黑龙江省民办高校投资模式研究

本文从黑龙江省民办高校入手,根据投资主体对民办高校的投资模式进行了研究。针对投资模式存在的问题,分别从投资主体和政府的角度提出了完善的建议。     

论我国民办高校办学模式的创新

民办高校是当今社会经济发展的产物。怎样有效地筹措社会资金,建立较为完善的民营高校管理制度,以及如何明晰产权,使学校得以健康发展,这些问题的解决,都离不开办学模式的创新。     

民办高校师资队伍建设之探讨

师资是现代大学不断前进的动力,民办高校师资队伍管理具有专兼结合使用、双师素质要求和动态实施管理的特征。民办高等教育的兴起和发展,与国家的政治、经济生活有着密切的联系,是市场经济的产物,因而决定了在师资队伍建设方面应有自身特色,通过对师资队伍建设中存在的优劣势比较和分析,提出了应对的策略与措施。     

民办高校学生党员的实践教育模式研究

实践教育是大学生党员培养教育的重要途径。民办高校由于党组织政治核心地位相对薄弱、工作机构精简,党员教育模式不够丰富,效果不够明显。文章在充分认识到民办高校开展大学生党员实践教育重要意义的基础上积极探索适合民办高校开展的并可以具体操作的党员实践教育模式,从人、财、物及制度上予以保障,鼓励民办高校有效地开展大学生党员实践教育,促进大学生党员的成长成才,促进高校学习型党组织建设。     

高校图书馆网络时代的数字化建设

高校图书馆作为高等教育的重要组成部分,应根据自身特点,制定数字图书馆建设的措施,探索数字化发展之路。从建设条件上应实现馆藏资源数字化和社会资源馆藏化,从建设模式上应遵循图书馆网站、网络图书馆和理想的数字图书馆并存,从建设途径方面应坚持实体资源、特色数据库、购买数据库和网络信息资源的共同建设。     

河北体育学院图书馆数字化建设研究

探讨了体育院校图书馆数字化建设的必要性,针对河北体育学院图书馆现状,提出了具体的数字化建设构想。     

从民办高校角度看民办高校质量保障建设

伴随改革,高等教育已经进入大众化时代,在此背景下,民办高校从1990年代后期开始蓬勃兴起,其教学质量保障问题愈加受到各方重视。总体来看,民办高校教育质量保障有政府、民办高校自身和社会(市场)三大主体,理念、制度和第三方机构三大支柱。要建设符合民办高校特点的教育质量保障体系,就要发挥三大主体的功用,尤其突出民办高校自身在其中的主体地位,确立三大支柱。     

关于翻转课堂教学模式在民办高校大学英语教学中的思考

在信息化教育的大环境下,教学手段不断更新。翻转课堂作为一种新兴的教学模式受到了国内外学者的关注。本文综述了翻转课堂教学模式的发展过程,结合国内独立院校学生特点和大学英语教学现状,阐述翻转课堂的理论基础与实践优势进而展望翻转课堂教学模式的未来。     

建构人本化与科学化相结合的民办高校德育模式

高校阶段是学生世界观、人生观和价值观的逐渐形成阶段,在多元化思潮涌现的今天,大学生的价值观理念受到巨大冲击,一些西方不良思潮侵入大学生的思想中,与社会主义核心价值观相违背的理论著作、影视作品等潜移默化地改变着大学生们的思想观念。作为培养人才、教育大学生们成人成才的高校,必须自觉承担艰巨的社会责任和伟大的历史使命。党的十九大明确立德树人是教育的根本要务,民办高校要以育人为本、德育优先的理念为原则建构人本化和科学化相结合的德育模式。坚持人本化立德管理机制、科学化育人机制,营造人本化与科学化相结合的民办高校立德树人良好环境,构建具有自身特色的发展模式。     

民办高校图书馆创新服务的思考

民办高校图书馆大多诞生不久,各种软硬件还不完善,如何更好地为师生的教学和科研服务有待研究。民办高校创办的新理念为图书馆如何创新服务提供了新的理念和思路。图书馆应该深入揭示馆藏资源,形成知识元网络,鼓励用户参与建设资源,主动地向用户推介资源,引导用户发现资源,并降低发现和获取资源的成本,满足高校图书馆大众市场和小众市场的需求。     

