旅游应用写作理论实践一体化的探索

旅游应用写作实现理论实践一体化是提高教学效果行之有效的好方法。知识内容要贴近专业、服务专业。坚持理论教学中精讲,重点放在与专业技能结合的实践教学中多练,构建广泛的实践教学平台,培养学生运用写作知识解决实际问题的能力,做到学以致用。     

校本体育构建的理论与实践探索

中国青少年学生体质下降问题,与学校体育有直接关系,这就要求学校体育改革,必须务实。在总结国内外学校体育的一些成功经验,及在构建校本德育体系实验中的一些成功做法的基础上。提出了构建校本体育的构想。校本体育不同于校本体育课程,它是一套校本体育实施系统。本课题首先对校本体育进行了界定,然后从校本体育构建的理论依据、主要内容、校本体育教材的研发与编纂等方面进行了阐释,试图通过对校本体育机制的约束,营造学校自身的体育教育场,发挥学校体育和谐育人的效果。由于校本体育构建的主动权在校长,因此在实践中可以操作。同时,对校本体育有可能产生的“蝴蝶效应”进行了展望。     

职业教育集团化办学的探索与实践

职业教育集团化办学是一种综合性、系统性的办学模式变革,能有效汇聚集团内外各种资源并加以整合优化、科学运用。本文以广州工业交通职业教育集团为例,探索集团化办学的推进策略,总结广州工业交通职业教育集团成立以来的实践成效,并对集团化办学的进一步发展提出了参考性建议及展望。     

校运动队"管理方格模式"的理论与实践探索

学校运动队作为学校培养优秀竞技体育后备人才的摇篮 ,其科学管理水平对于学校体育发展具有举足轻重的作用。着力研究管理方格模式在校运动队管理中的应用及其实践 ,对基层体育工作有一定指导意义。     

“思想道德修养”课双语教学的理论与实践探索

双语教学是教育教学改革发展背景下产生的一种全新的教学模式。“思想道德修养”课尝试双语教学有其理论依据和现实意义。双语教学在培养大学生确立新的思想观念、拓展学生的理论视野、开发学生的思维能力、提高学生的综合素质和竞争力以及增强教学效果等方面都发挥着积极作用。但目前双语教学中还存在一些问题,有待于我们去研究和解决,以求进一步充实提高。     

职业教育就是就业教育的理论和实践误区

“就业教育”是与计划经济体制相伴随的产物。提倡“就业教育”的前提条件是社会的就业环境比较宽松,毕业生都有业可就;或社会就业形势虽然紧张,但这种紧张局势不是由于就业岗位不足引起,而是由结构性矛盾引起的。片面强调“就业教育”会使学校工作偏离了人才培养这个重心,并导致学生创新能力缺失、适应职业岗位变化能力差等不良后果。     

基于云计算的高校数字化教育资源共享模式与机制研究

本文阐述了云计算的内涵机理,分析了云计算在高校数字化教育资源共享中的优势。同时,还深入探讨了高校数字化教育资源云共享模型,具有一定的参考价值。     

体验式外语教学的实践与理论探索

文章分析了体验式外语教学产生的原因,阐述了体验式外语教学与传统外语教学的区别. 笔者认为,体验式外语教学作为一种新型外语教学模式, 其核心是学生在外语学习当中获得的情感体验和心理感受,通过"共鸣""欢乐"和"参与"的体验学习机理,在现代化、信息化、网络化技术支持下的体验学习人文环境和语言学习生态环境中,实现教学目的.     

包容性增长:理论探索与实践路径

“包容性增长”作为一种新的经济增长方式和社会发展理念,近年来受到国内外组织和学者的广泛关注,尤其是2010年以来,国内学术界更是掀起了一股研究热潮.学者们从“包容性增长”概念的提出、理念形成、科学内涵、理论建构、实现途径、中国特色、世界观照、现实意义等多视角多层次展开研究,不断地将其从观念形态推向理论形态,加快了人们对这一理念的认识和普及.     

高职院校网络教学资源建设与共享的现状及实施

分析了目前高职院校校园网络教学资源建设与共享的现状,对各种分散存在的高职教育教学资源给出有效的实施办法,形成使用方便、内容丰富、针对性强、可持续发展的高职院校校园网络教学资源库的应用模式,以实现网络教学资源的查找、评估、获取和利用最大效率化。     

创办新型足球学校的理论思考与实践探索

足球是世界第一大运动,在世界各地蓬勃发展.但中国足球却无法跟上世界前进的步伐,发展落后是不争的事实.足球人口严重缺乏、后备人才稀缺是中国足球落后最根本的原因.文章将从创办“新型足校”的理论思考和实践探索出发,为振兴中国足球,发展中国足球青训提供理论支持和实践范本.希望“新型足校”的星星之火能够在中国形成“燎原之势”,为中国足球的振兴,实现中国足球梦,贡献自己应有的力量.     

