穷尽式的研究法应当大加提倡——序华学诚《周秦汉晋方言研究史》

人老了,远事记忆好,近事记忆差,这是医学杂志上的话,也的确如此。1955年秋天,我当时是大一学生,周祖谟先生教我们现代汉语语音课,在一次课上,他以字正腔圆的普通话引用了两句名言:“前修未密,后出转精。”周先生讲话时的神情和那浏亮的声音如今依然在我的耳目之前。因为我     

声音的权力——评周实的《过去》

这是一部与＂声音＂有关的作品。从表面上看,＂声音＂不过是引领作者坠入童年记忆、叙写往事流年的一个感觉媒介,但那些时刻萦绕于＂我＂心中的悠扬歌声,却在渐行渐远的的时间绵延中,慢慢幻化成为了某种生命的符号。在这个意义上说,声音不仅充斥着＂我＂的童年记忆,     

有一种声音在记忆深处

【作文题目】请以“有一种声音在记忆深处”为题,写一篇不少于600字的记叙文。【题目简析】这个作文题要求写一种声音。这声音可以是人的歌声、吆喝声、说话声,也可以是动物的叫声,还可以是音乐声、雨声、轮船鸣笛声等。“在记忆深处”暗示了作文的主旨:所写的声音令人印象深刻,很难忘。另外,题目中“一种”这个限制也不可忽略,不能写成多种声音。我是在爸妈精心呵护下长大的孩子,他们总是提醒我该添减衣服了,该做作业了,该关电视了,该起床了。小时候,觉得他们的提醒没什么不正常,可是渐渐地我烦了。看电视正     

远去的歌声

记忆是一个奇妙的仓库,那些美好的库藏,可能是一个动人的故事,一张温和的笑脸,一幅优美的画,一个刻骨铭心的美妙瞬间,也可能是一种曾经拨动你心弦的声音。是的,我想起了一些奇妙的声音。那些声音早已离我远去,但我却无法忘记它们,有时,它们还会     

长大后,我也成了你

"总有一种声音,让人想起从前。总有一份记忆,徘徊在心的边缘。总有一种守候,即使脚步渐行渐远,仿佛从未曾离去——"那些往事,总在我心底一遍又一遍回荡。1983年,我背着妈妈亲手缝的小书包上学了。一年级时,我和上四年级的姐姐同在一个班(复     

大[米查]粥的记忆

走在大街上随时都能听到叫卖大糟粥的声音,不知为什么那声音仿佛包裹着一丝久违的温暖时刻回荡在我的耳畔,不是故意去想,记忆的风铃还是一次一次地被摇起,这熟悉的声音仿佛是对我的一次次鞭策和鼓励。     

我喜欢“速记”

上了三年级以后,我们的课程表里又增加了好几个新成员,其中,有一节课是快速记忆,于是,我就猜想快速记忆课的种种样子。终于到快速记忆课了,听了老师的介绍,我知道了快速记忆课是为了提高我们的记忆能力的,我一下子就喜欢上了它。可是训练时,我的记忆效果并不理想,两分钟时间内连10个词语都记不住,于是,我就有点泄气了。可是,每节     

母亲

<正>我五岁的时候,正是中国历史上一段艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白色的石头上捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音,沉闷而潮湿,让我的心感到一阵阵地紧缩。这是一个有声音、有颜色、有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点。我用耳朵、鼻子、眼     

有这样一种声音

岁月从指缝间溜走,逝去的时光里总有一种声音每每在记忆的海洋里翻涌,那是沧桑的嗓音所留下的回忆,只听见他忧伤地唱着:"明天你是否会想起,昨天你写的日记……"一首《同桌的你》为我拾起那么多遗失的美好。初遇整整三年的初中生活里,我们拥有两年的同桌记忆。还记得初见你的时候,你那安静而认真的神态。刚成为同桌的时候,我们彼此还不认识,甚至于不敢和对方讲话。我记得,知道你的名字是在你的作业本上瞥见的,很秀气的蝇头小字;我还记得,第一次和你打招呼时,你脸上诧异的表情;     

严肃的事

<正> 说说几年前的事儿吧,跟我一起从中重新学习一些东西。这件事在我的记忆中挥之不去,并鼓舞着我。我们走进艾丽达路五金商店。那是一家老式的五金店,没有自动门,整个商店没有一台电脑。那一天很平常,我们去五金店也没有什么新奇的目的。那家店我经常去,那天我们进门时有两种声音欢迎我们——去年就换上的雪橇铃在我们推门时发出甜美、安宁的清脆声音,另外电子蜂鸣器也发出声响提醒安迪我们的到来。     

