农民工随迁子女义务教育公平问题的探讨——基于公共服务均等化的视角

随着城市化进程的加速,农民工这个群体也变得愈加的庞大,这类群体面临的问题也愈加的繁杂.特别是农民工随迁子女的教育问题,解决好农民工随迁子女的教育问题对于城市流动人口整体素质的提高具有重要意义.当前农民工随迁子女却面临着各种各样的教育难问题,无法享受到与城市同龄儿童同等的义务教育.要进一步推进城乡一体化进程,就必须恰当的解决好农民工随迁子女的教育问题,进而促进农民工群体更好的融入城市.     

陕西省农民工随迁子女体育参与现状及影响因素研究

改革开放以来,我国农村许多劳动力从繁重的体力劳动中解放出来,越来越多的农民工从农村向城市转移,城市的农民工也由开始的单人进城逐渐过渡到“家庭式”涌入,“家庭式”的涌入解决了农民工两地分居的问题,但也随之增加了社会和教育问题。农民工子女公平受教育的权利得不到保障,从而导致随迁子女的身心健康出现各种问题,这引起了各级政府及社会各界的极大重视。本文借鉴前人的研究成果,通过对陕西省农民工随迁子女健康状况的解析,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法,从陕西省农民工随迁子女生理健康、心理健康及社会适应三个方面进行研究。     

浙江省农民工子女学校体育场地器材条件现状调查与分析

本文综合运用多种研究方法,对浙江省农民工子女学校学校体育的物质条件进行了调查。结果表明：浙江省农民工子女学校的体育经费、场地、器材严重缺乏,绝大部分学校都无法满足体育教学和课外体育活动的需要。针对调查结果提出改善现状的几条建议。     

上海市农民工子女学校体育教学现状及发展对策研究

城市发展带动了大量流动人口,农民工成为不可忽视的特殊群体,而农民工子女的教育更是大家关注的焦点。学校体育教育是学校教育的重要组成部分,而体育教学又是学校体育教育的直观反映。本文通过问卷调查法对上海市农民工子女学校体育教学的现状进行分析研究,认为主管部门和学校领导应该更新观念,强化管理;增加对学校体育经费的投入,尽快解决体育场地、器材缺乏这一突出问题;同时加强师资队伍的建设和管理,改善学校体育师资状况;以加大体育教学的管理、监督力度,让学校体育工作更加的系统规划。希望通过本研究,有力地促进上海市农民工子女学校的办学质量,保证农民工子女接受体育教育的基本权利。     

广州市随迁子女学校体育教学现状的研究

主要采用了问卷调查法和访谈法,辅以文献资料法、统计法对广州市天河区、白云区、海珠区、黄埔区、荔湾区、花都区、萝岗区、南沙区、番禺区的38所随迁子女学校的144位体育教师进行调查与分析;数据客观地反映了广州市随迁子女学校体育教师队伍的基本情况及体育教学的现状,得出了随迁子女学校体育教师流动问题突出,流失数量大;体育教学内容单一枯燥,缺乏必要的器材场地设施,大课间体育活动开展情况不容乐观。     

北京市农民工子女学校体育硬件设施条件现状调查与分析

本文综合运用多种研究方法,对北京市农民工子女学校体育的物质条件进行了调查,结果表明：北京市打工子弟学校的体育经费、场地、器材严重缺乏,绝大部分学校都无法满足体育教学和课外体育活动的需要。针对调查结果提出改善现状的几条建议。     

