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《中学数学教学参考》2007,(23)
本刊专稿(1～2)1 回顾、总结与展望——写在2007年到来之际郑毓信(3)1 对高中数学新课标教学的若干建议章建跃(4)1 深入研读课程教材,切实把握教学要求,努力提高教学质量——对高中课标数学 A 版教材回访中若干问题的思考张劲松(5)1 深入研读课程教材,切实把握教学要求,努力提高教学质量(续)——对高中课标数学 A 版教材回访中若干问题的思考张劲松(6)1 深入研读课程教材,切实把握教学要求,努力提高教学质量(再续)——对高中课标数学 A 版教材回访中若干问题的思考张劲松 相似文献
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地理教材的微观分析是指对教材中教学单元(一章或一节)的分析,主要包括教材的单元结构及重难点分析、教材的双层系统分析。一、微观层面的地理新教材分析1.教材单元结构及重难点分析(1)结构分析。 相似文献
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彭前程 《中学物理教学参考》2003,(3)
教育部启动的 2 1世纪基础教育课程改革工程 ,包括课程设置、课程标准、教材编写和教学实验等内容 .2 0 0 1年 7月教育部颁布了《全日制义务教育物理课程标准 (实验稿 )》(以下简称《标准》) .2 0 0 1年 8月课程教材研究所物理课程教材研究开发中心根据新的课程标准组织编写了《义务教育课程标准实验教科书·物理 (八年级上册 )》,供实验地区八年级 [或初中二年级(三年制 )、初中三年级 (四年制 ) ]的学生第一学期使用 .同年 10月又出版了《义务教育课程标准实验教科书·物理 (八年级下册 )》.下面把我们在教材编写中的一些想法向中学物理教… 相似文献
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2001年12月第1版,2002年4月第1次印刷的初中<物理>第二册教材(以下简称新教材)是在1994年10月版,2001年4月第1次印刷的初中<物理>第二册教材(以下简称原教材)的基础上重新研究和修改的.与原教材相比,新教材在内容、章节和知识层次上都做了相应的调整. 相似文献
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一、试题特点(试题请见本刊第4期第43～46页)1.试题内容综合性强,基础性凸现,突出了新课程、新大纲要求,突出了新教材的主干知识,覆盖面广全卷涉及的考点具有显著的基础性和综合性特点。约占78%的分值分布在高中必修教材中,选修教材和初中地理约占22%。各考点所在知识点的章节分布大致如下:题号12345678910111213141516171819202122232425262728293031(1)(2)(3)32(1)(2)33(1)(2)(3)34(1)(2)(3)(4)分值2222222222222222222233333333336351084886688教材分布高中必修第五单元高中必修第七单元高中选修教材第二册/初中第四册高中必修第一单元初… 相似文献
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编辑同志要我对关于“a+、b~(1/2)”的讨论,谈一点看法,我仔细阅读了前两期中读者提出的意见和建议,原教材中所列该题确有不妥,现对该题谈点个人看法,说一说不妥之处:不妥之一是与教材正文不引入、(-1)~(1/2)的精神不符.即在 b<0时,b~(1/2)本身在教材上未曾定义.如按“b<0时、b~(1/2)=(-b)~(1/2)i”的传统说法来理解,则 a+b~(1/2)当 b<0时为虚 相似文献
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教育部启动的 2 1世纪基础教育改革工程 ,包括课程设置、课程标准、教材编写和教学实验等内容 .2 0 0 1年 7月教育部颁布了《全日制义务教育物理课程标准(实验稿 )》(以下简称《标准》) .2 0 0 1年 8月课程教材研究所物理课程教材研究开发中心根据新的课程标准组织编写了《义务教育课程标准实验教科书·物理 (八年级上册 )》 ,供实验地区八年级 [或初中二年级 (三年制 )、初中三年级 (四年制 ) ]的学生第一学期使用 .同年10月又出版了《义务教育课程标准实验教科书·物理(八年级下册 )》 .下面把我们在教材编写中的一些想法向中学物理教育界… 相似文献
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《中国职业技术教育》2012,(29):95-96
全国百佳图书出版单位 教育部门指定"职业教育教材出版单位"教材特色:全国中等职业教育教材审定委员会审定教材能满足不同学制、不同专业、不同办学条件学校的需要本套教材融入了新的标准、规范以及公路科技进步成果等中等职业教育国家规划教材公路与桥梁专业(第二版)书目序号书名书号主编定价1工程测量(3年)978-7-114-07104-1张保成19.502道路材料试验(3年)978-7-114-06231-5伍必庆30.003公路工程施工技术(3年)978-7-114-06195-0苏建林22.80 相似文献
