略论招生考试过程的教育性

国家教育考试特别是具有选拔功能的招生考试有多方面的重大意义:挑选适合于高一级学校培养的合格人选,既决定着高一级学校育人的新起点,又对于输出学生的学校的教学和育人产生重要影响;参加招生考试直至面对选拔结果.是一次十分重要的心理历练和重要的社会洗礼,深刻影响考生的人生历程。但是,人们习以为常地认为,招生考试只是一个选择、淘汰的环节。社会更多地注意考试制度的革新和招生政策的调整。考生关注的是计划招生的人数,注重在应试能力上下功夫。家长则在等待中企盼着考试与选拔的结果。而招生考试系统的工作人员呢?他们为了考试与选择的公平、公正,在组织招生考     

论教学过程中的教育性

教学过程中的教育性,应根据教师的职业特点来研究。教师的品格、才能、知识、情感等对学生具有自然影响力。自然影响力主要靠以身作则的行为来影响别人并使之信服。在社会交往中,如果让某个人能主动的接受对方的影响,起决定作用的往往是非权力性的影响力,对80年代的大学生更是这样,教师如能提高自然影响力中各因素的强度,那么他的育人力量将会更大。教师在教学过程中真正发挥育人作用,需遵循的原则是: 1.知识性原则:学生上大学的目的主要     

CAI软件设计过程中的教育性原则

计算机辅助教学（ＣＡＩ）对教育教学具有多种正面影响。ＣＡＩ教学软件设计的教育性原则包括：科学性原则,自学原则,主动性原则,直观性、启发性原则,因材施教原则,循序渐进原则,最佳反馈原则,最佳界面效果原则和最佳组合与装配相结合的原则等     

略论学术期刊编辑出版中的几个问题

正确处理学术期刊编辑出版中某些不容忽视的问题,诸如：署名自便与责自负的问题;大段引用与变相抄袭的问题;作自校与责编终校的问题;一稿多投与力避重复的问题;重头稿件与权威刊物复印转率的问题,特色栏目与综合性栏目的关系问题等。     

高校教学过程中的教育性原则探讨

《中共中央关于教育体制改革的决定》(下文简称《决定》)中针对我国教育的落后现状和弊端提出:“要改革同社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容、教育方法”,而这需要按客观规律办事。本文就结合高校教学过程的特点,对高等工科院校教学过程中的教育性问题进行探讨,提出三条教学过程中的教育性原则,供商榷。     

略论英语教材的思想性与教育性

英语教材不仅是英语语言知识的载体,也是价值观取向的载体。笔者以中外有关教育理论为指导,对部分使用较广的英语教材的德育取向进行了分析与研究。结果显示,我国现有的英语教材内容普遍缺乏思想性与教育性。培养高素质人才需要英语教材内容富含道德导引内涵,以利于英语教师更好地发挥教学的教育功能。     

略论英语教材的思想性与教育性

英语教材不仅是英语语言知识的载体,也是价值观取向的载体.笔者以中外有关教育理论为指导,对部分使用较广的英语教材的德育取向进行了分析与研究.结果显示,我国现有的英语教材内容普遍缺乏思想性与教育性.培养高素质人才需要英语教材内容富含道德导引内涵,以利于英语教师更好地发挥教学的教育功能.     

浅谈教育传播过程中的互动特征

浅谈教育传播过程中的互动特征杨葳蕤互动是社会过程、心理过程中普遍存在的现象。社会学意义上的互动是人与人之间的交互作用，这种作用是人类结合的基点，也是人们社会化的基本条件。分析探讨教育传播过程中的互动特征，对于科学认识影响教育行为与结果的诸要素，提高教...     

写作教学过程教育性探究

写作教学是语文教学的重要部分,具有鲜明的性质特征。了解并贯彻其教育性对于提高写作教学的效率有重要作用。从写作教学过程——命题、准备、写作和评改四个阶段分别论述其教育性。每一阶段分条析理地论述教育性的表现及措施。     

教育传播过程中的互动特征再探

教育传播过程中的互动特征再探刘晖笔者曾撰文认为，从微观的操作层面看，教育是一种有目的的信息传播和控制信息传输的过程：教育者把知识、技能、价值观等教育信息传递给受教育者，通过双方的互动（ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ），受教育者获得一定的知识技能、形成某种期望...     

