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《黄山高等专科学校学报》2008,(5):59-59
徽墨始创于唐末。易水(今河北易州)奚氏制墨世家之后奚超,因避战乱携全家南逃至歙州,见这里松林茂密、溪水清澈,便定居下来,重揉制墨旧业。他造出的墨“丰肌腻理,光泽如潦”。南唐时后主李煜得奚氏墨。视为珍宝。遂令其子廷硅为“墨务官”,并赐国姓李作为奖赏,奚氏一家从此更姓李。歙州李墨遂名扬天下,世有“黄金易得,李墨难获”之誉,全国制墨中心也南移到歙州。此后,制墨高手纷纷涌现,如耿氏、张遇、潘谷、吴滋、戴彦衡等,徽州墨业进入第一个鼎盛期。 相似文献
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萧平汉 《衡阳师范学院学报》1998,(2)
我国古代制墨可分为三个时期。秦汉时使用松烟墨,宋代开始出现桐油烟墨,并有一大批为我国制墨作出巨大贡献的墨家。从制墨技术上看,取烟、和墨、煮胶、杵墨、用药,一步步发展到明代达到技术顶峰,工艺水平同时也登峰造极。明清的墨不仅是实用品,更是人们收藏的艺术珍品,出现了鉴赏家和收藏家喜爱的墨品佳作。从这里我们不难看到我国制墨工业的发展道路。 相似文献
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李方昊 《黑龙江教育学院学报》2007,26(2):85-87
文臣统军是元朝末年朱元璋独有的用人之道。文臣统军制约了将权,巩固了根据地,提高了军队的谋略水平,改善了部队作风,为以后的文臣统军制度化提供了先例。 相似文献
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《黄山高等专科学校学报》2008,(5):143-143
历代徽墨品种繁多,按其制作类型,主要有漆烟、油烟、松烟、全烟、净烟、减胶、加香等。高级漆烟墨,是用桐油烟、麝香、冰片、金箔、珍珠粉等10余种名贵材料制成的。 相似文献
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陈学光 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(9):54-54
叶圣陶说:“生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然会活泼地流个不歇。”可见。文章是生活的反映,是个人生活积累的再现,生活则是作文的不竭源泉。学生作文中的思想、观点、情感等构成文章的一切材料,都是来源于生活,积淀于生活。作文就是学生通过手中的笔臬再现生活,描绘生活。 相似文献
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沈海燕 《学生之友(小学版)》2011,(6):35-35
叶圣陶先生说:“生活就如泉源.文章犹如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不息。”学生作文是否生活化,关键要看作文内容是否生活化。如何让学生的作文内容生活化呢? 相似文献
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李龙海 《商丘师范学院学报》2004,20(1):90-92
先商时期,商人的婚姻制度之沿革当经历了三个阶段:简狄时期及其以前实行对偶婚制;契至上甲微时期实行父系外婚制,这是由对偶婚向一夫一妻制的过渡形式;上甲微以降,商人则实行了一夫一妻制的婚姻形态。 相似文献
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苏晓敏 《四川职业技术学院学报》2021,(1)
状是早期中正品第人物的重要参考资料。其源流实与汉末乡里清议的品题一脉相承。状通常是简短几字的评语,对于选官的参考存在一定的模糊性。但如能获得好的状的评语,对于仕途晋升是极大助力。曹魏时期,状在选官参考中尚有一定作用,有着良好的评语对仕途晋升是极大助力。西晋以降,家世成为品第高下的主要根据,状就变得徒具形式。从状之嬗变可管窥九品中正制在各个时期的不同特征。 相似文献
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刘永林 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(10):50-50
一、仔细观察。取材生活叶圣陶先生曾经说过:“生活如泉源,文章犹如溪水,泉源丰富而不竭.溪水自然活泼地流个不歇”。这也在启示我们生活其实就是一篇色彩绚烂,内容丰富,有血有肉的优秀作文。 相似文献
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王志远 《中学生阅读(高中版)》2011,(7):106-107
在记忆中,一直有个美好的去处。那里青草铺地,溪水叮咚,小鸟在枝丫间欢唱。在那里我曾和伙伴们大把地割青草。随便一个方向,比割韭菜还来得痛快。偶尔我们会幸运地捡到放鸭人丢下的鸭蛋.同伴们羡慕的眼光。更为这劳动之外的奖赏增添上金色的光环…… 相似文献