薛军力院长等应邀参加哈萨克斯坦阿拉木图国立大学建校75周年庆典

应哈萨克斯坦阿拉木图国立大学萨德柯夫校长的邀请,薛军力院长于2003年10月1日至6日参加了阿拉木图国立大学建校75周年校庆活动。陪同薛院长出访的有教务处鲍时安处长、学院办公室詹成养副主任和艺术系刘文斌副教授。在参加该校校庆活动期间,萨德柯夫校长多次会见了薛院长一行,对薛院长率团参加该校75周年校庆活动表示欢迎和感谢。双方对两校近年来的交流与合作     

高等艺术教育国际交流与合作研究——阿拉木图国立大学美术教育研究初探

阿拉木图国立大学美术教育的课程设置、教学方法与原则、毕业设计与答辩是落实培养目标的重要保证 ,阿拉木图国立大学美术系实行学位改革后 ,经过几年的调整已形成了具有自己特色的艺术教育体系     

哈萨克加盟共和国的高等教育

十月革命前,哈萨克斯坦境内没有一所高等学校.哈萨克苏维矣共和国的成立为在农业落后边区发展社会主义建设创造了有利条件、共和国就建立高等教育体系进行了初步尝试.在当时培养干部问题成为共和国党和政府机关的首要任务.为培养师资和国民经济各部门的急需人才,哈萨克斯坦人民委员会于1921年在奥伦堡通过关于组建国立哈萨克大学的决议.但由于当时没有具备条件该决议未能实行.其时,本地民族的高等专门人才主要由莫斯科、列宁格勒、鄂本斯克、萨拉托夫等地培养.1924/25学年度,有900多名哈萨克斯坦青年在塔什干的国立土尔克斯坦大学就读.第一批哈萨克国民教育学院1920年在塔什干、奥尔达,阿拉木图、塞米巴拉金斯克、奥伦堡(后迁克兹勒奥尔达)等地创立.这些学院实际是为普通家似培养师资的四年制中等专业水平的学校.1926年6月2日哈萨克斯坦人民委员会通过决议,将塔什干哈萨克国民教者学院改组为哈萨克高等师范学院.     

中国民族教育考察团考察哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦

中国民族教育考察团考察哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦史铸美由国家教委民族司、国家民委教育司、新疆教委组成的中国民族教育考察团于１９９７年秋天对中亚哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦两国的教育情况进行了考察。着重考察了哈萨克斯坦国立世界语言大学和吉尔吉斯斯坦比什凯克人...     

"年轻生命的最后乐章"--记冼星海在阿拉木图

江泽民主席今年7月初访问哈萨克斯坦时,在阿拉木图冼星海故居揭牌仪式上曾深情地说,冼星海是在哈萨克斯坦"完成了他年轻生命的最后一曲乐章".     

应给“阿拉木图”加注释

笔者在讲授人教社2003年版《世界近现代史》（下册）“东欧剧变与苏联解体”时，有学生课后提出疑问：“书上说‘12月21日．俄罗斯等11国领导人在哈萨克斯坦首都阿拉木图签署《阿拉木图宣言》’，其中说‘哈萨克斯坦首都阿拉木图’是错误的。”我忙问：“你怎么得出这个认识的呢？”他说：“地理书上说哈萨克新坦首都是阿斯塔纳，阿拉木图是哈萨克新坦最大的城市。”     

里海水位上升使哈萨克斯坦遭受损失

里海水位上升使哈萨克斯坦遭受损失里海水位的不断上升给哈萨克斯坦西部沿海地区造成巨大的物质损失，到今年上半年为止，已有２００万公顷的农业用地被淹。据阿拉木图《商队快报》报道，哈萨克斯坦国家紧急状况委员会紧急情况预防总局副局长戈罗瓦茨基对该报记者发表谈话...     

终极解密 奥运火炬传递之旅(下)

2008年4月1日,刚刚在希腊雅典成功采集到的北京奥运圣火,从北京出发,启程前往哈萨克斯坦首都阿拉木图,正式开始了奥运火炬的境内外传递之旅。本期奥运馆将继续为你终极解密,此次奥运火炬的"和谐"之旅。     

日本国立大学独立行政法人化的现状与趋势

90年代日本国家行政体制改革促使国立大学的独立行政法人化提上议事日程。日本实行独立行政法人以英国为基本模式 ,但同时带有本国特点 ,主要目的是为了消减行政机构和国家公务人员。日本国立大学独立行政法人化是作为国家整体行政体制改革的一部分在操作。本文着重探讨了独立行政法人的概念、模式、特点 ,有关日本国立大学独立行政法人化的不同改革议案以及对国立大学可能产生的影响 ,最后总结了日本国立大学与政府和国家关系的转变及其特点。     

