学分制与教学管理制度改革

目前，一些学校正探讨和实行学分制管理，这是从整个教学管理制度上进行的一种大胆改革。学分制是随选修制的产生、发展而建立的，是随着社会经济的发展以及社会对人才需求的多样性而出现的。在我国目前的社会主义市场经济体制下，在教学管理中，针对成人特点，倡导不同于青少年“教师指导性”教学模式的“自我指导性”成人教学管理模式，采取灵活的学籍管理己势在必行。从目前通行的教学管理制度来看，学分制管理方法较之其它方法更适合成人学生。首先，它在设课上较灵活，除了本专业必修课外，还有若干与本专业有密切关系的选修课及与本专…     

深化教学管理改革，完善学分制

随着我国高等教育从精英教育发展到大众化阶段，高等教育改革在不断深化，许多高校正在积极探索适应社会主义市场经济需要的教学管理模式和人才培养途径。学分制是一种适应市场经济需要的高校内部教学管理制度．实施学分制乃大势所趋。深化教学管理改革，完善学分制是当务之急。     

学分制与高校教学管理模式改革

中国加入WTO给高等教育带来新的机遇和挑战,经济全球化使高等教育国际化成了必然趋势。从20世纪80年代中期开始,我国高等学校开始试行学分制管理,学分制的宗旨是充分调动学生学习的积极性和主动性,充分发挥教师的主导作用,在鼓励学生个性化发展的同时培养学生的创新精神和能力,突出以学生为本的素质教育主题。学分制所具有的动态性、开放性,更能适应教育国际化发展趋势对人才的需要。实行学分制是管理制度的重大改革,要求管理者更新观念,探索更具生机和活力的教学管理体制和运行机制。一、学分制对教学管理模式的要求1.由标准化刚性管理向…     

利用计算机网络推进学分制教学管理改革

计算机网络技术应用于高等教育，不仅更新了传统的教学观念，教学手段和教学方法，教学内容，同时对改革传统的教学管理制度也产生了积极的作用。网络技术应用于教学和管理特点与学分制的要求相吻合，利用网络教学和计算机网络技术进行教学管理能有力地推进学分制教学管理改革。     

学分制与高校教学管理改革探讨

就学分制的特点和实行学分制应注意的问题进行了简要论述,并结合学分制的特点对高校教学管理体制改革作以探讨,旨在探索符合本校实际特点和未来发展的学分制改革.     

改革教学管理制度 稳步实行学分制

改革教学管理制度稳步实行学分制朱国宝武汉交通科技大学学分制是在美国哈佛大学任选课制的基础上于１８９４年出现的，它是顺应社会政治、经济和科学技术的发展而产生的。发展社会主义市场经济，就必须大胆地吸收人类社会创造的一切文明成果，借鉴当今世界各国包括资本主...     

学分制教学管理模式的改革探索

学分制下专业人才培养模式具有更大的灵活性,是高校教学改革的一个重要突破口。现阶段高校实行学分制仍面临专业知识整体割裂、缺乏选课的相关配套保障机制、教学资源难以保证等问题。结合高校教学管理改革的成功经验,高校实行学分制应深化教学管理改革,以科学设置专业课程体系、挖掘教学资源潜力、公共技能与专业技能并重等为突破口。     

论高校学分制教学管理的改革

学分制作为一种教学管理制度,在我国各高校广泛应用已多年。本文宏观论述实施学分制过程中课程管理、教师管理、学生管理的同步改革措施,并力图结合本校实际做法作进一步阐述其着眼点,教学管理改革在于建立一种行之有效的运行机制。     

职业学校学分制下教学管理改革探索

当前,越来越多的职业学校开始推行学分制,职业学校推行学分制不仅受到了社会的认可,同时也受到了许多学生和家长的认可。然而,在职业学校学分制教学管理改革进程中,也遇到了一些矛盾和问题,如何针对职业学校办学特点,有效推行学分制,提升学生自主学习能力,是本文着重探讨的重点。     

