和我的学生在语文课堂中亲切地“对话”。“对话”的内容是二年级教材《有趣的发现》,这篇课文是一个科学小故事。怎样才能将孩子们领入情境,“哄”着他们多读几遍书呢?我灵机一动:“小朋友们,你们想不想也来当一回‘达尔文’,去发现这个小岛上关于昆虫的     

昆虫发声的秘密

由于昆虫的“嘴”没有声带,因而昆虫“有口难开”。但是很多昆虫都能叫,有的甚至还挺响亮。那么昆虫发声有什么秘密吗?     

昆虫的“鼻子”

昆虫的“鼻子”在昆虫学里有一个专用的名词,叫做“触角”。昆虫的“鼻子”有很多种颜色:雪白、翠绿、火红、金黄、淡黑、紫蓝,有的还呈现出各种花纹。昆虫的“鼻子”各不相同,形状各异。苍蝇的“鼻子”     

昆虫靠什么闻气味

你见过昆虫也能闻气味吗？在昆虫的头部眼睛的上方．有两根“须”,这就是昆虫的“鼻子”。昆虫学家称它为触角,昆虫就是靠触角来闻气味的。     

春节探源 猪年话猪

春节探源猪年话猪春节是农历的新年。春，《前汉书·律历志》、《风俗通》诸书的解释为“春蠢也”。“蠢”是昆虫活动的意思，春来虫动，幼苗吐绿，万物兴旺，《公羊传》又注说：“春者，天地开辟之端，养生之道，法象所出，昏斗指东方日春。”春又被神化成为春神东君执掌...     

昆虫也会搞窃听

美国科学家最近发现:一向被视为间谍专长的窃听,在自然界中早就存在。在昆虫和植物的长期生存“战争”中,昆虫们早已开始了“窃听”行动。当植物被昆虫啃咬时,会产生一些化学物质,一是吸引这些昆虫的天敌来捕食它们,二是告知植物自身的防御系统加强“军备”,制造出对昆虫有毒的物质。会窃听的本领,让昆虫迅速破译出植物所发出的求救信号,提早做好准备。至于这场“战争”谁胜谁负,就要看昆虫们的破译技术和反速度了。昆虫也会搞窃听@逸星     

射鱼的本领

<正>有一种神奇的小鱼叫射鱼。射鱼同其他的鱼一样生活在水中,而它却有一套“射击”的本领,能够捕食岸上的昆虫。这“武器”就是它的嘴。当它发现岸边植物上停留的昆虫时,就能“瞄准”昆虫,用嘴——水机枪对准目标,从口中射出一股水来,这股水像一串“子弹”,可不偏不斜地射中昆虫,待昆虫击落到水面后,射鱼就游到昆虫身边一张嘴,昆虫随着水流进射鱼嘴里,然     

学前班故事《昆虫音乐会》及教法提示

教材昆虫音乐会太阳下山了,晚风轻轻地吹着,“昆虫音乐会”就要开始了。蝴蝶、纺织娘……陆续来了。一队蟋蟀排着整齐的队伍也来了,后面还跟着一条蜈蚣,怪神气的。螳螂用大刀一挡,对蜈蚣说:“你,请不要进场。”蜈蚣气呼呼地问:“为什么?”“你是昆虫吗?”螳螂反问道。“我不是虫,难道是鱼?是鸟?是兽?”“昆虫都生六只足,看你的足生得密密麻麻的,当然不是昆虫喽。”蜈蚣只得转身走了。     

《彩色的翅膀》(五年制十册 六年制十二册)

《彩色的翅膀》是指昆虫的翅睹,文章借昆虫来写爱岛建岛的解放军战士,板书宜扣“昆虫”二字来设计。全文可按“设疑、解疑、点题”的思路分为三个部分。先写“护昆虫”。海面波涛起伏,船儿前后晃荡。小高晕船了:原先有说有笑,此刻紧闭嘴唇,两眼发愣。可是,他却“扔”开大提包,“抱”紧纸箱子。这一“扔”一“抱”,对比如此鲜明,令作者、也令读者好生奇怪:纸箱子装的是什么?——原来是     

“网虫”之死

机智豆有一个网友,叫钱坤。在网上,机智豆称自己是“少侠”,而钱坤称自己为“昆虫”。整整两个星期没有“昆虫”的消息了,机智豆发了一封E-mail过去,回信的是钱坤的爸爸,信上说:“昆虫”再也无法和“少侠”一起行走网上江湖了,因为他一星期前已经去世!     

法布耳《昆虫记》

法国法布耳所著的《昆虫记》共有十一册,我只见到英译《本能之惊异》,《昆虫的恋爱与生活》,《蟓虫的生活》和从全书中摘辑给学生读的《昆虫的奇事》,日本译《自然科学故事》,《蜘蛛的生活》以及全译《昆虫记》第一卷罢了。在中国要买外国书物实在不很容易,我又不是专门家,积极的去收罗这些书,只是偶然的遇见买来,所以看见的不过这一点,但是已经尽够使我十分佩服这“科学的诗人”了。法布耳的书中所讲的是昆虫的生活,但我们读了却觉得比看那些无聊的小说戏剧更有趣味,更有意义。他不去做解剖和分类的工夫(普通的昆虫学里     

昆虫界的“伪装大师”

在自然界,昆虫为了生存各显神通,有的特别会“装”,有的特别能“藏”,还有的是“捉迷藏”的高手。今天,我们就来认识几种特别会伪装的昆虫。     

小议一道生物习题

生物学关于“虫媒花”和“风媒花”的概念是:依靠昆虫传粉的花叫“虫媒花”,依靠风力传粉的花叫“风媒花”。这概念并未规定虫媒花非昆虫授粉不可,风媒花非风力授粉不可。向日葵是虫媒花,玉米花是风媒     

高等院校“普通昆虫学”课程思政教学探索

课程思政是高等院校落实立德树人这一根本任务的有效途径。“普通昆虫学”是植物保护、园艺、种子科学与工程等本科专业的专业课,涵盖昆虫的外部形态、昆虫的内部结构和生理学、昆虫生物学、昆虫系统学、昆虫生态学等内容。以专业性较强的“普通昆虫学”课程为切入点,对“普通昆虫学”课程的教学有机地与思想政治教学相融合的实现路径进行探讨,如何围绕专业知识适时地融入思想政治教育元素,以期为其他专业课的课程思政开发与实践提供有益参考。     

与学生漫谈益虫和害虫

在引导学生认识益虫和害虫时,我从“保护生物多样性”、“保持生态平衡”、“培养学生初步形成人与自然和谐相处的意识”等观念出发,不再一刀切地把昆虫分为益虫和害虫,而是与学生进行漫谈。课前,我布置学生查找相关的昆虫资料带到课堂上。在复习完昆虫的共同特征后,我问学生还知道哪些昆虫,它们与人类有什么关系。以下是课堂的教学片段：