学报编辑应加强策划和选题工作

目前，一些高校学报由于受学校办学规模，师资水平等限制，造成稿件学术水平不高，稿源不足的状况，要从根本上扭转这种劣势，学报编辑必须更新观念，改变传统的工作模式，加强策略和选题工作。     

志愿填报系列谈(二) 解密大学的“出身”

选学校是高考志愿填报中的重要一环,考生必须了解的情况,主要包括以下三个方面:其一,高校概况、师资情况,有多少教授、副教授,有没有重点实验室的依托,科研水平、办学条件、重点学科,硕士点、博士点、图书馆藏书量的情况如何,有没有重点项目的支持(以上各项关系到学生在高年级能否受到良好的训练和研究生阶段的学习)。其二,学校是否合并过(说不定某个好     

抓住机遇促进成人高校自我发展

抓住机遇促进成人高校自我发展张素明当前，在成人高校的发展与建设上，存在着诸如师资水平不高、经费来源无保障、设备设施不全等问题。这些问题固然重要，但我认为最重要的是现在的大部分成人高校还没有从普通高校的办学模式中走出来，名曰成人高校。实际和普通高校没有...     

对优化师资队伍结构的探讨

对优化师资队伍结构的探讨卜范江“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。高校师资队伍的整体常质是办好高等教育的关键，而整体素质的提高，又以合理的师资结构为前提条件。没有一支政治素质好，学术水平高，结构合理，优化精干的师资队伍．要办好高等教育是不...     

深化教学改革促进本科教学质量的不断提高

学校的根本任务是培养人才。在改革开放的年代,高校之间也面临激烈的竞争,诸如科研课题与经费的多少;重点学科数量与博士点数量多少;发表高水平论文数量的多少等等,但最终来说,还是培养人才素质的竞争。目前,重点高校已形成培养本科生、硕士生、博士生三个不同的层次。哈尔滨工业大学的研究生教育在最近十几年有了长足的发展,博士点、硕士点及在校研究生的数量都处于全国前列。在重视研究生教育的同时。我们没有放松本科生教育。我们一直认为,加强教学工作,提高教学质量应是学校的主要任务。1987年1月,学校做出了“要把教学工作作为学校的中心工作。要经常讨论教学内容,研究教学规律,重视教学实践”的决定,从战略上长远、认真考虑教学工作,把工作的总目标放在全面提高学生的素质上,使学校培养出的学生真正成为社会主义事业的建设者和接班人。     

我国职业技术教育走进新的发展阶段

江西：建设100个区域共享职教基地 2007年，江西省教育厅将实施职业教育的“四项计划”：实施职业教育实训基地建设。争取财政每年列支2000万元，年内重点建成10个综合性职业教育实训基地，与此同时争取国家支持，重点建设区域共享的高水平实训基地100个：江西拨款6000万元，扶持20所县级中等职业学校建设。争取中央资金。建10所高水平县级中等职业学校：争取每年财政列支2000万元，重点建设20所在校生规模3000人以上的示范性中等职业学校。继续开展骨干示范职业学院评估认定工作。开展全省职业教育师资培训基地建设和师资培训工作。     

韩国“放学后学校”师资队伍建设情况研究——基于“放学后学校委托讲师支援项目”的师资建设机制分析

韩国放学后学校的运营模式迄今已基本趋于成熟和稳定，其师资队伍建设机制对优化我国学校课后服务的师资状况具有一定借鉴意义。韩国放学后学校发展初期也曾深陷师资实践困境，遭遇师资结构不合理、师资聘任和管理及评价制度不完善、缺乏师资激励与支持方案、区域或校际间师资水平差异巨大等问题。为此，韩国教育部门以“放学后学校委托讲师支援项目”为基础和核心，着力建构专职化、科学化、主动化、均衡化的放学后学校师资建设机制，具体包含：提高放学后学校专岗讲师比例、加强放学后学校讲师的遴选与高质量发展、建立放学后学校讲师激励与支持机制、强化区域或校际间放学后学校讲师的交流与共享等举措。韩国放学后学校的师资建设机制为我国课后服务的师资建设工作提供了一些思路，如推行学校课后服务专岗教师制，激活社区、高校、公益组织、家庭等民间师资力量，开发学校课后服务教师研修课程，实行区域内学校课后服务教师共享制等。     