谈职教期刊编辑出版过程中的策划

期刊编辑出版过程中的策划,就是把编辑出版活动作为一个完整的过程,为达到期刊出版的最佳社会效益和经济效益,对期刊的编辑出版进行总体意义上的创意、谋划和决策.随着计划经济体制向市场经济体制转轨,人们对期刊的选择余地越来越大,期刊在市场上的竞争也日趋激烈.这些都迫使职业教育期刊的编辑人员必须调整思路,面向读者,面向市场,在对市场作出周密、充分、科学的调查研究的基础上,对职教期刊的编辑出版进行策划,从而使自己在期刊的市场竞争中处于有利地位,达     

谈谈教学过程的教育性问题

教学是实施全面发展教育的基本途径。因此,在教学过程中,不仅是教学生掌握系统的科学基础知识,训练基本技能、技巧,发展学生的智力,还应把提高学生的社会主义觉悟,培养学生的道德品质(包括道德信念、情感和意志、品质)和科学的世界观作为教学的一项重要任务。这就是通常所指的教学过程的教育性。在阶级社会里,各个时期的教育家大都强调教学过程应具有教育性。由于他们所处     

浅谈教育性交往在聋校德育过程中的特殊作用

浅谈教育性交往在聋校德育过程中的特殊作用北京第一聋哑学校刘立新教育性活动与交往是德育过程的基础。德育的基本原理认为：受教育者的思想品德是在与外界的相互作用中，即在活动与交往中形成。又通过活动和交往表现出来。任何人的活动和交往都是在一定的社会关系中进行...     

略论网络传播中的垃圾信息

本文以大学生网络行为调查问卷结果为切口，分析了网络传播中垃圾信息的特点及其产生的原因，并试图揭示垃圾信息的危害性，提出从技术、法律法规、社会控制三个方面控制管理，从而对网络传播进行趋利避害的运用。     

论高等学校科研的教育性特征

重视和加强科研工作是高等学校应对知识经济的有效策略,但是对占高等学校较大比例的教学型大学而言,如果因强调科研而忽视教学,或使科研偏离人才培养的大方向则是对高校科研本质功能的不当解读,是高等学校科研的异化,也背离了高校作为“培养人”的机构的使命。高等学校的科研必须从定位、价值取向、队伍建设、科研评价等方面努力体现出教育性特征,这既是高等学校科研的题中应有之义,也是当今高等教育大众化状态下的一个亟待引起关注和有效解决的重大问题。     

试论教学中的教育性

本文论述了教学中的教育性问题。指出,教学中的教育性隐藏、渗透在教育思想、教学内容、教学过程、教育原则和教学方法的诸方面,德育与智育相互贯串、相互联结、相互渗透、相互作用,在教学过程中具有辩证的统一性,提出了教学中的教育性是教书育人的一条基本规律与教学的教育性规律是培养全面发展型人才的主旋律的观点,并结合教育和教育实践,强调深化理论认识和强化教育能力是教育工作者正确运用教学的教育性规律的基础和关键。     

略论教学管理过程中的角色冲突

教学管理是按照教学规律和特点,对教学工作进行的计划、组织、控制、监督的过程,是学校管理的重要组成部分。教学管理是确保教学系统有序高效运行的管理措施和管理行为,它兼有行政管理和学术管理的双重职能,具体指管理者通过一定的管理手段,使教学活动达到学校既定的人才培养目标的过程。它包     

略论形象思维过程中的心理活动

在文学理论研究中,形象思维问题可算得上是个哥德巴赫猜想问题。古往今来,虽然无数的创作实践都雄辩地说明了形象思维是个客观存在,但是关于形象思维究竟如何进行?艺术家如何能通过形象思维对客观世界获得某些本质认识?历来又众说纷纭,颇多争议。确实,     

略论技术传播

明确技术传播的概念,有必要把技术传播与科学传播、科技传播这两个相关的概念进行比较.技术传播不能等同于技术知识的传播,它还包括技术经验和技术实体的传播,而技术实体的传播通常被研究者忽视.技术传播的形态可以从传播者、受众、传播途径、技术来源等不同的角度去研究.