小儿肾病综合征的健康指导

肾病综合征是由于肾小球滤过膜对血浆蛋白的通透性增高,导致大量清蛋白自尿中丢失并引起一系列病理生理改变的临床症候群,以大量蛋白尿、低蛋白血症、高脂血症和不同程度的水肿为特征,小儿时期大多数为原发性肾小球疾病所致,其病因不明,可能与机体免疫功能紊乱有关。此病可因感     

烧伤患者心理状况调查与健康指导

目的：通过对76例烧伤患者心理状况的调查分析,探讨健康教育的意义。方法：对76例烧伤患者进行心理反应观察,分析其思想动态和心理活动,结合每个病人的心理特点针对性地进行健康指导。结果：恐惧紧张13例．占17．11％;苦闷焦虑15例,占19．74％;孤独寂寞12例,占15．75％;悲观绝望10例,占13．16％;坦然26例．占34．24％。然后针对不同患者心理状况实施不同健康宣教方案．促进了其功能恢复和心理康复,提高了生存质量。结论：通过有针对性的健康指导．最大限度满足了病人的心理需求,使病人在最佳状态接受治疗、护理．     

体育与健康课教学中的学法指导

本文结合体育与健康课特点,论述了学法指导的基本原则及教学过程中的学法指导实践.     

大学生艾滋病健康教育模式效果评价研究

以湖南人文科技学院大学生为研究对象，按大众传媒教育模式、专业教育模式、同伴教育模式3种不同健康教育模式分组进行实验，探讨切实可行的大学生艾滋病健康教育模式，为健康教育提供理论依据。结果表明：大学生艾滋病健康教育在内容和形式的设置上，更贴近实际要求，切实可行的教育模式是以同伴教育为主，结合专业教师指导，辅以大众传媒宣传，三者互补长短，可达到最佳的效果。     

中学体育教师体育健康指导能力现状探析

采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法。从知识体系、综合能力的角度，对中学体育教师体育健康指导能力进行了宏观的研究。研究结果表明：中学体育教师体育健康指导知识能力偏低，他们所获得的知识大多局限于技艺性竞技运动，难于对学生实施全面科学的体育健康训练与指导。     

成人护理学专业毕业设计（论文）指导模式的实施与效果评价

对我校2009年中南大学邵阳医专教学点、邵阳医学高等专科学校的护理专业成教在校专、本科学生共计120人,进行毕业设计（论文）指导模式的实践,收到良好的效果。选择成人护理学学生为对象,对学生毕业设计（论文）实施了全过程指导,从指导内容,指导方法、评价方法进行有序和系统的实践,获得了真实有效的结果。得到了实施前后学生对毕业设计（论文）相关知识掌握情况比较的统计,实施前后学生毕业设计（论文）合格率情况比较,实施前后学生毕业设计（论文）质量情况比较,探索出了提高学生毕业设计（论文）写作能力方法。由于该模式是根据成人教育的特点和护理学专业毕业设计（论文）目前存在的问题,进行了实质性的研究和实践的。对提高成人教育学生毕业论文的质量具有十分重要的意义。     

班级导师怎样提高指导效果

本科生导师制培养模式作为现行本科教育体制的有效补充已经为许多本科院校所采用,其实行后的良好结果也得到了来自各方面,尤其是在校大学生的认可。提高指导效果包括两个方面,一是将每一个大学生培养成有用人才,二是每个学生都可以发挥自己的禀赋优势。为此,班级导师不但要付出爱心和努力,还要有高超的指导艺术,选择好具体指导时的方式、方法和时机,和大学生们形成良好的交流和沟通,将对学生的教育和指导置于潜移默化之中。     

民族地区医院如何做好健康教育及效果评价

目的:探讨民族地区医院如何做好健康教育.方法:根据医院实施健康教育的具体措施进行效果评价.结果:目标人群健康状况改善.结论:结合民族地区特点,因人而异,因地制宜地深入有效实施健康教育有意义.     

江西省乡村医生艾滋病健康教育效果评价

目的:对乡村医生进行艾滋病知识健康教育,了解预防艾滋病健康教育的效果,探索适合在乡村医生中推广、有效提高艾滋病知晓率的教育途径。方法:整群抽取江西护理职业技术学院乡村医生所有学员,在艾滋病健康教育前后采用匿名自填式问卷调查并运用统计学方法进行前后差异比较。结果:健康教育后对艾滋病一般知识的知晓率显著提高,乡村医生对艾滋病的态度有所改善。结论:应进一步加强乡村医生艾滋病健康教育,长期以多样化形式来提高乡村医生对艾滋病的认识,改善对艾滋病患者的态度。     