新形势下高校青年教师职业发展问题和对策研究

近些年来,随着我国教育事业的不断进步与发展,对学校的发展起到了很大的推动作用,间接地增加了各大高校的招生力度,从而对高校的师资力量的需求也有了明显的增加。在当前的高校教学工作中,青年教师显然已经成为师资领域的中坚力量,占据着较大的比重。但是在新形势的背景下,高校中的青年教师在教学方式上还存在着较多的问题,比如青年教师在进行教育工作时缺乏对整个教学的长远规划,对教学工作并没有形成体系化的教育思想,在理论和实践方面的掌握力度都明显偏弱,如果不加以改正可能会影响我国的整体教育水准。本文我们主要针对在新形势下的高校青年教师职业发展问题以及对策的研究。     

当前高校在开展思想政治教育工作中所暴露出的问题及对策研究

1开展思想政治教育工作中所暴露出的问题思想政治教育工作一直都是高校对于学生开展的核心工作。加强和改进大学生思想政治教育,是当前全社会共同关注的一个时代课题。认真分析研究大学生思想政治教育的现状,思考当前存在的问题,积极探索加强和改进之策,对于全面贯彻落实中央加强和改进大学生思想政治教育的精神,有效推进大学生思想政治教育工作,具有重要的意义。而随着国内国际形势的新变化,科学技术特别是网络技术的发展与普及、高等教育事业的快速发展、当代大学生群体的新变化,使大学生思想政治教育出现了一系列新情况、新课题和新任务。面对新形势、新情况,大学生思想政治教育暴露出了不少的薄弱环节和突出问题,主要表现在:1.1重视程度有待提高。部分高校领导对大学生思想政治教育工作的重要性认识还不到位。一些地方领导对大学生思想政治教育还没有真正的重视,关怀不够,仅停留在形式上的开会、作布置上;一些高校的领导还没有把大学生思想政治教育摆在首位、贯穿于教育教学的全过程;一些高校的领导在处理德育和智育的关系上“一手硬,一手软”的现象依然存在,他们重视学校的办学规模、学科建设、师资培养等工作,认为当前评价学校办学水平的指标是SCI论文数、博士点、科学项...     

打造教育扶贫服务社会新名片

在共建和谐社会的时代进程中,大学应自觉承担服务社会的历史使命,积极扮演促进社会和谐发展的重要角色,投身教育扶贫事业,推动教育均衡发展,促进教育公平。针对革命老区和北京远郊区县英语教育教学质量偏低,英语师资培训体系不健全的现状,北京外国语大学依托自身学科优势,提出了践行高校服务社会使命的具体行动。学校领导把提高革命老区和北京远郊区县英语师资水平作为高校服务社会的切入点,开展了有特色的教育扶贫工作。通过系统的师资培训和教学指导,学校开展了有针对性的支教帮扶,促进了革命老区和北京远郊区县英语教育教学水平的提高,也取得了一些宝贵的经验。     

学报编辑应加强策划和选题工作

目前,一些高校学报由于受学校办学规模、师资水平等限制,造成稿件学术水平不高、稿源不足的状况。要从根本上扭转这种劣势,学报编辑必须更新观念,改变传统的工作模式,加强策划和选题工作。     

新《义务教育法》大家谈——讲求平衡、注重合力

学校的师资安排是学校管理艺术的一个重要体现。家长总希望最好的教师教自己的孩子，学生也希望教自己的教师是学校最好的。对学校而言，每一个学生都是自己要培养好的学生，每一个年级、班级也都是要加以“关照”的，俗话说“手心手背都是肉”。但师资有强弱，这是一个客观事实，教龄也总有长短，这也改变不了，更何况教师还各有个性，甚至还有特殊情况（身体情况、婚孕情况等）。如何根据年级特点调配好教师，如何在一个年级中安排好每个班级的任课教师，学校确要花费一番心思。我们认办师资配置没有最好，只有合理，讲求平衡、注重合力。     

实施师资培养工程 创办全区一流师专

师范院校应当将教师队伍建设作为学校工作的重心来抓，而师资培养则是师资队伍建设的中心和关键，本文通过对梧州师专成立以来师资培养工作的回顾和总结，论述了师资培养工作在高校工作中的重要意义。     