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本文从编写队伍、研究基础、指导思想与原则、教材特点、支持体系等方面对新世纪 (版 )数学 (1～ 6年级 )教材进行了总体介绍 相似文献
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第一讲 中学化学教材分析概述 考核内容 1.钻研教学大纲,分析教材的目的意义 2.教材分析的主要原则 3.教材分析一般程序 4.章、节教材分析的方法 考核要求 1.理解钻研教学大纲,分析教材的目的意义 2.掌握教材分析的主要原则 3.掌握教材分析的一般程序 4.掌握章、节教材分析的一般方法 第二讲 现行初级中学和高级中学化学教学大纲和教材 考核内容 1.《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲 (试用 )》 (以下简称《大纲》 ) 2.九年义务教育三年制初级中学教科书《化学》 (全一册 )(人民… 相似文献
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丁曙 《课程.教材.教法》2001,(10)
俄罗斯教材改革的基础是实行统一的教材和严格的审查制度 ;高难度教学原则是教材编制理论的核心之一。俄罗斯教材改革的主要内容是 :(1)课程教材管理由集权化转向分权化 ;(2 )开展教材竞争 ;(3)“以学生为中心”编写教材 ;(4 )教材内容与实际生活相联系。俄罗斯教材改革中存在的问题有 :(1)管理松散 ,后果严重 ;(2 )理论研究和实践要求之间的脱节 相似文献
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教材建设是课程建设的基础和关键。教材建设要在以下几方面做好工作:(1)领导重视。(2)把好教材选用关。(3)组织力量精编教材。(4)重点课程教材优先配套。(5)地方性大学要有地方文化教材。(6)提高教材编写的科研含量。(7)组织教师开展教材研究。 相似文献
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历年高考的命题原则是“源于教材 ,而略高于教材” ,故深入研究教材中重要的知识点和典型的思想方法 ,就能优化复习方法 ,提高复习效率 .等价转化的思想是中学数学四大思想方法之一 .本文挖掘出了高中数学教材中六种典型的互化 ,并结合近年高考题说明其应用 .一、原函数与反函数的互化ｙ =ｆ(ｘ) ｘ =ｆ-1(ｙ) (通常写成ｙ =ｆ-1(ｘ) ) ,即通过三部曲 :反解—互换—表定义域 .特别地有ｆ(ａ) =ｂ ｆ-1(ｂ) =ａ ,也就是点 (ａ ,ｂ)在原函数上 ,则点 (ｂ ,ａ)一定在反函数图像上 .例 1 (2 0 0 2年全国高考题 )函数ｙ =2ｘ1 ｘ ｘ∈ (-1 ,… 相似文献
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1、正确认识课本:(1)对教材本身:北师大版新教材与原有的老教材相比较有了较大的改变,首先是教材知识体系上,如三视图,概率等内容的加入,再如一次函数、三角形等内容的提前等等,在 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2008,(34)
一、三种教材的选文特点(一)人教版教材选文的特点1.时代性。(1)体现时代精神、富于现代意识的新选文所占比重大。选文是语文教材改革的核心内容之一。20世纪末关于中学语 相似文献
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教材高一(上)(指全日制普通高中教材必修本;下同)学习了函数单调性定义和数列,并指出了数列与函数的关系;高二(下)研究二项式系数的性质,在研究其增减性时,用Cnk= Cn(k-1)·(n-k 1)/k来讨论,这里实际上提出了函数单调性定义在数列中的具体应用:数列{f(n)}单调增等价于f(n 1)>f(n);单调减等价于f(n 1)相似文献
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高中《生物》(必修)新教材,比老教材(甲种本)更注重思想教育。本文拟从以下两个方面进行分析说明: 一、爱国主义教育方面生物教材中的爱国主义教育体现在以下几个方面: 1.宣扬我国丰富的生物资源及其保护(1) 我国野生动物资源丰富,这在老教材中已作过介绍。在此基础上,新教材补充了两种我国特有的珍贵动物——麋鹿和大鲵。 相似文献
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陈琳 《中学数学教学参考》2004,(9):26-28
从2001年秋季的高2004级开始，整个大成都(即成都市和其所管辖的市与县)的所有高中都使用了人教社的试验修订本教材．这个教材与以前老教材相比有较大的变化(这里不必赘述)，其中变化之一是增加了“实习作业”．整个高中教材有四个实习作业，分别是：(1)第一册(上)的第二章习题2.10：到附近的商店、工厂、学校做实际调查， 相似文献