驻保高校优质教育资源共享机制研究

驻保高校院校多、优质教育资源丰富且学科互补性强,具备资源共享和合作办学的独特优势。驻保高校优质资源共享既是高等教育大众化进程中强化办学特色、提高人才培养质量的有效途径,也是高教强省战略和京津冀协同发展战略推进中强化内涵式发展、提升核心竞争力的应对策略。驻保高校优质教育资源共享得以实施的有效举措主要有：确立政府主导、自愿参与、优势互补、平等互利的合作原则;建立实体管理机构,明确职责分工;构建网络管理平台,提高资源利用效率;统筹规划优质教育资源共享的内容体系,构建驻保高校品牌特色。     

对高职院校网络教学资源共享的安全性分析

对目前高职院校网络教学资源系统的架构及其安全性进行了相应的分析,提出了结合现有资源共享技术的一个混合结构模型,并对其进行了相关的安全设计,从而实现了一个安全可靠的网络教学资源共享系统。     

乡村振兴背景下我国体育旅游综合体发展的理论审视与实践探索

体旅文商融合发展是新时代我国体育旅游产业发展的重要方向,体育旅游综合体作为新时代体育旅游产业发展的新型载体,对满足人民日益增长的多元化体育消费需求,促进我国体育旅游产业高质量发展具有重要意义。本文采用实地调研、专家访谈、案例分析等研究方法,分析了我国体育旅游综合体的产生背景、理论内涵和功能定位,基于对湖北、江苏、广西三省32个体育旅游综合体实地调研的基础之上,梳理了我国体育旅游综合体的发展现状与问题,并选取湖北朝天吼漂流景区和江苏常州太湖湾汽车露营谷两个典型案例进行剖析,得出建立政企协调的建设机制、打造体育旅游核心竞争力、提供高品质的旅游服务、重视规划设计和业态布局的经验启示,并进一步提出加强顶层设计,提高综合体落地政策的执行效力;加大差别化用地试点,多渠道解决综合体用地问题;加大招商引资力度,吸引社会力量建设运营;加强项目内涵建设,提高综合体建设运营水平等优化发展策略,以期为我国体育旅游综合体建设提供理论支撑和实践参考。     

公安院校警察体育教学实施综合演练的实践与探索

为全面提高公安院校大学生的警体技能和综合素质水平 ,坚持从严、从难、从实战需要出发。我校于1998年开始对毕业班学生进行为期三天的野营综合演练 ,全面检验我校学生的身体素质和警察技能。对提高学生的吃苦耐劳 ,培养勇敢顽强的意志品质起到了积极的作用。也为全国公安院校警体教学改革探索了一条新的路子。本文通过对不同年级学生的调查、问卷、座谈及观察分析等方法 ,对演练作了比较全面的调查分析 ,旨在为进一步提高我校警体教学改革提供依据。     

对学校体育课程资源开发的思考

采用文献资料法和逻辑分析法,阐述了体育课程资源的基本内涵、开发学校体育课程资源的意义以及原则和途径,并提出建议。     

影响体育教育专业实践教学资源开发与利用的因素分析

运用问卷调查、访谈、数理统计等研究方法,对影响高等院校体育教育专业实践教学资源开发与利用的因素进行研究。结果显示：开发意识、创新能力、综合知识、奖罚制度、教学环境、团队结构、经费投入等是影响当前体育教育专业实践教学资源开发与利用的重要因素。建议各院校在提高教师思想认识与创新能力,拓宽教师知识面的基础上,加强教学团队建设,完善奖惩制度,加大资金投入,改善教学环境,以确保实践教学资源得到合理的开发与利用。     

江苏大学城体育教学资源校际共享的实证研究

运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,分析了江苏大学城体育教学资源及其校际共享现状,探讨其在资源共享实施过程中存在的内动力不足、项目范围狭窄和资源共享层次低等问题。指出：国家政策明确、高等教育的重新布局调整、地方政府和教育行政部门的重视、高校自身发展的需要和高校多年的办学经验成为大学城体育教学资源校际共享的有利条件。在此基础上,提出了大学城建立体育教学资源共享平台、构建共享机制和创建共享资源新特色的可行性设想及发展展望。     

高校园区体育教育资源共享研究

采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,系统分析了国内外高校园区建设背景下资源共享的发展趋势,科学探讨了素质教育、终身体育、科技信息时代等不同层面资源共享的社会需求,重点揭示了场馆资源、人力资源、地理区位优势下资源共享的优势所在,研究论证了集聚效应、集约化发展、投入产出效益等经济学背景下资源共享的必然选择。