加强教研室建设 全面提高我区教研水平

2002年以来，自治区教育厅每年组织6个专家组，分别对南宁市教科所等89个教科所(教研室)进行了检查评估，共评出南宁市教科所等82个单位为“全区教科所(教研室)建设评估先进单位”，上思县等7个单位为“全区教科所(教研室)建设评估合格单位”。这是建国以来我区第一次对教科所(教研室)建设的检查评估，这次评估对各级教科所(教研室)的建设工作起到了极大的促进作用，同时也发现一些问题与不足。     

全面提高我区教育科研水平 加强教研室建设

2002年以来,自治区教育厅每年组织6个专家组,分别对南宁市教科所等89个教科所(教研室)进行了检查评估,共评出南宁市教科所等82个单位为“全区教科所(教研室)建设评估先进单位”,上思县等7个单位为“全区教科所(教研室)建设评估合格单位”。这是建国以来我区第一次对教科所(教研室)建设的检查评估,这次评估对各级教科所(教研室)的建设工作起到了极大的促进作用,同时也发现一些问题与不足。一、成绩与经验(一)在思想建设上,各地对教科所(教研室)的工作重视,认识到位几年来,各地教育行政部门把教科所(教研室)的建设当作一项重要工作抓紧抓好。1…     

全面提高高等教育质量 提升高校科学研究水平

全面提高高等教育质量。贯彻落实《关于全面提高高等教育质量的若干意见》。加强教学投入与管理。扎实推进“本科教学工程”,研究制订本科各专业类教学质量国家标准和有关专业人才培养质量评价标准,开展本科专业综合改革,     

加强示范性高中建设 全面提高普通高中的综合办学水平

1999年教育部下发的《关于积极推进高中阶段教育事业发展的若干意见》中提出：“要加强示范性高中建设。”在我国，建设一批示范性高中，是贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院批转的《面向 21世纪教育振兴行动计划》，加快普通高中改革和发展，全面推动普通高中实施素质教育的重要举措。世纪之交，我国正在制定各级各类教育的“十五”规划，国家明确提出要大力发展高中阶段教育， 2005年，高中阶段在校生人数要由目前的 2700万人增加到 4500万人左右。普通高中教育作为高中阶段教育的重要组成部分…     

加强师资队伍建设 全面提高教学质量

加强师资队伍建设全面提高教学质量范湘其“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”这是《中国教育改革和发展纲要》中的论断。对此，我们深有体会。我们认为，教育要...     

加强师资队伍建设 全面提高教学质量

职业教育发展的实践证明：职业教育成败的关键在于师资队伍建设。我院结合行业特点，提出了“抢抓机遇，苦练内功，加快发展”的口号，制定了师资队伍建设的规划，提出了“名师工程”，实施了“三名一化”(建名牌学校、创名牌专业、树名牌教师，推进产学研一体化)工程，推进了“一体两翼     

加强精品课程建设全面提高教学质量

本文阐明了精品课程建设工作提出的背景和意义,分析了精品课程的内涵与特点,进而提出了现阶段开展精品课程建设的有效途径,以达到全面提高教育教学质量之目的.     

加强公民道德建设 全面提高民族素质

公民道德水准 ,代表着一个社会 ,一个时代的文明程度。中华民族渊远流长的发展进程中 ,形成了一脉相传的优良道德传统 ,这些道德传统激励了一代又一代的中华儿女 ,对增进民族感情 ,促进民族进步 ,起到了重要的作用。直到今天 ,许多优良传统仍植根于人们心中 ,约束、规范着人们的行为。早在建国初期 ,毛泽东同志就多次论述思想政治工作与经济工作的关系 ,认为思想和政治是统帅 ,是灵魂 ,稍一松懈 ,经济工作就一定会出现挫折。邓小平同志在建设有中国特色社会主义理论体系中鲜明地提出 ,越是集中力量发展经济 ,越是加快改革步伐 ,就越需要社会…     

加强教师队伍建设全面提高教学质量

近几年来，我校始终坚持以办“规范加特色学校”，育“合格加特长人才”为办学指导思想，以创建国家级重点职业学校为目标，紧紧把握“德育为首，文化课为基础，专业课为主体，实践技能为重点”的办学思路，强化教学为中心的意识，以质量求生存，以改革求发展，向管理要质量，向管理要效益，取得了显著的成绩。１９９９年荣获山东省教学工作先进单位，同年跨入省级重点职业学校行列。在２０００年高职升学中，有２４８名应届毕业生被高校录取，在青岛市同类学校中名列榜首。教师是知识的传授者，学生的领路人。教师素质的高低，直接影响着教…     

全面提高高等教育质量

全面提高高等教育质量,必须大力提升人才培养水平.高等教育的根本任务是人才培养.要坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展,着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.     

