卷首·承受是一种力度

承受是一种力度和气度,是一种坦然的接纳和始终清醒的生命理念,是为实现自我的一种收敛,是为寻求迸发所做的自我蓄积. 一个善于承受、能够承受的人,人生的步履往往显得沉稳,但人生却因此丰富和深厚.承受了阳光,就有了鲜花硕果;承受了巨浪,就有了登临彼岸时的放松释然;承受了炼狱之痛,就有了获得新生的欢欣和感悟.承受的结果,是一种对灵魂的提升、道德的修炼、能量的聚集.每一次承受,无不宣泄和张扬着深厚博大的人格魅力.     

承受是一种力度

承受是一种力度和气度，是一种坦然的接纳和始终清醒的生命理念。是为实现自我的一种收敛，是为寻求进发所做的自我蓄积。 一个善于承受、能够承受的人，人生的步履往往显得沉稳，但人生却因此丰富和深厚。承受了阳光，就有了鲜花硕果；承受了巨浪，就有了登临彼岸时的放松释然：承受了炼狱之痛，就有了获得新生的欢欣和感悟。承受的结果，是一种对灵魂的提升、道德的修炼、能量的聚集。每一次承受，无不宣泄和张扬着深厚博大的人格魅力。     

一茬菜的苦心

为了挽救辍学的孩子,精明的父亲专门种了一茬白菜,这茬菜教育了孩子,也改变了孩子的人生。父亲是郊区的一个菜农,一心巴望着儿子考上大学,摆脱世代在土里刨食的命运。可高二那年,儿子再也不想上学了,一心只想跟随父亲种菜,说要早些挣钱。父亲没办法,就说:"好吧,那就先跟我种一茬菜。"     

感恩,青少年成长的标记——作文《感谢你》赏读

今天的中学生承受着太多的父母之爱,这或许同众多家庭只有一个孩子有关。而作为关爱的承受方孩子来说,则基本上有两种表现,一种是不加思考,以为承受父母关爱理所当然,尽情享受即是。另一种则是心怀感激,时有反哺之心。显然,后者是青少年思想觉醒的标记。他们开始理解和尊重父母,学走人生路,有了探求人生、理解人生的心理需求。作文《感谢你》就是青少年这种"思想觉醒"的一个表现。     

感恩，青少年成长的标记——作文《感谢你》赏读：感谢你

今天的中学生承受着太多的父母之爱,这或许同众多家庭只有一个孩子有关、而作为关爱的承受方孩子来说,则基本上有两种表现,一种是不加思考,以为承受父母关爱理所当然,尽情享受即是、另一种则是心怀感激,时有反哺之心。显然,后者是青少年思想觉醒的标记。他们开始理解和尊重父母,学走人生路,有了探求人生、理解人生的心理需求,作文《感谢你》就是青少年这种“思想觉醒”的一个表现。     

父母教育不一致时怎么办

家长的问题:我欣慰自己有一个自由自在的童年,自然也不希望让自己的儿子过早地承受人生的重压。但为此,我与妻子之间的“战争”就开始没完没了。儿子读小班时,妻子风雨无阻带孩子去参加小提琴培训班;儿子读中班时,妻子又让他学画画;儿子上大班了,妻子对儿子的“超前教育”更是变本加厉了:每天晚上要辅导儿子写字、做算术,连星期天也不放过。每当我发现儿子显得疲惫不堪,甚而采取“出工不出力”的消极抵抗策略时,我总忍不住要向妻子发起激     

平等与尊重

有位成功人士捐助"希望工程"多年,说起来他是掺杂着一份私心的,他支援贫困地区的孩子读书,其中的目的之一是为了让自己的儿子也参与进去,懂得艰辛,才能理解人生。     

剥橘子的教育

美国教育专家迪斯在他的人生记录本上写着这样一段话:你是不是想让孩子成为一个不平凡的人?那么,就从一只橘子开始,当你给孩子橘子时,记住,千万不要剥开,要让孩子学会自己动手。迪斯原本是一家中学的教师,离开学校后开始致力于家庭教育,并帮助儿子普林教育他的孩子。     

信息总汇

白岩松给儿子的人生邮件白岩松对儿子的教育也是阳光式的。这是他给孩子寄出的一封"人生邮件":学会宽容:如果所有的美德可以自选,孩子,你就先把宽容挑出来吧。也许平和与安静会很昂贵,不过,拥有宽容,你就可以奢侈地消费它们。宽容能松弛别人,也能     

2006年中考作文模拟试题及思路点拨与示例

在理想的王国里,我们承受亲人故人给予的热望和要求:在生活的路途上,我们面对来自世俗的各种恶意和善待;在情感的海洋里,我们承受着人生变故中的各种打击和煎熬。承受了阳光,就有了鲜花硕果;承受了巨浪,就有了登临彼岸时的放松释然;承受了炼狱之痛,就有了获得新生的欢欣和感情。     

承受是一种力度

人类本质上的沉重感,主要源自于责任、期盼和压力。因而,承受便是生命的一种需要和方式了。我们不可能也决不能无任何负载地来往于世．作为人必须有所承受,承受我们需要承受的东西。在理想的王国里,我们承受亲人故人寄予的热望和要求;在生活路途上,我们承受着来自世俗的各种恶意与善待;在情感的海洋里,我们承受着人生变故中的各种打击和煎熬。我们承受着,承受着风霜雨雪,也承受着鲜花硕果。     