农民工子女身心健康与体育参与行为的研究

为揭示农民工子女的身心健康和体育参与行为状况,运用文献资料、问卷调查、结构化访谈、生理与心理健康量表测试、数理统计等研究方法对农民工子女的身心健康和体育参与行为进行了相关研究。研究认为:(1)农民工子女的心理和体质健康状况应该引起足够的重视;(2)农民工子女的体育锻炼参与项目相对简单单一;(3)农民工子女教育方面重视文化教养轻视体育锻炼参与的现象非常普遍和严重;(4)大多数农民工不支持孩子走专业竞技运动员的道路;(5)父母、老师、社会媒体在孩子社会化成长的过程中发挥着重要的指导示范作用,要重视和正确引导孩子进行体育锻炼活动才会有利于孩子的身心正常发展(6)在一定程度上家庭的经济收入水平和父母的体育消费观念和意识决定了农民工子女的体育消费结构水平;(7)影响农民工子女体育参与的因子主要有社会环境因子、体育态度因子、自身文化和生活方式因子、心理健康因子和经济条件因子等5个主要方面。鉴于以上研究,对农民工子女的体育参与提出相应的建议措施,以期改善农民工子女的体育参与环境,促进体育参与行为。     

随迁子女体育涉入、运动心理资本与城市适应的关系

为探索随迁子女的体育运动与城市适应相互关系和作用机制,围绕"体育涉入""运动心理资本"和"城市适应"3组核心概念对356名随迁子女进行了社会调查,建构了变量关系的结构方程模型,进行了共变关系和中介效应的分析与讨论。研究结果表明:"体育涉入""运动心理资本"和"城市适应"3组概念关系的结构方程模型拟合良好,其中,"体育涉入"对"运动心理资本"的显著性路径系数是0.58,"运动心理资本"对"城市适应"的显著性路径系数是0.57,"体育涉入"对"城市适应"的显著性路径系数是0.30,"运动心理资本"对"体育涉入"和"城市适应"的中介率是0.52。研究结论:(1)随迁子女的"体育涉入"正向影响"运动心理资本","体育涉入"的自我表现、生活中心性和吸引力的3维度结构,以及"运动心理资本"的乐观、希望感、自我效能和韧性4维度结构得以验证;(2)随迁子女的"运动心理资本"正向影响"城市适应","城市适应"的行为适应和城市认同2维度结构得以验证;(3)"体育涉入"正向影响"城市适应";(4)结构模型的共变关系中,"运动心理资本"在"体育涉入"和"城市适应"的关系中起到了中介作用。随迁子女的"运动心理资本"解释了"体育涉入"可以促进"城市适应"的心理机制,为体育运动促进随迁子女的城市适应提供了一种理论与实践依据。     

农民工子女与城市子女学龄儿童体质健康及生活习惯的比较研究——以“长三角”地区为例

本文以长三角地区为研究对象,随机抽取上海、南京、张家港、宁波、杭州的部分学校的学生的身体形态指标、身体素质指标、身体机能指标等体质健康情况和日常生活习惯、饮食习惯、食物摄取等生活习惯内容进行问卷调查,研究发现：农民工子女与城市子女学龄儿童在身体形态指标和身体素质部分指标上存在明显差异;城市子女近视比例高于农民工子女;农民工子女在体育活动、生活卫生及食物摄取方面较城市子女具有明显差异等。     

中小学课外体育活动与民族传统体育教育研究现状与展望

文章采用文献资料法、调查法、经验总结法、观察法等研究方法对民族传统体育教学、中学课外体育活动等进行分析,结果表明：民族传统体育在中小学课外体育活动开展中受许多因素限制,其中有教材、教师及教法的原因,同时也有学校对课外体育活动不重视,管理不规范等原因。提出要发扬民族传统体育自身优势,并不断与中学生身心发展特点及体育教学规律等因素相结合,这样才能构建出与中学课外体育活动发展相适应的民族传统体育教学之路。     

开发课外体育领域功能营造学生素质教育天地

从传统的课外体育教育现状出发,分析教育观念、组织方式、内容设置存在的问题,探讨国外课外体育领域如何发挥素质教育功能,以进一步加快我国学校体育改革.     