郑晶的幸福——小喇叭姐姐和她的安妮宝贝

很多年经父母心里都有一只"小喇叭","嗒嘀嗒、嗒嘀嗒……,小喇叭开始广播啦!"这是一种对童年的寄托,这是人生路上最纯真的一段记忆. 所以,当我认识郑晶的时候,自然而然地想起了自己的童年,那时候的我每天最幸福的时光就是等待着小喇叭的声音.若干年后,当传说中的小喇叭主持人神奇地出现在我面前时,那种激动无法表达.     

造假酒

童年生活的趣事,犹如一只只彩色的贝壳,闪闪烁烁点缀着我记忆的沙滩,记忆的小舟把我带回到两年前那件造假红酒的往事之中。那是我上二年级时的一个炎热的夏天,那也是     

两次流泪

记忆中有两次学生的流泪让我终生难忘。曲阳明是班上成绩优秀但性格腼腆的男生,喜欢静静地坐在教室里看其他同学嬉闹。一天,我发现他有点精神不振,便走过去,他抬眼望望我,又低下头去。我耐心开导,他才用微弱的声音告诉我,他感冒了。我把手放在他额头上,烫!“为什么不早点告诉老     

给学生陈述的机会

那是一周五的下午,放学后我和邻班的班主任张老师一起巡查校园,当我们巡查到教学楼时,从我见习的班级内传来了学生隐隐约约交谈的声音,从声音上判断,是一男一女两个学生。遇到这种情形,我勃然大怒,我才来多长时间,这不是添乱吗?我急步向     

记忆深处的吆喝声

<正>有一种声音出现在无数个梦境中,伴着岁月的细水长流、四季的花开花落。这便是记忆深处的吆喝声。炎热的盛夏,万物躁动,但当卖西瓜的吆喝声飘入胡同,一切躁动便被抚平了。一时间,有孩童兴奋地奔到楼下的声响,也有大人询问价钱的声音。胡同里停着的三轮车是一切热闹的起点,三轮车上的小喇叭便是我记忆深处盛夏的模样。一阵吆喝声,把所有美好呈现在眼前。     

及时满足 巧妙跟进

案例中出现了两种不同的声音：一种是灾难发生时，首先要保住自己的人身安全，其他一切必须果断舍弃；另一种是撤离过程中，要帮助周围有需要的人，共同摆脱困境。针对以上两种不同声音，如何把握教育的平衡点呢？我认为不妨从以下两个方面考虑。     

花炮的回声

我经常在过年和喜宴时看到五颜六色的花炮,可在花炮上天的时候,总能听见两种同样的声音,这是什么原因呢我百思不得其解。     

夜

窗外是一片漆黑,我看不见半个影子、是微风还是轻雾在我屋瓦上走过．散着一种低微的声音,但当我仔细谛听时,觉得宇宙是一片死沉沉的寂静。我两手捧我自己的头,肘落在膝上。     

怎样提高记忆力

我一般把记忆的时间定在晚上,并且要在一个人独自不受干扰的情况下,周围不能有干扰我记忆的声音或吸引我注意力的人或物。记东西的时候,我不仅仅默读默记,而是动用尽可能多的器官,如一边看一边念一边写。要注意的是不能老是打开书本,在记忆了一段东西之后,一定要把书合起来,在脑海里过一遍,有想不起来的不要马上翻书,而是努力回想,实在想不起来再看书。最好是睡前把背过的东西再回忆一遍,因为睡眠时没有新信息输入大脑,刚刚记忆的东西就不能受干扰了。如果书上的内容太散太杂,我就会自己先在一张大的白纸上画关系图,自己归纳组织后再记忆,这…     

被弄丢的声音

"鹅毛、鸭毛、甲鱼壳……"坐在家门口的台阶上,突然听到熟悉又陌生的吆喝声,猛然发现,这样的声音,有多久没听到过了,好像已经成了我遥远的记忆,记忆中充满乡土气息的声音…… 童年时代的我最喜欢搬一张小板凳坐在家门口,然后等着卖小吃的小摊路过.我家旁边是个转角."未见其人,已闻其声",用在这里是正合适吧.每次听到小贩的叫卖声...