生活需要七色阳光

好说、好动是青少年的特点，好奇、好胜是学生的天赋。听课、上自习、做作业这不是学校生活的真正内涵；学习、学习，只一味地强调学习，这也不是教育的真正宗旨。学生一样需要七色阳光，他们也渴望有丰富多彩的活动，这是我组织第一次小制作活动所悟出的道理。     

七彩校园——连江一中校园文化生活剪影

格友祥做长乎语: 钾怠时奎承只有滩请质夜才时天空，才俐闪斌七彩校园——连江一中校园文化生活剪影@官真~~     

百花齐放满眼春——邯郸市校园文化建设剪影

“邯郸学步”、“黄梁一梦”、“教学相长”……这些成语典故出自何处？有何寓意？图案古雅、故事引人入胜的“邯郸成语文化展牌”,是邯郸市一中校园内的一道风景,在这里,历史底蕴和地域特色交融在一起,散发着浓郁的文化气息。     

让七彩阳光洒遍校园

四川省成都市苏坡小学始建于1919年,工作室面向全体教师开展了有关心年,是一所有着90年办学经验的老校,现有24个教学班,学生1190人,教职工72人。     

培育阳光心态营造七彩校园

浙江省苍南县龙港镇第七小学坚守儿童讧场,深化素质敦甜,不断提升办学品位和层次。秉承“让每一位孩了的童年洒满阳光”的办学理念,积极践行“阳光教育”理念,科学规划“丰富学校内涵、打造特色学校、提升办学品位”的发展愿景,精心运作“阳光四节”（改书节、艺术节、体育节、科技节）活动,着力打造“书香校同、乍念校园、人文校园”,努力彰显“绿色、阳光、书香”的学校文化特色,书写了素质教育的动人篇章,让全体师生浸润其中,享受教育的幸福和完整。     

建设阳光·绿色的高职校园网络文化

高职校园网络文化是网络文化的重要组成部分,其建设得好坏直接关系到高职院校育人环境建设的成效。因此,加强高职校园网络文化建设,为高职师生营造＂阳光.绿色＂的校园文化氛围势在必行。     

阳光·校园

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让阳光照亮校园的每个角落——试谈“阳光教育”的实施策略

时代的呼唤,现实的思考,发展的需要——"阳光教育",一种适应素质教育的崭新教育理念应运而生,为我们创新学校管理打开了一扇充满"阳光"的窗户。     

七色的阳光 七彩的校园——安溪县第七小学“七彩”走廊文化散记

正七彩朝霞的辉映下,安溪县第七小学教学楼的"厚德致诚博学衍新"八个校训大字熠熠生辉,昭示着这所学校的灵魂和追求——教育有道德修养、做事做人一本诚心的合格小公民;培养知识丰富、全面发展、勇于创新的追梦人。2009年,安溪县凤城镇美法小学——这所简陋陈旧的农村基层小学,转型为县直小学——安溪县第七小学(以下简称"安溪七小")。短短五年间,该校独特的学校文化犹如一颗璀璨的明珠熠熠生辉。秉承"厚德致诚博学衍新"的校训精神,安溪七     

校园文化生活掠影

我院历来重视学生的素质教育和能力培养，大力支持学生第二课堂活动。封二、封三学生活动图片对我院学生丰富多彩的校园文化生活进行了多侧面的呈现。     

高校阳光体育校园体育文化探析

校园文化是一个多层次、立体化的有机整体,它是综合反映一所学校学生文明素养、道德情操的重要体现.校园体育文化是高校校园文化的重要组成部分,创新高品位的校园体育文化是推动我国教育改革的重要体现,在校园文化建设中发挥着主导作用.阳光体育校园体育文化创新是实现学校阳光体育的重要通道.文章在阐述校园体育文化内涵的基础上,分析了高校校园体育文化的特点和现状,并提出了校园体育文化的创新思路.     

阳光生活 健康心灵 和谐校园 福建省福州华侨中学

福建省福州华侨中学创办于1955年,是市属公立完全中学,省普通中学二级达标学校,福州市文明学校,福建省海外华文培训基地学校,福建省教育改革试点单位。学校十分重视学生的心理健康教育工作。     

阳光体育实施背景下校园体育文化建设

阳光体育活动的实施给校园体育文化带来了影响,建设校园体育文化需要加强文化意识建设、健全校园体育组织体系的建设、完善校园体育制度文化建设等等。     

浅析阳光体育运动对建设高校校园体育文化的推动作用——以吉林大学为例

自从中共中央、国务院下发《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》以来,各高校都在深入开展阳光体育运动。本文通过总结吉林大学阳光体育运动开展过程中的经验,分析了阳光体育运动对高校校园体育文化建设的影响,并分析了产生这些正面影响的原因。     

让校园充满七色阳光——济南市营市东街小学特色课程开发的实验与启示

济南市营市东街小学以敏锐的课程意识和大课程观,立足本校实际,着眼生命成长,高标准、大规模、多形式开发校本课程,孕育出一方特殊的教育生态。     

生态让校园如此美丽——邯郸市复兴区生态文明校园创建纪实

21世纪是生态文明世纪。面对生态文明的大潮,学校教育怎么办？邯郸市复兴区积极探索,交出了自己的答卷：创建生态文明校园。下面,就让我们走进复兴,领略生态文明校园的风采。     

高校阳光体育运动与校园体育文化构建的双向驱动研究

运用问卷调查、访谈、因素分析等方法,对影响高校阳光体育运动和校园体育文化构建的因素进行调查分析.对调查结果进行因子分析,计算了各因子的影响系数,找出了影响高校阳光体育运动和校园体育文化构建的共同因子,并建立因子模型,在此基础上提出高校阳光体育运动和校园体育文化构建相互驱动的策略.     

诵中华经典 建书香校园——枣强四中书香校园建设剪影

腹有诗书气自华,最是书香能致远。枣强四中秉承＂阅读生活化,学习终生化＂的理念,大力开展＂打造书香校园＂的读书活动,把学校建成＂学校有书香气,老师有书卷气,学生有书生气＂的书香校园,引导广大师生走进博大精深的书香世界,全面提升人文素养。 丰富载体,搭建学校书香空间 学校拨付专项资金购买《四书五经》及《三字经》、《弟子规》等国学图书,为班级配备图书角,让学生在课余时间能随时翻阅国学图书,开拓阅读视野。同时,利用多媒体播放经典文学作品、传统美德经典故事,利用板报、展台、橱窗展示学生优秀书法、手抄报等作品,让国学的精粹滋润学生心灵,让学生于耳濡目染间受到熏陶。     

校园阳光大课间活动的开展与实施

“阳光体育”运动犹如春风吹遍了祖国各地，各个学校都在如火如荼地开展着这项有意义的活动。其目的就是丰富学生的业余体育文化生活，让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来，促进孩子们的健康发展。我校是江干区最早开展体育大课间活动的学校之一。     

让“校园之花”绽放——南宁市第四中学阳光德育系列活动掠影

南宁市第四中学（以下简称南宁四中）创建于1949年12月13日,是一所底蕴深厚的学校。近十年来,南宁四中深刻思考“办什么样的教育、怎样办好教育”和“怎样培养人、培养什么样的人”的问题,在德育教育方面探索出了一条多元发展的特色办学之路。