承受委屈是更深沉的勇敢

委屈,让人痛苦,使人难受;去研究委屈讨论委屈接受委屈,更让人感到无奈或无聊。但承受委屈确又是现实社会中每一个人都必须具备的一种基本心理素质。在日常生活中,委屈随时会发生。在人生的长河里,人们一般都会不同程度地经受各种各样的委屈的考验。 我的儿子受不得委屈,这我知道。有两件事让我心里一直不能平静。儿子上一年级时,一天放学后和两个上三年级的姐姐玩扑克牌,后发生纠纷。儿子哭着向我告状,说两个姐姐打他,非要我去打回来,无论怎样劝说都不依,哭闹得相当动情,委屈得十分悲壮,多少天后仍然愤愤不平。1996年秋,儿子已经     

承受是一种力度

人类本质上的沉重感,主要源自于责任、期盼和压力。因而,承受便是生命的一种需要和方式了。我们不可能也绝不能无任何负载地来往于世,作为人必须有所承受,承受我们需要承受的东西。在理想的王国里,我们承受亲人故人寄予的热望和要求;在生活路途上,我们承受着来自世俗的各种恶意与善待;在情感的海洋里,我们承受着人生变故中的各种打击和煎熬。我们承受着,承受着风霜雨雪,也承受着鲜花硕果。     

开心八爪鱼

打架有位父亲看见儿子跟别的小孩打架,怒不可遏地揪起孩子就打,边打边骂:"小小年纪就打人,我今天非要好好教训你不可!"儿子痛得嗷嗷直叫,连连求饶。父亲气呼呼地问:"你还敢打人不?"儿子哭着回答:"现在不敢打了,等长大当上爸爸再打。"     

学生心理健康问题的教育学分析

中小学生心理健康问题的客观存在表明学校教育自身内隐着不可忽视的问题,学生心理问题的实质是幼小的生命承受了不该承受的生命之重。解决学生心理问题的根本出路在于实施一种人道的教育,把孩子当作孩子来看待。     

鲁班教子

鲁班的儿子游手好闲,既不爱读书,也不肯干活,整天浪费时间。一天,鲁班把儿子拉到身边,取出一根长长的木棒,对儿子说:“你量一量,它有多长!”儿子量完以后,答道:“不多不少,正好八尺。”鲁班说:“孩子,人的一生,跟这根木棒一样,要说寿命,也不过八十左右。”说着,他抡起斧子,“啪”的一下,将木棒砍去四之分一:“孩子,人生的前二十年,是一个人的成长期,一般还不能为社会造福,应该把它去掉!”接着,他又举起斧子,“啪”的一下,在木棒的另一头,又砍去了同样的一段,说道:“人生的最后一个阶段,是一个人的衰老期,往往力不从心,也应该减掉!”“这样,…     

承受是一种力度

人类本质上的沉重感,主要源自于责任、期盼和压力.因而,承受便是生命的一种需要和方式了.我们不可能也决不能无任何负载地来往于世,作为人必须有所承受,承受我们需要承受的东西.在理想的王国里,我们承受亲人故人寄予的热望和要求;在生活路途上,我们承受着来自世俗的各种恶意与善待;在情感的海洋里,我们承受着人生变故中的各种打击和煎熬.我们承受着,承受着风霜雨雪,也承受着鲜花硕果.     

承受是一种力度

<正>人类本质上的沉重感,主要源自于责任、期盼和压力。因而,承受便是生命的一种需要和方式了。我们不可能也决不能无任何负载地来往于世,作为人必须有所承受,承受我们需要承受的东西。在理想的王国里,我们承受亲人故人寄予的热望和要求;在生活路途上,我们承受着来自世俗的各种恶意与善待;在情感的海洋里,我们承受着人生变故中的各种打击和煎熬。我们承受着,承受着风霜雨雪,     

莫小视孩子打呼噜

管先生两岁的儿子一睡觉就打呼噜,他听着觉得既好笑又十分得意,“瞧我儿子,睡觉跟大小伙子似的。”其实,正常孩子的呼吸系统是十分顺畅的,睡觉时根本不可能打鼾,否则就是患了睡眠呼吸疾病。睡眠呼吸障碍的常见表现有:睡眠时     

大人的眼光与孩子的世界

有一位父亲得知儿子用一辆崭新的玩具火车从同伴那里换了一根跳绳，大光其火，把儿子骂了一顿；而另一位家长看到儿子把家里的闹钟拆得七零八落，则狠狠地把儿子打了一通。在日常生活的教育过程中，很少有家长对这些行为进行反思，问问自己，孩子这样做究竟是为了什么。他们常常是不假思索、不问是非地对孩子的行为加以批评、否定，以大人的眼光去审视孩子的世界。 大人有大人的心灵世界，孩子有孩子的心灵世界，两者是截然不同的。童年时期，正是无忧无虑、自由嬉戏的时候，不该死死圈住他们，并强加给他们一些不是他们这个年龄所能承受和…