安徽省高等医学院校大学生课余体育行为实证研究

运用文献资料法与问卷调查法,对安徽省高等医学院校大学生参加课外体育活动情况展开全面调查,系统分析了高等医学院校大学生课余体育行为的现状,并结合医学院校办学特色,探讨了大学生参加课外体育活动的特征与规律,为高等医学院校的体育教学改革和课余体育指导提供参考。     

浅谈体育功能在实践教学中的缺失

体育的教育功能是其最本质的功能.学校应当采用体育课和课外活动及课余体育活动等形式对受教育者进行思想政治、意志品质、道德情操的教育,使他们获得基本的体育理论知识、掌握必要的技能、学会锻炼方法、养成经常锻炼的习惯,以便达到促进生长发育、增进健康、增强体质和提高基本活动能力的目的.     

对素质教育与大学生课外体育活动的理性思考

随着新课程的全面实施,学校课外体育活动开展的好与坏、及如何开展,是关系到提高学生素质的重要环节。在体育教学中实践素质教育已经是新世纪体育教育改革的主导和主流,而课外体育活动则是落实素质教育的一条重要途径。文章对全面推进素质教育形势下如何进行大学生课外体育活动进行分析与思考。     

少数民族地区课余体育训练状况的调查与分析--新疆喀什地区课余体育训练开展的现状调查与分析

通过文献资料法、专家访谈法和问卷调查法,对新疆喀什地区课余体育训练的现状及制约因素进行调查研究,发现新疆喀什地区课余体育训练存在领导不重视、教师待遇普遍偏低等问题,并提出相应的发展对策,为促进和改善喀什地区课余体育训练以及新疆学校体育事业的发展提供科学、有益的参考依据。     

重新审视课外体育锻炼在学校体育中的地位

通过对学生体质下降原因的分析,揭示出学校体育工作中对课外体育锻炼的不重视是造成学生体质下降的主要原因,并提出学校体育应以课外体育锻炼为中心,以体育课、课外体育训练和竞赛等形式为辅的观点。只有真正提高课外体育锻炼在学校体育中的地位,才能落实和保证学生“每天锻炼一小时”的任务,从而提高学生身体素质,有效完成学校体育的任务。     

新时期加强北方高校冬季课外体育活动的途径

以北方高校冬季课外体育体育活动为研究内容,运用文献资料、调研分析等方法,全面分析北方高校冬季课外体育活动状况,提出加强新时期北方高校课外体育活有效途径建议方案,目的在于真正落实“阳光体育运动”和“奥林匹克教育”,挖掘具有北方特色的、丰富新颖、轻松愉悦的冬季课外体育活动,尤其要注意开发冰雪运动教育,使学生对冬季课外体育活动产生极大的兴趣和从中获得极大的乐趣,达到全面提高学生体育素养,促进学生身心全面发展的目标,从而进一步促进高校体育工作全面、科学和可持续发展。     

试论高校课外体育教学──对学生体育心理需要的探讨

本文阐述了课外体育教学的重要性，分析了课外活动与大学生体育心理需要的关系，并对学生在课外体育教学中的体育心理需要进行了探讨，同时，对课外体育教学中存在的问题提出建议。     

从课余生活方式看高校民族传统体育专业学生的人文素质

课余生活方式的选择是一个人人文素质的综合反映。文章对高校民族传统体育专业学生的课余生活方式进行了调查与研究,发现其课余生活方式丰富多样,但主要是以满足感官刺激的一些轻松、娱乐和简单的内容为主,而内在的精神文化内容却很少有人涉足,足见其人文素质一般。主要原因是学生自身的素质不高、学校对课余生活的重视不够以及当今社会环境的影响。并提出建议,希望能引导民族传统体育专业学生的课余生活向更有人格修养更有生活情趣的人文素质方面发展。     

大学乒乓球课内外一体化教学模式的实验研究

采用实验比较法,对乒乓球课内外一体化教学模式在提高学生身体素质、基本技术和实战能力方面的实效性进行了研究。结果显示：乒乓球课内外一体化教学模式有助于提高学生的身体素质、基本技术和实战能力,符合大学体育教学改革的发展趋势。