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徐月香 《作文成功之路(高中版)》2006,(11)
上海市文题请以“我们的名字叫_______”为题,写一篇600字左右的文章。要求:(1)文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名,若不可避免,用代号表示,如A中学,B老师,小C。(2)补全作文题目。(3)不能使用试卷中的阅读材料。[佳作示例]我们的名字叫沙尘暴上海某考生大家好!我们就是赫赫有名的沙尘暴。我知道,你们一想到我们,就想到了“残酷”两个字。如今,我们在地球上是无人不知,无人不厌的“大恶魔”了!可是,你们知道我们是怎么来的吗?说到这里,我还得感谢你们人类!感谢你们的滥垦、滥伐、滥用水资源!我们家族的发展史也就是你们人类对自然的破… 相似文献
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上学期结束后的暑期培训让我收获颇丰,下面就吴佩芳老师<只有一个地球>的课堂精彩片断进行回顾学习,并总结几点感受与同行交流.
一、课前精彩交流如沐春风
吴老师对刚入座的同学亲切地说:"同学们,我知道你们是来自横峰一小六(2)班的佼佼者,带你们班的是年轻漂亮的某某老师,那么现在给你们上课的老师我是什么样的呢? 相似文献
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又到年初,高校的高招咨询工作陆续展开.每天,我们招办老师都能接到全国考生及家长大量重复的电话咨询,如"我(家孩子)模拟考试有XX分,能不能上你们学校?"、"今年你们学校招多少人?开设了哪些专业?你们学校的录取线是多少?"等看似简单却无法简单回答的问题.我们在被"题海"所淹没的同时,考生和家长也在抱怨学校咨询电话不好打,招生信息不好查…… 相似文献
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又到年初,高校的高招咨询工作陆续展开.每天,我们招办老师都能接到全国考生及家长大量重复的电话咨询,如“我(家孩子)模拟考试有XX分,能不能上你们学校?“、“今年你们学校招多少人?开设了哪些专业?你们学校的录取线是多少?“等看似简单却无法简单回答的问题.我们在被“题海“所淹没的同时,考生和家长也在抱怨学校咨询电话不好打,招生信息不好查………… 相似文献
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一、动手操作———剪剪师 :同学们 ,你们看见老师手里拿的是什么东西吗?一枚硬币?(对 ,)它是什么图形?是圆形的。在你们的桌子上有一张长方形的纸。现在请同学们拿起剪刀 ,剪一个圆。生1 :老师 ,我剪出来的图形怎么不圆?生2 :老师 ,我剪出来的图形也不象圆?生3 :老师 ,我剪出来的图形好象是圆的。师 :那为什么有的同学能剪出圆 ,有的却不是一个圆?我们一起来讨论讨论。二、小组研究———画画师 :现在请同学们把刚才对折的小正方形拿好 ,你们以小组为单位 ,研究一下剪出来的图形 ,为什么有的同学一下子能剪出圆 ,有的却不是一个… 相似文献
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《希望月报(上半月)》2006,(1)
格兰特老师:你们知道我在地球仪上所指的地方吗? 艾伦:上面的点是北极,和它相反的点是南极。 格兰特考师:很好,艾伦。关于北极和南极你们知道多少呢? 杰克:它们是很冷的地方。 格兰特老师:谢谢你,杰克。两极是地球上最冷的地方。就算在夏天,那里的气温也很少在冰点以上。 两极附近的地带终年都被厚厚的冰覆盖着。 相似文献
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教学内容人教版小学数学二年级上册第100页。教学过程一、创设情境,初步感受推理过程[两种情况的猜测]1.谈话导入新课。师:同学们,我很高兴能和大家一起上数学课。我姓张,怎么称呼我?你们想了解张老师的一些情况吗?你们知道张老师喜欢的运动是打乒乓球还是打羽毛球?能确定吗?现在老师 相似文献