我国高等教育重点建设政策的历程与省思

纵观新中国70余年我国高等教育重点建设政策演进,政府角色、资源配置方式、建设路径、制度运作模式等都发生了重大转变。制度自信日益凸显,但渐进式政策制定模式、政府主导的政策执行过程、效率优先的政策价值基础仍是我国高等教育重点建设政策的总体特征。由此,在政策实践过程中,呈现出关于“谁是主角、谁是配角、谁是参与者”、高等教育发展效率与公平以及制度运作的适度性等问题。未来,提高重点大学政策决策的民主与科学性,进一步明晰国家、地方政府和高校在重点大学建设中的权责,完善重点建设的制度体系与配套政策,处理好重点与特色的关系,平衡重点与非重点、公平与效率等关系问题将成为“双一流”建设推进的关键。     

加强教学实习 全面提高专业教学水平

实践性教学是职业教育的灵魂，是提高专业教育质量的核心和关键，它主要通过实习教学体现。由此可见，实习教学在职业学校中非常重要。     

重点突破 全面提高

本文是我承担的全国教育科学“十五”规划课题“大面积提高学校外语教学质量的推广应用研究和一门外语基础过关的实践与理论研究”的子课题“适当集中、反复循环在英语教学中的应用”的阶段性总结汇报。一、课题的提出英国语言学家威尔金斯曾说过:“没有语法不能表达很多东西,而没有词汇不能表达任何东西。”事实也如此,不记或记不住单词的学生永远学不好英语。我校从高一起成立的各科实验班,就英语水平来说参差不齐,普遍问题是学生单词记不住或不愿记,成了制约其学英语的“瓶颈”。因此,我申请了“适当集中,反复循环在英语教学中的应用”这…     

重点突破 全面提高

本文是我承担的全国教育科学“十五”规划课题“大面积提高学校外语教学质量的推广应用研究和一门外语基础过关的实践与理论研究”的子课题“适当集中、反复循环在英语教学中的应用”的阶段性总结汇报。     

大力加强师德建设全面提高教师队伍水平

本文对加强师德建设,全面提高教师队伍素质以及如何提高教师素质、业务水平和敬业精神等方面进行了阐述.     

突出建设重点完善政策机制全面提高我军专业技术人才队伍整体水平

日前,中央军委下发“关于加强军队专业技未人才队伍建设的意见》(以下简称《意见》),要求各级党委认真贯彻落实,切实把专业技术人才队伍建设抓紧抓好,努力建设一支规模适度、结构合理、素质优良、充满活力的专业技术人才队伍,为履行我军的职能使命提供强有力的技术人才保证和智力支持。《意     

加强校园文化建设全面提高学生素质

校园文化是一个极其复杂的组合体，它的内涵有广义和狭义两种。狭义的校园文化是相对于课堂文化而言的，是隶属于学校的亚文化，而广义的校园文化是指学校这个群体全部存在方式的总和。大凡校园内的所有物质设施和所有文化活动统属校园文化，它包括校园物质文化和校园精神文化。校园物质文化是校园文化中看得见、摸得着的空间物化形态，是校园文化的表层结构。精神文化是学校行为主体共有的价值取向、道德归属、思维方式、文化思潮等意识形态及共创的精神氛围，是课堂文化和课外文化的总和。它是校园文化的深层结构，也是学校教育教学工作的着力点。     

加强教材建设 全面提高学生素质

义务教育的任务是为提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。学生在物理课中学习初步的物理知识,接受观察、实验的初步训练以及思想品德教育。这对完成义务教育的任务具有重要的意...