共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
李向萍 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2014,(24)
针对当前高职“报关实务”课程内容和课程总体设计中存在的问题,提出加强课程及教学改革是当务之急。围绕报关工作任务过程展开,在对“报关实务”课程总体设计的基础上,以“特定减免税货物报关”为例,设计了一系列学习情境与工作任务,使课程教学以提高学生的职业技能为核心,达到了提高学生工作技能的教学目的。 相似文献
2.
“优化课程教学,提高课堂教学效率”是“EEPO有效教育”思想的核心、灵魂,也是众多课程教学改革中最实用、最有效、最易操作的课改模式。它既重视对学生“知识性”的传授,又保护学生的“个性”,同时也让学生潜在的“创造性”得到最大限度的发挥。 相似文献
3.
4.
余东坡 《试题与研究:高中理科综合》2021,(31)
自课程改革实施以来,“学生核心素养”成为新课标背景下教育教学的一大重点。苏式教育是江苏教育体系中重要的教育与教学流派,在指导各学校开发校本课程以提高学生的核心素养这一层面上,有着不可替代的作用。顾炎武思想课程基地作为昆山市第一中学筹办的具有苏式特色的课程资源基地,在课程资源的开发中融入了苏式教育的元素,在校本教材的开发、课堂教学的建构以及校本课程的反思中以苏式教育的理念为指导,推动教育教学在提高学生核心素养的方向上稳步前行。 相似文献
5.
马艳红 《中华活页文选(教师版)》2023,(14):142-144
“双减”政策是基于当前教育形势提出的一项全新政策,强调实施“减负”教学,缓解学生身心压力,促进学生身心健康发展。在初中历史教学中深化落实“双减”政策,有利于优化历史教学效果,提高学生核心素养。本文从初中历史“减负”教学入手,根据历史课程特征与“双减”政策要求,从课堂教学、作业设计及课后指导三个方面阐述了相应的教学策略。 相似文献
6.
7.
“电磁场与电磁波”是电子信息工程、通信工程等专业的重要必修核心课程,对于培养学生的创新能力和专业素养具有关键性作用。目前“电磁场与电磁波”课程存在教学目标模糊、教学内容抽象、教学方法单一且陈旧以及教学评价指标不够全面等问题,应以OBE教学理念对该课程进行教学改革。以OBE理念为指导,重新制定“电磁场与电磁波”课程的教学目标,加强针对学生个性化需求和职业发展的培养。同时,通过丰富教学内容、多样化教学手段,提高学生的学习兴趣和参与度,构建一个多层次、多样性的考核评价体系,以确保该课程的教学质量不断提高。 相似文献
8.
9.
“企业财务分析”是会计电算化专业的一门核心课程,是为进一步提高学生会计理论水平和应用能力而设置的一门专业必选课。因此,为了更好地提高教师的理论教学水平,本人对“企业财务分析”课程改革进行了探讨。 相似文献
10.
“G IS二次开发”是地理信息系统专业的核心课程之一,结合教学实际,介绍了普通高校“G IS二次开发”课程教学和实践的实现过程,从课程特点、教学过程组织、学生科研等方面探讨了实践教学的方法。 相似文献
11.
12.
13.
14.
部编新教材与普通高中课程一脉相承,语文学科应基于此落实学科核心素养、提升学生核心素养、实现课程培养目标。而高中“诗意语文”教学的实践路径,就是以“三段五味”导学练型“诗意课文”教学模式驱动,基于部编新教材“诗样”落实语文学科核心素养,回归语文“生活即诗”育人本质,在“诗化”熏陶和“诗思”沉浸中有效提高学生发展核心素养,使其更好地成长为充满人生“诗意”的时代新人。 相似文献
15.
文章针对目前“生物工程设备”课程教学中存在的学生工程意识薄弱、学习兴趣低、内容陈旧、教学手段单一以及教师队伍建设相对滞后等问题,提出了并开展了一系列的以提高学生学习兴趣和教学效果为核心的改革措施,取得了良好的教学效果。 相似文献
16.
“城市道路工程”是土木工程专业重要的专业课程,社会主义核心价值观作为教育事业发展的重要价值取向,将社会主义核心价值观有效融入“城市道路工程”教学中至关重要,利用案例教学法、情境教学法等方法使思政元素巧妙融入课堂,对“城市道路工程”课程教学现状进行分析,通过多元化、多层次改革教学模式,建立完善的考评机制,提出基于社会主义核心价值观的“城市道路工程”课程教学改革方案,以提高学生的思想政治素质和职业能力素质,提升教书育人的实效。 相似文献
17.
18.
本文从三个方面阐述“精讲精练”在“发酵工程”课程教学中的重要意义和怎样在该课程进行精讲精练:“精讲精练”在发酵工程课程教学的必要性;对发酵工程课程进行精讲的要求;“精讲精练”在发酵工程课程教学中的具体实践.通过笔者教学实践发现,“精讲精练”可提高学生对发酵工程课程理论知识的掌握程度,可提高学生在发酵工艺方面的动手和创新能力. 相似文献
19.
基于“核心+岗位”课程体系,创建“2211”人才培养模式,依据大类专业就业适应性确定核心课程集群,满足学生职业生涯发展的需要,提高课程资源的共享性;依据岗位(群)工作的针对性要求确定岗位系列课程集群,满足学生快速适应就业的需要,提高课程群的内聚性。该人才培养模式能充分利用企业教育资源,促进学生在真实的工程项目环境和素质教育环境中提高综合素质,较好地实现“既能上岗又能转岗”的高职教育目标。 相似文献
20.
基于“数据结构”实验的探讨和研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在计算机专业的各门核心课程中,“数据结构”在提高学生的科学素质方面起着无可替代的作用。本文主要探索在新形势下对“数据结构”实验进行的教学改革和研究,以提高学生的能力和教学的效果。 相似文献