知识经济与科技第一生产力的本质

当今世界，发展中国家与发达国家的本质差距就是知识上的差距。世界上９０％的科技投入、科技活动都集中在发达国家。知识经济的到来给人类带来机遇的同时，也给我们发展中国家带来挑战。我们必须在我国改革、开放总设计师邓小平“科学技术是第一生产力”正确理论的指引下，实施科教兴国，战略为国家强盛注入持久动力。     

知识经济与科技第一生产力的本质

当今世界，发展中国家与发达国家的本质差距就是知识上的差距。世界上９０％的科技投入科技活动都集中在发达国家。知识经济的到来给人类带来机遇的同时，也给我们发展中国家带来挑战。我们必须以我国改革、开放总设计师邓小平“科学技术是第一生产力”正确理论的指引下，实施科教兴国，战略为国家强盛注入持久动力。     

现阶段开展模块技能培训的意义

模块式技能培训，是上个世纪７０年代国际劳工组织在收集和研究世界发达国家各种先进培训方法的基础上，开发出的一种新的技能培训方式。２０多年来，它已被许多发达和发展中国家采用，并收到明显的效果。１９８７年劳动部聘请国际劳工组织培训专家在上海、天津两个高级职业技术培训中心分别举办了介绍模块式技能培训的辅导班，引进了这种培训方式。模块式技能培训总的出发点在于用最短的时间和最有效的方法使学员学到一门技能。模块式技能培训的课程设置、教学大纲和教材是基于对每个工种、任务和技能的深刻分析，严格按照工作规范，开发成…     

谈知识经济时代的国家公务员培训

知识经济时代正向我们走来，人类社会正经历着一种以全球化、信息化、网络化和知识驱动为基本特征的全新革命。知识经济必将对传统行政管理带来深刻的影响和变革。公务员必然要具备与知识经济时代相适应的素质和能力，这对公务员培训工作提出了新的课题。我们要善于审视这一新情况、新变化，把握知识经济的性质、特征和发展趋势，认真研究面向知识经济时代的公务员培训，迎接知识经济的挑战。 一、提高对公务员培训工作的认识 在知识经济社会里，知识是经济增长的内在动力，人才是经济发展的决定性因素。２１世纪是知识经济的世纪，同时也是…     

从人力资源视角看如何推进高校教师培训

经济．社会发展和高等教育教学改革对高校教师的素质提出更新更高的要求，这使高校教师培训工作既面临着极其严峻的挑战，也迎来了发展的良好时机。本文引用人力资源培训的有效系统设计高校教师的培训，为促进高校教师培训工作提供了一些新的认识。     

校本培训将是高校师资培训的重要形式

在近半个世纪的高校教师培训实践中 ,我国开展了多种多样的内容不同、目的不同、行之有效的培训 ,并根据高校教师队伍建设的需要不断改进和完善。在多年的培训实践活动中 ,我国高校在对教师的培训工作的总结中 ,结合新的国际环境的要求及未来发展的需要 ,提出了培训工作中的诸多不足和急待解决的问题 ,如 :投入的培训经费与培训效果不成比例 ,教师对培训不感兴趣 ,培训手段落后等等 ,国家、省高校师资培训机构和各高校的师资培训部门也都在探索新的、能够适应新形势的、行之有效的培训形式。校本培训就是在实践的摸索中 ,逐渐被行家所认同的…     

论创新教育

21世纪正伴随着世界科学技术的迅猛发展向我们走来了。新的世纪是知识经济时代。对于发达国家,“知识经济”是其生产力发展的自然结果;对于发展中国家,则是新的挑战和新     

如何做企业培训计划更为有效

我们知道,世界发达国家的企业都非常重视员工的培训,目的是不断提高员工的业务水平和职业技能,提高企业的创造力和竞争力。他们已将培训视为企业立于不败之地的重要基石之一。相比之下,我国的企业对培训的投入和重视程度明显不足。当然,这除与企业领导的观念、认识有关外,还和企业的经济实力有关。在企业财力捉襟见肘的情况下,要增加对员工培训的投入显然就成了奢望。     

浅谈企业管理培训改革

目前企业管理培训工作,无论是培训内容,还是培训方式、方法都严重滞后于经济发展的需要,亟需改革。为适应新的形势,除改革培训机制,加大对培训的投入外,必须改革企业管理培训的内容、方式和方法,最大限度地优化培训资源。一、企业管理培训内容的改革1、要不断地把管理科学的最新成果及时充实到培训教材中去。当今时代知识日新月异,要想在经济上赶超世界发达国家,必须在管理科学研究领域紧跟世界潮流,重视管理科学的前瞻性研究。因此在编写或修改教材时,一定要把国内外的最新管理科学成果及动态及时吸纳到教学内容中去。2、要把典型经验上升…     

知识经济时代高校青年教师应具备的素质

知识经济作为一个新的经济形态,对发达国家和发展中国家而言,都是一个极好的机遇。中国能否从知识经济中获益,关键在于发展教育尤其是高等教育。为适应知识经济时代的发展,高校在培养人才和知识创新方面肩负着重任,这就要求高校青年教师应具备适应知识经济的素质。     

如何有效地进行高校教师英语培训

在知识经济时代,社会、学校以及教师岗位对高校教师的英语水平的要求越来越高,因此,教师对英语培训的要求也比以往更迫切。本文在对高校教师自身的特点和英语培训的现状模式做出初步探讨的基础上,论述了如何有效地进行高校教师英语培训。     