“单位开除违法生育者”的法律思考

单位职工的违法生育行为虽然具有违法性和可罚性,但并不应当成为单位开除职工的理由。从劳动权方面,劳动权是关系劳动者生存的基本权利,不应当因为劳动者的违法生育事实而被轻易剥夺或限制;从企业规章制度方面,劳动纪律的内容应当与劳动行为有关,职工生育问题不在其中,也不能够成为开除职工的依据;从妇女权益保护方面,怀孕生育的妇女应当享有平等权和受特殊保护的权利。     

Environmental Hazards Education for Childbirth Educators

The purpose of this article is to educate childbirth educators about environmental hazards and provide resources. Hazardous chemicals have been found in cord blood, placenta, meconium, and breastmilk samples. These chemicals include commonly known hazards such as lead, mercury, and environmental tobacco smoke, as well as some pesticides, solvents, products containing chlorine, and other chemicals referred to as “persistent organic pollutants.” The fetus is particularly vulnerable to environmental chemicals that can disrupt the developmental process at critical times during gestation. Childbirth educators are encouraged to inform themselves in order to inform childbearing families to take preventive action and explore alternative behaviors to reduce exposure to environmental hazards.     

Postpartum Depression: How Childbirth Educators Can Help Break the Silence

The voices of women suffering from postpartum depression are often silent. Women are reluctant to reveal to others that they are unhappy after the birth of their babies. Much has been written on possible causes, risk factors, and treatments for postpartum depression, but little has been done to investigate why women take so long to seek help. Early detection and treatment are key to a full recovery. Childbirth educators are in the position to offer anticipatory guidance on possible complications of the postpartum period, including postpartum depression. This article explores why women with postpartum depression choose to suffer in silence and suggests how childbirth educators can help new mothers find their voices.     

African American Women's Preparation for Childbirth From the Perspective of African American Health-Care Providers

Preparation for birthing has focused primarily on Caucasian women. No studies have explored African American women's birth preparation. From the perceptions of 12 African American maternity health-care providers, this study elicited perceptions of the ways in which pregnant African American women prepare for childbirth. Focus group participants answered seven semistructured questions. Four themes emerged: connecting with nurturers, traversing an unresponsive system, the need to be strong, and childbirth classes not a priority. Recommendations for nurses and childbirth educators include: (a) self-awareness of attitudes toward African Americans, (b) empowering of clients for birthing, (c) recognition of the role that pregnant women's mothers play, (d) tailoring of childbirth classes for African American women, and (e) research on how racism influences pregnant African American women's preparation for birthing.     

社区卫生干预孕产妇的调查分析

目的探讨社区干预对孕产妇的保健作用,调查分析经社区干预后孕产妇现状变化的结果。方法将西湖社区辖区内2010年5月～2011年5月452例孕产妇分干预组和对照组,社区干预一年后,对两组做问卷调查。结果干预组产妇较对照组产妇伤口恢复早、好,恶露干净较早,乳汁不足者少,乳房胀痛者少,无一例乳腺炎和乳头皲裂的发生;干预组母乳喂养率97.3%;对照组母乳喂养率79.6%。结论对孕产妇施行从早孕开始到产褥期结束的针对性、系统性、持续性的社区干预,可以促进产妇产褥期的恢复,减少和预防产后不良因素的发生,并可提高母乳喂养率。     

充分就业目标下职业指导的必要性和有效途径

充分就业是和谐社会的重要标志和必然要求,也是高校就业指导向职业指导转变的根本促因,这符合社会、高校、大学生三者的共同需要。因此,高校要在教育性、可控性、结构性、实效性四个原则之下,以职业指导课程体系为基础,以职业素质拓展活动为补充,以职业测评和职业咨询为辅助,以职前课堂和专业实习为延伸,以专业化指导队伍建设为保障,以此有效开展和舍力推进高校职业指导。     

生育观念上男女性别不平等的理性思考

面对生育观念上男女性别不平等的现状,以独到的视角详细分析了其背后的种种原因,在全面阐述其负面效应的基础上,审时度势地提出倡导生育新风、消灭性别歧视、解除后顾之忧、打击非法胎鉴等较为全面的对策。     

关于高职院校提高学生职业指导有效性的途径思考

本文分析了目前我国高职院校学生职业指导有效性较低的表现形式及主要原因,提出了提高高职院校职业指导有效性的途径和方法。     

试论社区行政指导

社区行政指导是基层行政的重要方式,体现了行政管理模式的一种转换。本文通过对社区行政指导的释义、社区行政指导的对象、功能、特点、种类和具体方式的论述,旨在为行政指导在我国社区建设中的深入运用作理论上和实践上的粗浅探索。     

New Resources for Childbirth Educators and Parents

In this column, reviewers offer perspectives and comments on a variety of new media resources for childbirth educators and for expectant and new parents. From audio CDs on building one''s birthing business endeavor to books for expectant parents focusing on breastfeeding, calming babies, cosleeping, and supplementing what is learned in a childbirth class, the marketplace always has new resources to offer.