西北联大精神阐释的另一种尝试——以骨干组建校校歌及西北联大校歌为视角

西北联大作为战时的大学联合体,其大学精神在很大程度上是对骨干组建校的文化承续。国立北平大学、国立北平师范大学、国立北洋工学院以及国立西北联合大学都以校歌形式彰显了本校的使命追求和文化品格。西北联大精神是时代精神“外铄”和骨干校文化“承续”的共同结果,是“团结御侮的意志、开发西北的使命、赓续文脉的抱负以及勤朴公诚的品格”的西北弦歌的回响。     

美国建国初期国立大学的理念及其失败(1786-1796)

美国虽从未建立一所国立大学,但是在建国之初就有过对国立大学的憧憬和努力。本文主要梳理了美国从建国到十八世纪末国立大学理念发展的历史,并围绕1796年联邦众议院对国立大学计划进行了第一次也是唯一一次的辩论来分析国立大学计划不被通过的原因,并探讨这一时期国立大学理念的发展以及最后的失败在美国高等教育史上的意义。     

友谊之花在阿拉木图盛开——江泽民主席亲自为冼星海故居揭牌追忆

真没有想到,我能有机会又一次踏上哈萨克斯坦的国土,而且是由江泽民主席亲自安排。1998年7月3日,我参加了由江泽民主席及哈萨克斯坦元首纳扎尔巴耶夫亲自为阿拉木图的“冼星海故居”揭牌仪式的活动。在揭牌仪式上,江主席高度评价了我父亲的一生。他认为:“冼星海是中国20世纪伟大的作曲家、音乐家,他的名字和他的歌曲在中国家喻户晓,妇孺皆知。他的作品,如《黄河大合唱》、《救     

韩国国立开放大学的发展建设以及其对我们的启示

韩国国立开放大学作为亚洲远程开放教育的佼佼者,在很多方面都做得很有特色。本文详细而系统地介绍了韩国国立开放大学的历史发展、组织机构、院系设置、教育手段以及符合学习者需求的学习支持服务。韩国国立开放大学能够对我国的远程开放教育给予启示与借鉴。     

日本大学财政的结构和课题--以国立大学为中心

本文以国立大学为中心概述了日本国立、公立、私立大学的财政制度 ,并分别说明了这 3种设置形态的政府财政支援的框架。还通过对个别大学的案例分析 ,明确了日本国立、公立、私立高等教育机构在大学财政结构上的差异     

法人化改革后日本国立大学财政管理体系的重构——从"行政隶属型"向"契约型"的转化

上个世纪,日本国立大学的发展主要依赖于政府公共财政的大力支持.然而,2004年国立大学法人化改革不仅改变了国立大学与政府之间的关系,同时也重新构筑了国立大学财政管理体系.本文将聚焦法人化改革后日本国立大学财政管理体系,对其中高等教育经费的投入、政府支出的配置方式以及学费缴纳标准的设定展开分析,并在此基础上思考这种契约型财政管理体系的特征及其背后隐含的危机与问题.     

法人化与日本国立大学治理：变革、效果与挑战

法人化以来,在国立大学法人化的理念与目标下,国立大学在决策、经费支配与人事任免以及教育服务等方面的治理结构上已经发生了明显的变化。当然,国立大学法人化对于国立大学而言是非常艰巨的任务,目前,国立大学法人化以来国立大学在治理与运营中仍然面临诸多的挑战。     

韩国国立釜山大学内部治理与借鉴

本文以韩国国立釜山大学为例,简要介绍了釜山大学的发展历程,大学内部治理结构、职能分工与治理绩效。在此基础上总结出韩国国立釜山大学高校治理的主要特征,最后阐述了韩国国立釜山大学高校治理方式对我国高校治理改革的借鉴意义。     

西北大学

西北大学肇始于1902年的陕西大学堂,1912年始称西北大学,1923年8月改称国立西北大学。1937年抗战爆发后,国立北平大学、国立北平师范大学、国立北洋工学院等内迁来陕,组成国立西安临时大学,1938年更名为国立西北联合大学,1939年8月复称国立西北大学．     

日本国立大学法人化改革后的大学治理结构北大核心CSSCI

2004年4月,伴随着日本国立大学独立行政法人化改革的正式启动,日本政府对国立大学的管理由直接管理转变为依据目标实施间接管理,由具体的办学过程管理转变为宏观政策制定、认证评估和经费拨付的监管。同时,日本国立大学内部管理体制也发生了巨大变革,新成立了理事会、经营协议会和教育研究评议会三大管理组织。法人化改革后,日本政府重新构建了国立大学的治理结构。     

您知道这些大学的前身吗

1949年后，中国高校就经历了一次集体改名。国内较好的大学包括国立中央大学、国立西南联大、国立浙大、国立武汉大学等国立大学取消“国立。二字，北洋大学更名天津大学，所有私立大学包括教会大学（齐鲁大学、燕京大学、金陵大学）都改造为公立大学。此后的1952年，新中国摒弃原有欧美大学模式，采用前苏联模式，编译而联教材，全国大学...