利用废旧灯泡做物理实验几例

物理是一门以观察和实验为基础的学科,实验教学又必须有相应的仪器设备,农村一般中学由于条件的限制,往往因仪器不足而大多数实验无法进行.作为一名物理教师,应利用身边的一些废旧物品,经过简单加工可以做一些比较简单的实验.现以加工废旧电灯泡做几个物理实验为例.     

利用废旧灯泡做物理实验几例

物理是一门以观察和实验为基础的学科 ,实验教学又必须有相应的仪器设备 ,农村一般中学由于条件的限制 ,往往因仪器不足而大多数实验无法进行。作为一名物理教师 ,应利用身边的一些废旧物品 ,经过简单加工可以做一些比较简单的实验。现以加工废旧电灯泡做几个物理实验为例。1　灯泡的加工制作　　找废旧的灯泡几只 ,取下金属卡口 ,用钳子夹掉抽气管 ,倒掉里面的废物 ,以备实验用。2　利用灯泡完成的几组实验2 1　将灯泡注满清洁的水 ,可以做凸透镜的实验。2 1 1　凸透镜有聚光作用 ,把注满水的灯泡对着太阳光 ,在灯泡背面就得到非常亮的亮…     

利用铅笔做物理小实验

铅笔是每个学生都具备的学习用品,利用它还能做许多物理小实验。现列举数例如下。 1.测量金属丝的直径把细金属丝在铅笔上密排绕30～50圈(如图1),用刻度尺量出铅笔上绕有金属丝部分的长度,就可以算出金属丝的直径。 2.螺旋是斜面的变形用白纸剪成一个直角三角形(其斜边相当于斜面),如图2卷在铅笔上,就成了螺旋。 3.滚动摩擦比滑动摩擦小得多把铅笔分别如图3(甲)、(乙)所示放在硬皮书上,慢慢抬起一端。(甲)图     

利用瓶子做物理小实验

1.手提起瓶子是靠静摩擦用一只啤酒瓶装满水,用手指捏着瓶颈竖直提起瓶子,这是一件轻而易举的事,这时瓶子受到向上的静摩擦力与向下的重力平衡,所以瓶子不会掉下来。若用浓肥皂水涂抹在瓶颈上和手指上,你想捏着瓶颈提起这瓶水,即使费了九牛二虎之力,也难以办到。 2.惯性实验如图1在瓶口上放一张塑料片,上面再放一个小铁球,用棒快速打去塑料片,小铁球由于惯性要保持原来的静止状态,所以仍然留在瓶口上。     

用废灯泡做趣味光学实验

1耀眼的黑球1.1材料直径5cm以上的球体(可用废灯泡代替)1个,蜡烛1只,盛水容器1个.1.2实验(1)点燃蜡烛,将球体放在火焰之上稍远的地方,将球体熏黑(越黑越好)后冷一会儿.(2)将熏黑的球体放在盛水的容器中(完全浸没),在强光的照射下,发现黑球变成耀眼的亮球.1.3原理由于熏在球体上     

废灯泡的利用

废灯泡的利用重庆教育学院（６３００６７）陈道英灯泡的玻璃能经受高温，灯泡的形状与烧杯瓶相似，只要把废灯泡的金属帽去脱，可以代替烧瓶使用。现介绍一种取脱金属帽的简便方法及其利用。用抹布把灯泡玻璃部分包着（万一玻璃破碎，也不会伤人），左手拿着灯泡把它的金...     

利用废电度表做电学实验

电度表是集物理知识为一体的家用电能测量仪表，笔者拆下废电度表中的元件用于课堂中的演示实验，不仅丰富了教学内容，还可激发学生的学习兴趣，扩展其知识面，现介绍如下。a．消磁实验。教材中介绍，磁体受到高温或受到猛烈敲击会失去磁性，因为这样会使磁体内的分子电流取向变得杂乱，实际上，消磁现象离我们的生活并不远，比如，彩电中设置的消磁电路，在每次开机时都对显象管进行一次消磁，若消磁不良会使屏幕出现色斑。这里采用的并不是教材中所述方法，而是采用交流电消磁法，为此，有必要通过实验给学生作以介绍。取出电度表内的２…     

用纸做物理小实验

1.画振动图线 如图1所示,一个学生手拿铅笔接触纸面并使之左、右振动,另一个学生匀速拉动纸,在纸上就画出了一条正弦(或余弦)曲线——振动图线。 2.说明音调高低与频率的关系 剪一块硬纸片,用梳子的齿从纸片上划过去,纸片     

利用家电做物理实验

介绍了利用家用电器做物理实验的一系列生动范例。     

利用废灯泡制作种子瓶

教学上保存种子,一般都是购买现成的种子瓶。种子瓶需求量大,价格昂贵,这对普通中学来说,的确较困难。本文介绍一种取材方便,制作简单,坚固耐用,大小适度,保存种子效果较好的自制种子瓶的简易方法,也许可以满足一般中学在教学上或课外生物兴趣小组活动上的需要,现简述如下。     

利用微风电扇做物理实验

微风电扇几乎家家都有,它具有安全、节能、方便等优点。笔者利用微风电扇完成中学物理教学中许多实验,效果十分明显。现介绍几个运用实例供各位同仁参考。一、演示“磁生电”以及电动机和发电机的关系常见的微风电扇的电动机,转子在外层,定子在内层由线圈组成。通以交...     