知识管理与民办高校图书馆的发展

知识管理作为一种新生事物,有着全新的管理理念和管理方法,将其引入民办高校图书馆建设当中,既是知识创新的要求,也是图书馆自身发展的需要。在对知识管理基本内涵及我国高校图书馆的知识管理理解的基础上,论述了民办高校图书馆进行知识管理的必要性,并从资源管理、员工素质和观念转变三方面提出民办高校图书馆实行知识管理的措施与方法。     

关于民办高校公共关系的思考

民办高校公共关系是指民办高校通过传播沟通手段实现和内部公众（学生及教职工）、外部公众（家长、用人单位等）的有效协调、交流,最终实现发展利益最大化。对外可树立良好形象,可逐步确立在高教机构体系中应有的地位,吸引更多高质量的生源和更多的用人单位来选才,实现良性循环发展,对内可整合成员的价值观,实现成员个体目标和学校整体目标的融合、统一,同时指引并约束着校内的各项工作。民办高校应从策划、宣传、文化三个方面去实践公共关系。     

民办高校实践教学管理研究与实践

论述了实践教学在民办高校中的重要作用。重点探讨了实践教学检查理论——实践教学检查的目的和作用、内容、原则、流程设计、结果和运用等。以西安欧亚学院为例,讲述了实践教学检查的过程、结果及其对发现问题应采取的对策。     

浅谈数字图书馆

本文讨论了数字图书馆的历史发展和特点，以及高校图书馆面对数字图书馆的挑战所应采取的应对措施。     

西安民办院校合理定位研究和建议

民办高等学校的发展定位问题是当前教育理论研究界面临的一个非常重要的热点和难点问题。针对西安民办院校目前发展的困境和现实存在的问题,从西安民办高校自身微观层面和政府制度政策宏观层面两个方面进行了探析。一方面明确了合理定位需要西安民办院校形成办学特色、打造一流品牌,加强内部管理、提高办学水平;另一方面西安民办院校的现实定位与理想定位更需要政府从制度、政策层面上引导与关怀。在理论研究的基础上首次简要地提出了＂西安民办院校发展定位三阶段论＂的观点,并呼吁政府积极创设一种民办大学三阶段渐次发展的优质的制度政策环境。     

论高等院校教学管理队伍建设

各级教学管理人员既是各项教学活动的组织者、安排者又是具体执行者。教学工作管理者应具备的基本素质包括：思想道德素质、业务素质、个人能力素质及心理素质。面对现在高校教学管理队伍建设普遍存在的问题，应从提高认识、严格把关、建立合理的奖惩激励机制，充分调动教学管理人员积极性、为教学管理人员提供学习机会，全面提高队伍素质等几个方面入手加强高校教学管理队伍建设。     

对民办高校师资队伍建设思路创新的思考

民办高校的诞生,为我国培养各类人才开辟了新的途径。但是,因为民办高校自身条件不足、教师自身的问题及其他外部因素的影响,使民办高校师资队伍建设问题仍然非常严峻。要搞好民办高校师资队伍建设,必须创新思路：既要求政府主管部门给予相关政策支持,也要求民办高校必须从树立正确的人才观、营造尊重人的氛围、调动员工的工作热情、重视自身专职教职工的入职和在职培训、加强对兼职教师管理等方面入手,走出一条师资队伍建设的可持续发展之路。     

关于构建我国公共财政框架的设想

构建公共财政框架体系是建立社会主义市场经济体制的必然要求。本文试从市场经济的原则、特性、政府职能等方面,对构建我国公共财政框架的依据、职能界定、存在问题和解决办法作出初步探讨。     

基于互联网的数字化教学资源共享库发展现状研究

本文分析了数字化教学资源库建设的重要意义,并理性分析了数字化教学资源库共享库建设的发展现状及目前存在的主要弊端。数字化教学资源库共享库建设旨在实现教学资源的网络化,建设过程中必须依照统一的标准。最后还给出了数字化教学资源库研发策略和途径,继而提出了解决办法,对于整个高等教育教学资源的整合与共享提供了理论支持和技术保障,为进一步研究数字化教学资源提供了方向。     

高校图书馆学生义务馆员管理

学生义务馆员是高校图书馆中特殊的读者群体,他们既是读者,又是管理者,同时又是图书馆与读者沟通的主要桥梁.义务馆员的产生需要学校相关部门的遴选和把关.义务馆员的工作是参与图书馆一般业务管理.图书馆方面要做好对义务馆员的管理和教育工作.