新世纪世界教育发展展望

新世纪世界教育会出现六种主要的发展趋势一是科学教育与人文教育融合;二是教育的本土化与国际化相结合;三是教育普及与提高教育质量并重;四是教育的民主与民主的教育进一步成为现代教育发展的主流;五是教育信息化、网络化促进教育的现代化;六是学习化社会逐步形成,终身学习体系日臻完善.     

新世纪的现代教育——借鉴陶行知教育学说,创建新世纪的现代教育

新世纪，新前景应新教育。值得借鉴的是了铁行知生活教育学说，这种教育学说是以人为中心，关注人类的生活世界，启发人的自觉性，独立思考与终生学习，追求真善美的精神境界，培养创造力，维护人类和平生活环境并与人类社会持续发展紧紧相系，从而使教育成为社会发展的 程和争取世界持久和平的王牌。     

跨入新世纪的天津社区教育

“九五期间，天津市参与了国家重点课题《中国特色的社区教育理论与实验研究》并承担了子课题《中国特色社区教育实体研究》任务。在总课题组尤其是在厉以贤教授的支持和指导下，由于课题组全体成员的努力合作，课题研究取得了良好成果。河西区创办了社区大学，仅１９９９年一年就举办各种职业技术培训达１１８００人次，再就业率达７０％，还培养了大批实际急需的应用技术人才，有力地促进了社区经济发展和杜区建设。和平区创建了社区教育中心（既是工作实体又是教育实体），内设“五校三站”即家长学校、家政学校、党政干部学校、老年学校…     

展望新世纪的教育

自从工业革命以来，很少有一种技术能够像电子信息网络一样对社会产生如此广泛影响。在新世纪里，随着信息网络技术的进一步发展和知识经济的壮大，整个社会将面临全方位的解构和整合。教育作为社会的一个系统也必将受到极大的影响。传统制度化教育的观念。内容和方法将逐渐被一种非制度化教育、多元化的、个性化的教育体制所替代，教育资源的配置将更趋公平，机会更均等，教育将成为个人和国家最大的资源和财富。 教育目标——从传授知识到重能力和素质的培养 在新的世纪，以知识为基础的知识经济将逐渐取代传统的资源经济。这必将导致自工…     

新世纪图书馆发展展望

随着网络时代的到来，21世纪图书馆向数字图书馆方向发展已是历史必然。为此，必须解决好图书馆标准化问题、数字化文献的版权问题、管理与服务的创新问题等。     

当前世界职业技术教育发展的基本趋势

职业教育一直被世界各国所关注，随着当今社会对人才需求的多样性，职业教育在新的时期也表现出新的发展倾向。本对世界职业教育发展趋势作以概括性论述。以期对中国职业教育发展有所借鉴。     

教育信息化：新世纪教育改革的命题

随着信息社会的到来,教育信息化必成为人们普遍关注的话题, 而教育信息化必将有力地促进教育思想、教育模式、教育内容、教学方法和育要机制的改革与更新对人的全面发展起到积极的推动作用。本文式从分析教育信息化对教育思想、促进人的全面发展和人的个性化发展将会产生的积极作用。     

构建新世纪人文教育平台

社会的发展与进步呼唤人文精神,高技术高情感的平衡是21世纪社会的特征之一。因此,让学生既具有较高的科技水平,又具有较高的文化素养,是21世纪学校教育的双重任务。从未来社会发展的需要和学校教育自身发展规律看,学校教育要适应培养新时期高素质人才的需要,就必须既重视科学教育,又重视人文精神培养,两者相得益彰。     

试析21世纪教育发展的趋势—终身教育

终身教育是21世纪最富有冲击力的教育观念。章论述了终身教育的含义及必要性，并提出了发展终身教育的思路和措施。     

新世纪图书馆发展方向探微

图书是人类智慧的结晶，图书馆是人类知识的宝库。它使数以万计的读者从中受益，助成过无数的专家、学者创造众多的科研成果，并在富国强民、繁荣文化、发展科学等方面发挥着特殊的作用。世界进入二十一世纪科学技术高度发达，信息资源剧增，图书馆将以何种姿态展现在世人面前，笔者就此谈滴点看法：一、传统图书馆图书馆是人类社会发展到一定阶段的产物，它顺应了特定的社会需求，并伴随着社会的发展而发展。到２０世纪９０年代为止，图书馆经过了古代的“藏书楼”、近代图书馆、现代图书馆三个阶段，人们习惯将这三个阶段统称为传统图书馆…     

21世纪世界军事院校教育体制的发展趋势

军校教育作为现代教育的一个特殊领域，它的发现体现了当代世界科学技术和教育发展的内在要求。适应新时代的变化，军事院校的教育体制有其共同的发展趋势。表现在：拓宽基础，培养适应性强的复合型人才；加强继续教育，提高军官素质；力求用最尖端的科学技术武装军队，以及为此建立“开放型”的教育体制。     

21世纪世界教育发展主题展望

人、社会、自然的发展,教育为其提供了基本的动力资源。对人和社会的发展而言,教育的作用是自明的;对于自然的作用,教育则是以人的教育的自然价值观为中介的。此外,教育又是一定社会中人的教育,它势必要力显社会发展的主要特征及对人的素质要求。以此观点观照２１世纪世界教育的发展主题,其图景清晰可见：１．从教育与人自身发展的角度出发,并以信息社会、知识经济时代的社会特征,可解析出“学会学习”的主题;２．从教育、人、自然的角度出发,立足于社会发展中的可持续问题,可解析出“环境教育”的主题;３．从教育、人与社会的角度出发,可解析出“和平教育”的主题。     

世界教育的十大变化

世界教育的十大变化杨树婷纵观世界，人们对教育的索取以及满足这些要求的方式都在发生巨大变化，它既给人类带来了机遇，也给人类带来了挑战。机遇是它可以提高教育水平，挑战是如不能适应这种变革就会把自己推向更贫穷、更悲惨的境地。英国的麦克雷最近在认识教育这个重...