利用身边物品做物理实验

要学好物理,实验是基础。让学生利用身边的物品,巧妙地做物理实验,既动手又动脑,可帮助学生理解物理概念,掌握物理规律,对学生学好物理知识、养成良好的行为习惯能起到促进作用。1.摩擦力可以做动力(1)静摩擦力可以做动力:手捏铅笔或圆珠笔,让笔竖直并使它升高,在这里手对笔的静摩擦力提供了动力。(2)滑动摩擦力可做动力:把物理课本平放在桌面上,再把文具盒放在课本上,用手快速抽动课本,使两者之间发生相对滑动,在这里课本对文具盒的滑动摩擦力提供了动力。2.观察完全失重现象     

利用日常生活器具做物理实验

中学物理课中有很多实验都可以用土办法或利用代用品做，效果也很好。这不仅可以解决一些学校实验条件不足的困难，而且设计一些土实验，对提高学生灵活运用物理知识的能力，加深对理论的理解，培养学习科学的兴趣，都具有十分重要的意义。本文特介绍胡名章同志利用日常生活器具做的一些实验，以引起大家的兴趣。希望大家群策群力，多臣办法设计一些土实验，以提高物理课的教学质量。     

用小图钉做的物理小实验

在初中物理教学中,用小图钉也可以做不少小实验,下面介绍两个:一、凸镜实验:在学习球面镜一节时,作为凸镜的重要应用——汽车上的观后镜成像,每个学生都很感兴趣,但又不能在课堂上每个学生人手一个,所以,用小图钉代替凸镜做这个实验,即方便又实用。具体做法:用一个金属图钉和一个小平面镜,将一张硬纸片中间剪一个与图钉帽大小相同的孔(约一平方厘米)贴到平面镜上。把平面镜和图钉帽并排放在实验者面前,实验者在观察两个镜面时,会发现从平面镜     

利用黑板擦做一些小实验

黑板擦是教师上课的必需用品,本人长期从事初中物理教学工作,发现大量的物理演示实验都可以用黑板擦来实现,且取材方便,形象直观,效果明显。下面举一些实例,供大家参考。1.声现象敲击黑板擦反面(铁皮)与正面(海绵),音色不同,说明音色与材料有关。轻敲与重敲黑板擦反面(铁皮),响度不同,说明响度与振幅有关。     

利用单摆做物理实验举偶

物理学是一门实验科学,在物理教学过程中,如果能够鼓励和启发学生利用简单的器材,亲自设计一些实验并动手做一做,既可以验证所学的物理规律和加深对物理知识的理解,又可以激发学生学习物理的兴趣,更重要的是可以有效地培养学生的创新思维能力．     

利用废旧灯泡巧做实验

一、自制放大镜实验制作方法 :取一只废旧灯泡 ,手中垫上布或纸后抓住灯泡用钢锯条从灯口中间锯开 ,或用尖嘴手钳子轻轻夹住废旧灯泡的金属口部位左右摇动 ,使它与灯泡部位脱落 ,将灯泡内杂物轻轻去掉。把灯泡内装上水和不装水时做对比实验 ,观察书上的字或画 ,发现装满水后的灯泡是一个效果良好的放大镜。　　二、凸透镜成像实验材料 :废旧灯泡、蜡烛、火柴、白纸 (纸屏 )。实验方法 :点燃蜡烛 ,在距蜡烛约 4 0 cm处立一张白纸当纸屏 ,将装满水的灯泡在烛焰和纸屏中间前后慢慢移动 ,分别观察到纸屏上出现倒立的、缩小的、放大的蜡焰的实像…     

小灯泡中所涉及的物理知识

1加工制造方面涉及的物理知识 1.1白炽灯泡为何做成梨形 因为灯泡的灯丝大多是利用熔点很高的钨制成的,灯泡工作时,灯丝的温度达到2 000℃以上,一部分钨便会升华附着在灯泡的内壁上.时间一长,灯泡就会变黑降低亮度,影响照明效果.科学家根据气流是自下而上的特点,在灯泡内充有少量惰性气体,在惰性气体对流时,升华的黑色钨颗粒被气体卷到上方附着在灯泡的颈部,这样便可保持灯泡下部透明,使亮度不受影响.     

巧用废旧变压器做物理趣味小实验

在物理教学的过程中,利用一些常见家用电器和元器件来进行物理课的演示实验,以加深学生对物理现象的认识和印象.另外,引导学生利用身边随手可得的废旧电器及元器件来自己动手做实验,不仅有效缓解实验室器材的不足,丰富实验教学资源,而且有效地开发学生智力,激发学习兴趣,培养学生的观察能力和实际动手操作的能力.基于以上认识笔者在电磁感应内容的教学过程中,引导学生从身边的废旧收录机、稳压器等电器内取出电源变压器,利用变压器设计完成了几个物理趣味小实验,取得了良好的教学效果.     

小灯泡中所涉及的物理知识

1加工制造方面涉及的物理知识 1．1白炽灯泡为何做成梨形 因为灯泡的灯丝大多是利用熔点很高的钨制成的，灯泡工作时，灯丝的温度达到2000℃以上，一部分钨便会升华附着在灯泡的内壁上。时间一长，灯泡就会变黑降低亮度，影响照明效果。科学家根据气流是自下而上的特点，在灯泡内充有少量惰性气体，在惰性气体对流时，升华的黑色钨颗粒被气体卷到上方附着在灯泡的颈部，这样便可保持灯泡下部透明，使亮度不受影响。