比利时中小企业发展及培训特点

中小企业的发展研究是一个世界性的问题。不论是发达国家和新兴的工业化国家，还是发展中国家，都存在着大量的中小企业，它们在国民经济中占据了相当大的比重，创造了大量的就业机会和技术创新成果，已经成为一支不可忽视的经济力量。中小企业对科学技术的推动，已经成为市场经济体制下不断创新和发展的基础。比利时作为欧洲市场经济发达国家之一，其中小企业的发展历程充分说明了这一点。同时，该国为保证中小企业健康发展而实施的有特色的培训非常值得我们借鉴。     

关于职工培训实效性研究

跨入新世纪,我国企业正面临一个新的发展起点。科学技术的发展和知识经济时代的到来,现代化进程的加快,企业面临更加激烈的竞争环境。全球经济一体化进展,给企业带来新的发展机遇。在挑战与机遇并存的背景条件下,企业对人力资源开发和培训工作提出了新的更高要求,培训工作的前瞻性、针对性和实效性作用更加凸现。在新的形势条件下,努力构建企业培训工作新机制,从培训模式、培训内容、培训形式、培训工具等诸方面,适应企业的需要,应作为新时期培训工作的立足点。首先我们要正确认识目前培训市场存在的矛盾。尤其是在职工培训方面。一方面企业员工迫切需要提高技能和素质,渴望得到培训机会,另一方面,培训工作却越来越难,抽人难、送培难、培训计划难以实现,培训任务难以完成。而产生这一矛盾的原因主要有几下方面：     

知识经济时代发展继续教育应注意de几个问题

随着知识经济时代的到来，科学技术的发展日新月异，知识更新和老化的速度不断加快，高新技术在经济发展中的比重大幅度提高，传统产业将被逐步改造或逐渐消失，以往那种就业前的“一次教育，终生受益”已不能适应社会飞速发展对人才的需要。这就要求我们有目的、有计划地构建从业人员“终身教育”的培训体系，这是经济、社会发展对继续教育的要求。20世纪60年代以来，继续教育作为一种最有影响力的国际教育思潮，已经引起世界各国的广泛重视。无论是发达国家还是发展中国家，都将继续教育视为提高国民素质，增强综合国力，参与全球科技竞争…     

加入WTO与师资培训的应对策略

当前世界已进入了一个崭新的世纪，中国即将加入世界贸易组织（WTO）。作为世界上最大的发展中国家的中国，加入WTO就意味着将有资格在平等的条件下与世界各国展开竞争。这无疑是一次重大的机遇，也是一次严峻的挑战。我们清楚地看到，伴随WTO而滋长的知识经济，通过“知识产业”的联姻，使教育与经济界面的边缘越来越模糊，教育已被公认为是经济增长的“魔术师”。面对着加入WTO而带来的经济以及文化等诸方面的影响，教育必须作出应答，要把握机遇、迎接挑战；被人们称之为“根本性教育”的师资培训，则更应该未雨绸缪，为广大教师适…     

试论如何达到高校教师培训质量和效益的统一

在高校教师培训中，培训质量与培训效益既紧密联系又存在矛盾，为使两者达到统一，提出三条途径并试图证明其可行性：采取系统工程工作方法，加强培训过程管理，树立质量成本的思想。系统工程工作方法有助于以更经济的方式开展师资培训工作，能更充分发挥师资培训网络系统的职能；培训过程管理的好坏，会直接影响到培训的质量和效益的高低；高校教师培训树立质量成本观念，进行培训质量成本的分析，可以同时促进培训质量和效益的提高。     

中美高校教师培训内容比较研究

高校教师培训是高校发展的重要环节,随着社会对高校培养人才要求的不断提高,高校教师培训内容的研究已经不容忽视,其中借鉴发达国家高校教师培训内容是研究高校教师培训内容的必要环节。文章通过对中美高校教师培训内容结构比较、组织形式比较和影响因素比较,得出中美高校教师培训内容存在的共同点和差异点,为中国高校教师培训内容的提升提供建议。     

改革创新是企业教育培训中心发展的根本动力

当人类社会进入２１世纪 ,面对激烈的市场竞争和知识经济时代的来临 ,企业的发展越来越依靠科技、知识和人才 ,企业教育培训中心的工作必须适应社会和经济的变革 ,以改革创新为动力 ,使培训工作有新的观念、新的机制、新的面貌。一、新的观念１ 终身教育。世界范围内产业结构调整步伐加快 ,科技进步日新月异 ,经济全球化不断深入 ,给企业发展带来新的挑战和机遇。一次性的职前教育已不能满足人们不断更新知识的需求 ,终身教育成为社会的必然趋势 ,当今和未来世界的竞争 ,从根本上说是人才的竞争。因此 ,人力资源的开发和人的能力的建设在企…     

中国发展知识经济的条件已趋成熟

当前，知识经济在全球范围内蓬勃发展，有力推动了经济全球化、一体化的进程。我国位处世界发展中国家之列，努力缩小与发达国家的差距，必须融入世界经济发展的浪潮。     

知识经济与创新——在“知识经济与技术创新”培训班上的讲话（下）

三、建设我国面向２１世纪创新体系任重道远知识经济时代即将来临，现代化建设任重道远。根据我国“三步走”的发展战略，要在２１世纪中叶达到中等发达国家水平。这是一个以发达国家为参照的、动态的、开放的目标。而发达国家正向知识经济迈进，这就要求我们抓住机遇，迎头赶上，大力发展以知识为基础的经济，实现我国经济工业化和知识化的协调发展。为了迎接知识经济的挑战，我国在加速工业化的同时，必须大力发展知识密集型制造业和服务业，其经济发展将经历工业化为主、工业化和知识化并重、知识化为主三个阶段。在这个过程中，世界科技…