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师:同学们,你们知道我的身份吗?生:孔老师,校长老师。师:应该是老师校长,不是校长老师。非常感谢你!老实"坦白",我是一名校长,但是,今天在课堂上,是你们的什么?生:老师!朋友!师:对。今天我和你们在课堂上是朋友。是朋友你们对我应该怎么样? 相似文献
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一次,我在教《果树园》一课的基础知识时,先在黑板上写下了“晨曦茸毛叨咕大厦将倾逡巡汩汩”几个词语,我没有按照通常的程式来解读词语,而是提了一个问题:“你们谁知道老师为什么要将这些词语特别‘拎’出来?假若你们是老师,你们要求学生掌握这些词语的哪些知识?”这一问,学生展开了紧张的思维,个个都想揣摩一下老师的 相似文献
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[教学目标]1.学会抓住特点来写自己的外貌和性格。2.知道用一、两件事把自己特长、爱好、性格等方面的特点写清楚。[教学重点、难点]抓住与众不同的特点写写自己。[教学准备]多媒体课件、自画像、作业纸。[教学过程]一、猜猜我是谁1.猜猜画中的我(1)同学们,你们知道人与人之间有哪些地方不一样吗?(请学生板书)(2)上节课,老师请大家把长相、高矮、胖瘦、性别等可以画出来的几个方面,自己画了画,然后悄悄地交给了我,因为今天我们先要来玩一个游戏——猜猜我是谁。(出示课件)既然是游戏,就要讲讲游戏规则:老师出示画后,如果是你,你要不动声色,… 相似文献
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片断一(谈话导入)师:谁听见了刚才报幕的老师说我姓什么?生1:你姓齐。生2:你姓于,叫于老师。师(板书):于永正。师:你们能不能笑眯眯地称呼我?生1~5(笑眯眯地):于老师。师:你们还可以叫我什么?生1~10:于老师、于永正老师于爷爷……于伯伯于永正先生(shēng)师:是啊,我比你大,我是先生(shēng),你是后生(shēng)。(学生被逗乐了)我是老师,应该叫我先生,应读轻声先生(sheng)。师:有没有敢叫我于永正的?(生沉默了片刻)生1:于永正。师(拉着这名学生的手):到!终于有勇敢的站出来了。(生1激动得满脸通红,乐得合不拢嘴)师:叫我于老师、于永正老师… 相似文献
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每年填报志愿期间,笔者接受考生和家长咨询时,被问得最多的就是“我选什么专业好”。其实,这个问题,笔者无法回答。到大学学什么,应该是考生经过很长时间对自己未来的就业、深造甚至人生规划深思熟虑后得出的结果,而不是向别人求教答案。填报志愿怎样选择专业,很多考生都在问。这里,笔者将近年来考生在选专业时容易走入的误区为各位考生进行总结,也希望你们能从误区里找到答案。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(9)
老师“:地球是什么形状的?”小学生甲“:圆的。”老师“:地球有多大?”小学生乙“:有排球那么大。”同学们哈哈大笑。小学生乙生气地分辩说“:笑什么!不信,你们到我家看,我昨天才买回来的,就放在我家的书柜上。”地球有多大 相似文献
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距离高考仅有一个半月,一位高三的学生焦急地问笔者这样一个问题:"老师,我对数列求和裂项相消问题不熟,有些生疏,有没有考前临时抱佛脚的方法."这是一个很棘手的问题,作为老师的我不能在临近高考之时打击学生的信心.笔者第2天给了学生如下文章,不是很全面,也许不妥当,权当临时抱佛脚.现送给每一位考生,希望能够抚平焦虑的考生. 相似文献
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下课铃声响起,学生心里着急,为什么?老师的课没讲完,呵呵,这可让老师们使出了浑身的招数。白羊座:你们一个个给我好好听课!我的课还没讲完!小心下课我把你叫到办公室去!金牛座:你看我给你们上课,只收5毛钱,这是天上掉的大馅饼,我再给你们多上几秒,还不收你一分钱,这种便宜你们能不捡吗?双子座:同学们,我上课说的那道脑筋急转弯的问题你们没想出来吧!你们很想知道结果吧!那么我们上完课后再讲答案好了。巨蟹座:你们爸爸妈妈爷爷奶奶们供你们读书,不就是想让你们多学一点,你们居然不听,你们辜负了多少人……狮子座:… 相似文献