师资建设包含哪些内容

现在,越来越多的学校认识到师资的重要性,越来越多的校长把师资建设作为最重要的学校建设来看待。名师出高徒,名师出名校,一切以师资的优劣为左右,没有良好的师资一切都谈不上。不过,在许多注重抓师资建设的学校之间也有差别,虽然都很看重,都努力抓紧这项工作,但做法并不一样,效果也常常不一样。首先是对这项工作的内容理解不一样,因而影响到做法,影响到效果。     

我校召开博士后科研流动站建设工作研讨会

12月17日,我校召开博士后科研流动站建设研讨会。副校长肖瑞峰,校党委委员、研究生院常务副院长李小年出席会议,浙江省人事厅专业技术人员管理处副处长厉勇、浙江大学人事处副处长孔志洪应邀出席会议,学校相关职能部门、博士后流动站负责人、有关学院分管人事工作的负责人以及博士点负责人参加了会议。会议由肖瑞峰主持。研讨会上,厉勇介绍了浙江省博士后工作发展现状、面临问题及今后的发展思路,对浙江省吸引招收博士后研究人员有关政策作了说明,并对我校博士后工作提出了希望和要求。孔志洪介绍了浙江大学博士后科研流动站建设及招收师资…     

我国高校博士点投入产出效率研究——基于DEA模型的分析

本文根据高校博士点投入和产出特点,建立了高校博士点的投入和产出评价指标体系,并运用数据包络分析(DEA)方法,对我国29所教育部"985"工程高校博士点进行效率评价,给出了非DEA有效高校博士点相关指标的投入冗出量和产出不足量。     

地方本科高校学科建设策略的实施

在高等教育中 ,学科被定义为学术单位 ,是反映高等学校人才培养、科学研究和服务社会三大职能的最核心的基本学术单元 ,学科水平反映了一所大学的水平。因而 ,学科建设是高等学校基础性和战略性的根本建设 ,是高校工作的龙头和核心。然而 ,人们一谈到学科建设 ,总是与博士点、硕士点联系在一起。本文所关注和研究的是还没有硕士学位授予权的地方普通本科高校的学科建设问题。相对于高水平的研究型大学和教学研究并重型大学而言 ,还没有硕士学位授予权的地方普通本科高校在发展策略上往往被定位为教学型高校 ,而教学型高校又往往把工作的重心…     

高校师资引进工作的经济效益分析

高校积极发展、持续扩招和人才市场机制深入运作的双重作用，使高校师资引进工作显得更加重要和迫切。高校因此纷纷推出各种优惠政策、措施，以吸引高层次人才。由于在办学规模、层次、发展速度、师资现状、经济实力等方面存在着明显的不同，各高校应当采取不同的引进策略和措施。如何根据学校实际、合理有效地进行投入并引进所需的师资，从而获取较高的经济效益，已成为高校扩招时期师资管理研究的一项重要课题。本文从分析影响因素入手，对师资引进工作的经济效益目标进行一些分析。 一、关于影响师资引进工作经济效益的因素分析 高校师资…     

美国高校如何开展师资培训与管理

美国高等教育实行联邦政府宏观引导，州政府协调指导、统筹管理，学校面向社会自主办学，学术界和社会团体广泛参与的管理体制。美国宪法没有授予联邦政府教育管理权，国家关于教育的意志主要通过政治的、法律的和经济的手段来体现。州政府的统筹协调在高等教育管理体制中起着基础和核心的作用。因此，对于美国高校来说，没有统一性、计划性很强的“高校师资培训”和高校师资培训网络体系。美国高校教师的进修提高是采取了与中国不同的运行机制，这种运行机制是与美国实行教育分权、高等教育普及化以及高教质量处于世界先进水平的文化背景相…     

高校师资培训效果的衡量

高校师资培训效果的衡量在高校师资培训工作中占有重要的地位,应该与高校师资培训其它方面的工作一样,成为高校师资培训工作的一个常规步骤。实施高校师资培训效果衡量的目的在于：一是保证高校师资培训管理部门对培训计划的实施进行监控;二是使培训工作更有利于学校的生存,更适应学校的发展。一、高校师资培训效果衡量的类型在高校师资培训工作中,培训目的、教学要求和培训效果是三个重要的范畴。培训效果的衡量就是把三个概念加以比较。从衡量的角度、范围和出发点进行分类,可以把高校师资培训效果的衡量分为有效性认证、适应性鉴定…