高等师范院校舞蹈教育的发展路径

文章认为深化当前高等师范院校舞蹈教育改革,必须要明确培养目标,凸现师范性办学特色,重视中小学的舞蹈教育,提高生源素质和质量,以能力建设为核心,提高师资队伍的整体水平,教材的选编和使用要贴近中小学实际,突出实践教学的基础性、规范性、综合性,改革教学方法,更新教学手段,彰显地域性和民族特色,才能提高教学质量。     

加强高师学生的舞蹈素质教育

素质是人先天具有和后天发展的，内化的，稳定的、系统的、能动的结果。从高师教育现状看，舞蹈素质教育存在着师资缺乏的问题，高师学生对舞蹈知之甚少，亟需加强舞蹈素质教育。     

高师舞蹈教学基本功能探析

地方高等师范院校音乐舞蹈教育担负着培养中学音乐舞蹈师资的任务,作为一名合格的中小学音乐教师,应该具备相应的各种能力,其中舞蹈教学能力是一项非常重要的内容,是必备的基本能力之一.然而,从目前地方高等师范学院舞蹈教育现状看,音乐专业学生舞蹈教学能力普遍比较薄弱,不符合地方高师院校的培养目标.     

高师院校创新教育探析

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。要顺应时代发展的需要，保证我国的社会主义现代化事业兴旺发达，使中华民族屹立于世界民族之林，就必须高度重视教育，首先要高度重视师范教育，注重对师范生创新精神和实践能力的培养，造就出一批又一批素质全面、创新能力强的基础教育师资。一、创新教育的基本特征创新教育是以培养人的创新精神和实践能力为基本价值取向，以培养创造型人才为主要目标的教育。它把教育看作是引导学生接受、消化、运用知识信息，培养他们独立思考能力和创造智慧的过程。它使用新鲜活泼、…     

试论当前我国高师院校的敬业教育

敬业精神在当前我国中小学教师身上存在着“应然”与“实然”的冲突，客观上对师范院校的敬业教育提出了更高的要求。超越专业思想教育的传统模式，应构建以职业价值观、情感观和理想观为中心的敬业教育体系，容纳敬业教育要求多元化，提倡敬业教育内容丰富化，实行教育方式民主化。要勇于对学生敞开心扉，唤醒并增强他们的社会角色感，培养师范生创业意识，精心建设饱含师范精神的校园化，形成敬业教育的立体效应。只有这样，才能实现敬业教育的不断创新。     

试论舞蹈在高等师范院校美育中的地位

舞蹈是一种动态的人体形象流动于一定空间与时间的舞台艺术。它的美蕴藏在一系列的动作、韵律、表情、构图、音乐、舞美、服装的整体效果中。它是美中之美的人体动作艺术，从古至今始终令人心醉神怡。学生可以通过舞蹈优美的人体动作、造型、表情，激起美感，提高审美能力、审美趣味、审美水平和情操。     

关于高师舞蹈教学的思考

高师舞蹈教学应在传统教学内容的基础上，增加即兴舞蹈教学，强调学生舞蹈创编能力的培养，适应社会多元化发展。     

师范大学舞蹈教育专业发展的思考

这些年来，师范大学的舞蹈教育专业在蓬勃发展，取得的成绩是可喜可贺的，但是还存在着许多问题。通过对培养目标、课程体系、教学方法、教师队伍建设四个方面的分析和研究，旨在探索师范大学舞蹈教育专业的健康发展。     

论高师舞蹈技能教学

高师舞蹈技能教学应在使学生了解、掌握舞蹈技能基本知识、基本方法的基础上，形成学生正确动作的视觉形象与动作表象的结合与转化．努力培养学生良好的舞蹈思维方法和品质．促进学生心智技能的提高。     

素质教育对高师公共教育理论课教改的启示

从面向21世纪素质教育的要求，透析高师公共教育理论课的现状，目前该课程存在诸多弊端，提出了对该门课程的开设理念、内容、方法和考核等改革构想。     

加入WTO后我国高师院校的创新教育

加入WTO后，中国的高等教育面临着挑战与机遇。如何抓住机遇，迎接挑战，大胆改革创新，是摆在中国各高等院校面前的一个重大课题。     

创新教育与高师院校的管理创新

创新教育是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践。它至少应包括创新意识、创新思维、创新人格和创新行为四个方面的培养和训练。推进高等师范院校的管理创新,就是要推进学校管理理念创新、学校管理体制创新、学校人事分配制度创新、人才培养模式创新、教学管理模式创新和教学评价机制创新。     

高师院校学生思想品德调查与教育创新

本文以陕西师范大学部分学生为研究对象,从政治价值观、人生价值观、知能价值观、职业价值观、道德价值观等方面设计问卷,对其思想品德现状进行了调查,从中总结出新形势下师范生思想品德的走向和特点,并结合普遍存在的问题分析了产生的原因,初步提出了加强和改进师范生思想品德教育的创新思路。     

关于高师院校中创新教育的思考

对创新教育的内涵及其时代意义进行了探讨，对高校院校中进行创新教育的几个问题谈了看法。     

高师院校学生素质教育支点初探

高师院校学生素质教育的支点问题主要是：学校要创造良好的条件，建设一支高质量的教师队伍，这是全面推进素质教育的基础；及时更新教学设备和适度调整课程设置，营造宽松、和谐的育人环境；加强思想教育，引导学生转变观念，充分发挥学生的主体作用，增强主动性，及早按照国家和社会对人才的要求，及早作准备，让学生具备应有的素质，增强竞争力。     

论高师院校创新教育的实施

创新的关键在人才，人才的成长靠教育。实施创新教育是高师创新教育面向现代化，面向世界，面向未来的必然选择和发展趋势。醉证券交易服高师创新教育的内涵，分析了高师创新教育的特点，并就高师实施创新教育的主要举措进行了探讨。