语言测试与试卷分析

语言测试作为教学中的一个重要组成部分,主要是用于反馈学生掌握知识的情况和学生所达到的水平层次。语言学的发展给语言测试提供了坚实的理论基础,让测试更能有的放矢,推动了测试学的进一步发展。文章运用语言学以及测试学的理论知识,结合实例分析了一套试题,指出了其优劣之处,并探讨了有关试题内容以及出题方法的问题。     

成人英语教学中课堂互动存在的问题与策略

在教育体系中,成人教育具有一定的特殊性,其英语学习成果可以直接应用在工作、生活实践中。成人英语教学中的课堂互动与初高中英语教学中的课堂互动有所差异。成人英语教学中的课堂互动要顾及成人的特殊性,并结合多媒体等方式进行。     

语言测试中试卷分析的方法

试卷分析作为语言测试考后阶段的一项重要工作,对于提高考试质量、促进外语教学意义重大.在论述试卷分析重要性的基础上,详细介绍试卷分析方法和步骤,指出考生成绩分析和试卷质量分析是成绩分析的两大环节.外语教师应当通过科学详尽的试卷分析,改进命题工作、积累高质量题目、建立试题库,从而节约教学资源.     

英语测试的试卷设计--兼评我校一次英语期末考试语法MC试题

外语测试在外语教学中是一种行之有效的教学手段和不可缺少的重要环节。通过恰当形式的外语测试，教师可以了解学生学习进行程度以及所存在的问题，评价学生的外语水平和实际应用外语的能力，考察教与学的实际效果。科学合理的外语测试还能激发学生学习外语的兴趣，增强学习的动力。而设计一份高质量的试卷，必须时刻牢记效工（validity）、信度（reliability）、反拨效应（backwash effect）等基本概念及一些相关技巧。     

关于高职高专英语测试的思考--从一份大学英语三级考试试卷谈起

本文以外语测试理论为依据，通过对一份英语三级考试卷中的词汇测试、语法测试、以及阅读测试的分析，对英语三级考试提出了一些看法与改进的建议。     

对成人英语教学翻转课堂的反思

成人教育在新形势下必须走课堂传统教学与新技术融合的道路,翻转课堂是一个解决方案。但全部翻转、彻底依赖技术,忽视学生的主体因素,会导致翻转教学模式的失败。本论文结合移动互联时代教学环境的变化,从成人英语学习的弱点出发,分析在英语互动交际的特性下,彻底翻转的不切合性及其后果。     

基于图式理论的成人英语教学探讨

随着认知语言学研究的发展,许多语言学家和教学专家都借助认知理论尤其是图式理论来探究外语教学理论与实践,这使研究英语教学活动更加科学化.图式理论在成人英语教学中的作用也十分明显,尤其是在阅读理解与写作教学方面产生了积极的作用,同时图式理论对我国成人英语教学活动带来了不少启示,使成人英语教学走向更加完善.     

2010年成人高等学校专升本招生全国统一考试大学语文试卷分析

2010年成人高等学校专升本招生全国统一考试科目《大学语文》于10月16日上午举行。试卷延续了近年来一贯的命题模式,考题保持了一种平稳的态势。笔者就选择题、文言文阅读、现代文阅读和作文等四个大题的试卷命题、考生答题情况对试卷做出分析,并进一步对大学语文的教学提出切实的建议。     

英语教学中存在的问题--毕业班英语水平测试试卷分析

外语系98级学生参加了河北省英语专业水平测试,通过对试卷进行抽样分析,从整体上看,学生在语音、阅读理解方面相对较好,而在词汇、听力与写作方面较差.应该强调词汇教学和听力与写作的基本功训练.     

2012年江苏省高中学业水平测试生物学试卷分析

本文分析了2012年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)生物学试卷知识内容的分布及所占比例,对部分典型试题进行了解析,并对学业水平测试复习提出了建议。     

教会学生如何做英语试卷分析

本文笔者从做试卷分析的重要性、如何做试卷分析、重拾信心,继续努力三方面分析了如何教会学生做英语试卷。     

基于试卷分析的《综合英语》测试研究

通过对《综合英语》试卷库中一套试卷的学生卷面成绩进行评析,就综合英语成绩测试的形式、内容和改进,以及如何在教学中全面提高学生的英语应用能力等问题,提出了一些可行性建议。     

普通话水平测试的试卷问题

在普通话水平测试中,书面试卷的生产是非常重要的环节。试卷中测试项冗余、内容错误、异形词等问题影响测试的效度和信度。要解决这些问题,一方面需要工作人员更高的专业水平和更严谨的工作态度,另一方面也需要应试人自身的积极配合,还需要建立普通话水平测试是语言文字规范化全局工作的有机组成部分的观念。     

一次作文试卷分析引发的思考

长期以来，作文教学就是一个最大的难点。学生怕做作文，教师怕教作文，尤其是高中作文教学，因为它面临的是严峻的高考考验，而每一次考验都让师生感到痛心．作文成绩总是让人感到不理想。也正是问题的严重性，激发了众多有责任心的教师从各个方面进行研究，积累了大量经验，取得了较好的教学效果。笔者在这众多的研究方法中，发现了一种行之有效的方法——试卷抽样分析。[第一段]     

成人英语测试改革对于能力培养的作用

从20世纪80年代开始,国内外的诸多学者们对英语教学的改革已经进行了大量的理论与实证研究,但是这些研究从现阶段来看主要是围绕口语以及书面语的交互活动而展开的,专门针对英语测试的教学改革的研究似乎不多。近年来,有研究者提出了英语测试中运用＂任务教学＂的模式,然而,有些问题似乎还需要我们去思考。例如：＂任务型＂教学之所以能融合各种教学法长处的关键在哪里？在成人英语教学测试的过程中到底可不可以运用这一模式呢？又该怎么来运用呢？本文将结合成人英语教学测试对该教学法做进一步的探讨。     

巧用课堂测试,促进英语教学

课堂测试是英语语言教学的重要组成部分。本文旨在通过阐述课堂测试的后效作用,使教师意识到课堂测试的重要性。同时,本文针对试题质量、考前准备、考后结果反馈及评分方法等影响课堂测试后效作用的因素,提出一些使课堂测试有利于教学的有效方法,以使课堂测试更好地促进英语语言教学。     

素质教育与成人英语教学改革

素质教育是培养复合型人才的基本点和归宿点。成人英语教学目前存在的种种弊端与素质教育思想相悖。成人英语教学改革要以素质教育为本,更新观念,改革课程体系、教学手段、方法、考核制度,重视英语教师综合素质的培训和提高。     

美国课堂"一分钟试卷"法教学意义分析

文章从教育理论分析、揭示"一分钟试卷"法的教学意义,探索其重要性、必要性和可行性,从而验证出"一分钟试卷"在现实教育中的理论与实践价值.     

课堂英语自主测试调查分析

课堂英语自主测试源于自主学习。本文采用问卷调查法，调查结果表明，课堂自主测试在课程学习、命题、组织实施、评卷与题目分析和对将来学习工作等方面．总体上看，取得了令人满意的结果。