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新课程标准指出:写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功.因此,作为一名小学低年级语文教师,必须讲求写字质量,要求学生按照笔画、笔顺、间架结构的规范标准把字写好,做到笔笔到位,字字工整.一个孩子从小能练就一手漂亮的字,会让他终身受益.那么,教学中教师如何指导学生写字呢?本人通过30多年的小学语文教学实践,认为在低年级写字教学中需奏响“三部曲”. 相似文献
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写话是小学低年级语文教学的重要一环,也是一直令学生和教师头疼的老大难问题。在几年的低年级教学实践中我体会到,仅靠几节写话指导课,是很难高质量地完成低年级的习作教学任务。在平时教学中,我奏响了如下写话教学三部曲,收到了喜人的效果。一、开展读书活动,激发阅读兴趣布鲁纳说:"学习的最好刺激乃是兴趣。"要低年级学生写话,首先得激发他们阅读的兴趣。一年级学生刚学会拼音时,我就鼓 相似文献
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田秀忠 《山西教育(综合版)》2001,(20)
作文教学是一个常谈常新的老话题。从教 35年来 ,我用了 2 0多年的时间摸索、尝试、实验 ,进行作文教学方面的改革。在洪镇涛先生“学习语言论”教育理论的指导下 ,我谱成了具有自己特色的作文教学“三部曲”。一、作文教学中的“话中画”,是诱导、激发学生对作文产生兴趣 ,并爱好写作的第一部曲。作文教学是师生共同的双边活动 ,进行作文教学时 ,教师的启发、诱导、激励这一主导作用很关键。从小学刚入中学的学生 ,写作时机械模仿、沿袭范文等现象较普遍 ,这就需要教师以科学的方法进行写作入门的正确引导。教师在教学过程中需采用生动、形… 相似文献
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低年级作文教学“三部曲”伊盟师范附小王爱兰小学语文教学的目的是要培养学生识字、听话、说话、阅读、作文能力,而作文既是字词句篇的综合训练,又是培养学生观察、思维、想象能力,提高学生思想认识认识水平的重要途径。可说是“三部曲”。口语表达说和写是表达思想的... 相似文献
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看图作文是小学低年级的一种作文训练形式,它可以培养学生们的观察能力、分析能力、想象能力以及口头表达能力。看图作文的图画形象真切,内容生动活泼,那么,怎样指导学生写好看图作文呢?在我所任课的班级,经常采用以下教学三部曲,同时也不断完善教学手段。结果证明,这种教学方法的效果还是很好的。 相似文献
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作文教学是小学语文教学的一个重要组成部分,是考察学生语文素养和综合素质的一个重要途径。然而,不论是教师还是学生,一提作文皆“谈作色变”——怕教或怕写,越到高年级此现象越严重。学生学了几年的作文,水平几乎看不出有多大长进,同一个学生就同一个题目,高年级时写的质量未必有中年级时的好。对此,笔者觉得应加强起步阶段的作文教学,只有在中年级就为学生的习作打下扎实的基础,才能使学生稳步前进,形成习作能力。对此,笔者在学习和教学实践中有以下体会和收获。 相似文献
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<正>一、当前小学作文教学的误区1.忽视写作兴趣的培养。在应试的背景下,为了取得高分,很多教师将作文教学视为一种"技术"活,认为学生习作主要是学"模式"、教"套路"、练"技术",将范文奉为圭臬,而恰恰忽视了作文教学中最关键的因素——兴趣的培养,结果往往造成教师难教学生厌写的现象,也带来了学生作文中千人一面、千篇一律的现象。 相似文献
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赵元龙 《山西教育(综合版)》2001,(5)
泽州县李寨乡党委、政府把“科技兴乡、教育奠基”作为工作日程中的头等大事来抓。新世纪伊始,乡、村两级统一认识,克服困难,在继续巩固“普九”成果的前提下,奏响了面向未来、创新教育的基础阶段“三部曲”。首先进行布局调整、优化结构。他们将原有的五个中心小学合并成两所寄宿制小学,全乡四、五年级学生全部寄宿,其余小学都减少了复式层次,优化了教师结构;按教育部规定的标准,为中心小学以上中小学配备补充Ⅰ、Ⅱ类仪器设备和电教设备,使教育资源得到合理配置。其次继续开展中学实践教育活动。到2000年底,全乡建成了科技活动… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
<正>"离园前活动"是幼儿园一日生活的重要组成部分,也是最后一个环节。这个环节如果能组织好,就能给幼儿的幼儿园一日生活画上圆满的句号。《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。离园时等待家长的到来,孩子们显得比较兴奋、期待、喜悦,可以说是幼儿一日生活中最为放松自我的一个时段,班级秩序就会比较 相似文献
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新课程理念下的语言训练,应该根据学生语言“最近发展区”的要求,确定好语言训练的三维目标,以从课本中精心挑选的、可以概括的,且具有规律特征的语言载体为例子,再选择学生乐于接受且行之有效的方法进行训练,并最终全面达成训练目标。这种语言训练的方法可以概括成“确定训练目标”“,设置语言载体”,“选择训练方法”,简称语言训练“三部曲”。第一部曲:确定训练目标训练目标是训练活动的出发点和归宿点。可以这样说,训练目标把握得是否准确,直接影响到训练效率,甚至关系到训练的成败。那么,如何确定语言训练的目标呢?显然,这还得从大语文… 相似文献
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新课程理念下的语言训练。应该根据学生语言“最近发展区”的要求。确定好语言训练的三维目标。以从课本中精心挑选的、可以概括的.且具有规律特征的语言栽体为例子.再选择学生乐于接受且行之有效的方法进行训练,并最终全面达成训练目标。这种语言训练的方法可以概括成“确定训练目标”,“设置语言栽体”。“选择训练方法”,简称语言训练“三部曲”。 相似文献