学分制与高校教学管理制度改革

文章阐述了学分制在全面提高教学质量、调动教师积极性、培养复合型人才方面的重要意义。分析了实行学分制的主要保证措施。     

论学分制与高校教学管理制度改革

从高校教学管理制度改革的背景分析入手,提出了新世纪高校教学管理制度改革的关键在于“培养具有国际眼光,有着良好知识结构与能力结构的创新型人才”,而这必须通过对教学计划管理、课程管理、考试管理、师资管理、学籍管理等方面的配套措施改革以完善学分制来实现。     

实行学分制深化成人高教教学管理改革

学分制是适应成人高等学校教育特点的教学管理制度，它有力于合理使用教育资源，更加灵活，更加有针对性地培养社会急需人才。实行学分制要规范教学管理工作，严格考试制度，提高师范队伍水平，实现管理水平的现代化。同时要结合我国国情和各个成人院校的实际，制定出一整套科学的学分制实施的管理办法来。     

学分制教学管理模式的改革与实践

本文根据近几年的实践，就加强计算机专业人才的特色培养，在教学体系和培养模式的进行的探讨以及所采取的相关措施进行了讨论，并提出了工作中的重点和难点。     

实施学分制推进高校教学管理模式改革

从２０世纪８０年代中期开始 ,我国高等学校开始试行学分制管理 ,对推动高等学校教学管理模式改革起到了积极的作用。近年来 ,随着高等教育全面推进素质教育和培养创新人才改革的不断深入 ,在实施学分制方面进行了一些新的探索和尝试 ,总结了不少新的成功经验 ,使学分制管理模式在理论和实践两方面均有了新的发展。对这些发展进行全面的总结与提炼 ,有利于进一步促进和完善学分制管理模式的改革。一、实施学分制的目的学分制是一种以“学分”积累为主要手段的教学管理制度 ,其主要特征表现为 :培养模式的多样性和个别化 ;学习时限的灵活性和…     

完全学分制教学管理模式的改革探索

专业人才培养模式在全学分制下具有更大的灵活性,可以作为高校教学改革的一个重要突破口。但现阶段实行完全学分制的一些高校由于经验不足,仍面临许多急待解决的问题,比如:选课的相关配套保障机制缺乏、教学资源难以满足等等。本文结合一些高校教学管理改革的成功经验,提出实行全学分制存在问题的解决方法。     

扩大学分制试点 深化高校教学管理改革

扩大学分制试点深化高校教学管理改革沈阳大学高玉杰一、具有中国特色的学分制在改革开放的年代兴起据有关部门提供的资料，我国社会主义高校正式进行学分制试点是从１９７８年开始的，在党中央、国务院关于加快高校改革的一系列方针政策指引下，试点范围不断扩大，一些重...     

论学分制改革与教学管理队伍建设

高等教育实行学分制是高等教育教学管理制度的一项重大改革。学分制作为一项新型的教育管理制度,它的实施是我国高等学校内部教学管理制度的重大改革,是教育制度的一次革命,它必将带来管理思想、管理手段、管理水平的更新和提高。教学管理工作是高校各项管理工作的中心环节,     

实行学分制深化成人高教教学管理改革

学分制是适应成人高等学校教育特点的教学管理制度 ,它有力于合理使用教育资源 ,更加灵活 ,更加有针对性地培养社会急需人才。实行学分制要规范教学管理工作 ,严格考试制度 ,提高师资队伍水平 ,实现管理水平的现代化。同时要结合我国国情和各个成人院校的实际 ,制定出一整套科学的学分制实施的管理办法来。     

实施学分制,深化教学管理制度改革

第三次全国教育工作会议对我国21世纪的教育教学改革将会产生深远的影响。中共中央国务院颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》就我国教育事业发展中的一系列重大的问题提出了方向性、原则性意见,其中以培养学生的创新意识和学生实践能力为重点的全面推进素质教育是当前教育教学改革的关键。提倡创新教育,推进素质教育是一项复杂的系统工程,需要教育系统内外方方面面的改革,而改革教学管理制度,实施学分制是该系统工程中的一项重要的改革措施,应引起各高等学校的关注和重视。