教书育人的师艺——浅析高职院校思想政治课教学的技艺

政治课教学是教学生求真做人的学科。作为教育工作者,除传授给学生知识外,教学生学会做人、学会生存、明白事理是教育工作者的主要任务。     

中学生心理健康的问题、成因及对策

心理健康教育作为素质教育的重要组成部分,近年来倍受社会各界的关注,特别是广大教育工作者责任重大。对学生进行心理健康教育是学生自身健康成长的需要,是社会发展的需要,是构建和谐教育的需要,也是现代教育的必然要求和广大教育工作者面临的重大课题。     

“儿童化、生本化”课堂的探索

随着时代的进步,社会的发展,新时代的课堂教学对广大教育工作者,特别是小学教育工作者敲响了警钟,这就是小学课堂教学必须儿童化、生本化。这个道理,作为小学教育工作者,都会不言而喻。那就是只有课堂儿童化,才能使教者接近学生,师生融为一体;只有课堂生本化,才能使学生真正成为学习的主人。     

谈中职德育工作的三原则

道德的完善和职业训练对中职学生来说同样重要。作为教育工作者应该如何管理好学生的日常生活习惯和行为,并调动其参与管理的积极性呢?这需要让学生和老师之间真正做到道德体验的交流。而作为教育工作者为了能够实现个人发展与班级进步的双赢局面,达到教育的真正目的,我们应该和学生将心比心,相互尊重,学会站在学生的立场来思考和处理问题。     

班主任工作贵在方法和用心

作为一名教育工作者,应该热爱教育,那作为一名班主任更应该热爱教育事业,热爱学生,在教学中关心学生健康,对学生一视同仁,不歧视学困生,把学生视为自己的子女,做学生的良师益友。     

怎样促进学生数学能力的发展

日益激烈的国际竞争,归根结蒂是人才的竞争,要使我国在这场竞争中立于不败之地,作为教育工作者,尤其是数学教育工作者．该为此做些什么？在国家大力提倡素质教育和创新教育的今天．我们数学教师应当注意对学生能力的培养,尤其是对学生自学能力和创造能力的培养。     

如何培养高职学生健康的人格

对高职学生的人格培养无论对学生本人,还是对社会都极为重要。作为教育工作者,要帮助他们树立信心,克服困难,加强教育,把高职学生培养成为社会的有用之才。     

浅析当前职业中学学生思想教育工作存在问题

在当前的形势下,职业中学的教育工作者真的有点"不担心职业生不会读书,只担心职业生除了不会读书什么都会".作为教育工作者如何适应新的形势,把握学生思想脉搏,有的放矢做好学生思想教育工作,培养合格"四有"新人,学生管理工作比教学工作显得更加重要,已成为职业中学教育工作者新的课题.     

浅谈后进生的类型及教育策略

后进生作为现代“教育病理”的最明显的征兆之一,已成为当今教育领域的一大社会问题。后进生的存在是不可避免的,作为我们教育工作者应该积极去面对。帮助每一个学生成功是教育工作者的根本目的,也是广大教育工作者的共同愿望。     

我是如何抓学生考研工作的

<正> 邓小平同志说:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”这是对教育工作者提出的要求,作为高校思想教育工作者就应该挖掘一切潜力,充分开发学生智力,为国家培养更多跨世纪人才。师范院校抓学生考研是培养跨世纪人才的有     

对语文教学中生命教育的思考

关注学生的成长,关注学生的生命,已经是我们教育工作者的一个不容忽视的问题,语文具有很强的人文性质,在提高学生生命意识的教育中应该起着责无旁贷的作用。汶川大地震使生命教育问题的重要性更加地凸现出来,作为教育工作者,我们很有必要对这个问题进行深层次的思考。     

浅析高中数学教学中学生问题意识的培养

<正>当前,我国社会正处于转型时期,培养大批具有创新意识的高素质人才是每一个教育工作者的责任,也是每一个教育工作者的高尚使命.而高中阶段处于学生接受教育的关键时期,教育中的每一个失误都将可能影响学生的一生,作为教育工作者的担子也因此更重了.所以,高中期间培养学生的问题意识,不但可以提高学生的学习成绩,还能培养学生发现问题、解决问题的学习能力,对整个教育界来说都有着非常重大的意义.一、高中数学课堂中学生问题意识薄弱     

教会学生学会做人

育人是学校教师的根本任务,是教育工作者的神圣使命,学校是教育学生健康成长的摇篮,广大教育工作者要做到科学育人、文明育人,把教会学生做人作为自己的一项重要任务来抓,责任重大,意义深远。怎样教会学生学会做人?     

浅谈高校班主任工作

“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。”作为一名高校教育工作者我想从以下四个方面,谈谈我对高校班主任工作的一些看法和认识:     

对盲生进行思想教育方法之初探

盲残学生生理缺陷所形成的性格具有一定的特殊性.对此,作为教育工作者应具有相应的方法对之.     

对盲生进行思想教育方法之初探

盲残学生生理缺陷所形成的性格具有一定的特殊性。对此 ,作为教育工作者应具有相应的方法对之。     

如何正视学生的缺点与错误

正确评价一个学生,正视学生的优缺点是教育工作者的一门艺术,作为教师不能一味地指责学生的缺点和错误,但也不能放任,而是通过正确的引导,发现学生的闪光点,帮助学生积极向上、健康的成长,使他们的个性得以张扬,人格得以健全,这是教育工作者共同的责任.     

二外日语教学研究

党的十七大制定的"国家中长期教育改革和发展规划纲要"中提出"把育人为本作为教育工作的根本要求。教育是开发人力资源的主要途径。以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点"。在此背景下,高校教育工作者在对自己进行定位,在尊重教育规律和学生身心发展规律的前提下进行教学。作为高校教育工作者的笔者尝试探讨趣味教学、导入教学、迁移教学、实用教学等教学方法对二外日语教学的作用。     

关注学生做人教育

我们在关注孩子的学习成绩时,更应该关注的是孩子是否学会了做人.关注学生的做人教育,是教育的关键.教育学生如何做人的问题应该引起我们教育工作者的高度重视.那么,作为一名小学教育工作者如何进行学生的做人教育呢?     

论高校思想政治教育中的情感投入

大学生的心理有其明显特点 ,思想政治教育工作者如何与学生建立起相遇、相知、相通的情感交流 ,从而把正确的思想观念输入到学生的心灵深处 ,这是新形势下高校思想政治教育工作者必须解决的问题。本文分析了作为高校思想政治教育工作者其情感投入的必要性和重要作用 ,并提出了四个工作方法。