超重

病人：不可能,我才不像你说的那样超重那么多! 医生：也许你比较喜欢换个方式来看。根据这张表,你还矮了10英寸。     

超重

一个小女孩(nǚhái)到邮局寄信。服务员说“小朋友,你的信超重(chāozhònɡ)了,还要再贴(tiē)上一张邮票才行(xínɡ)。”小女孩说“再贴一张邮票不是更(ɡènɡ)重了吗?!”超重@佚名     

超重

那天到机场送人,飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班,密集得像雨点似的挤在一起.大概正赶上暑假结束,大学开学在即,到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们,送行的父母特别多.候机厅里,家庭的气息一下子很浓,像是客厅,相似的面孔不停地在眼前晃动.     

超重

那天到机场送人,飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班,密集得像雨点似的挤在一起。大概正赶上暑假结束,大学开学在即,到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们,送行的父母特别多。候机厅里,家庭的气息一下子很浓,像是客厅,相似的面孔不停地在眼前晃动。     

超重

病人:不可能,我才不像你说的那样超重那么多!医生:也许你比较喜欢换个方式来看。根据这张表,你还矮了10英寸。     

超重

“您的信超重了,要补贴一张邮票。” “那么,这封信不是更重了吗？”     

超重

那天上午在机场送人,飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班,密集得雨点似的挤在一起。大概正赶上暑假结束。大学开学在即,到处可以看到推着装有大行李箱的推车的学生们,送行的父母特别多。候机厅里,家庭的气息一下子很浓,像是客厅,相似的面孔不停地在眼前晃动。     

超重

那天到机场送人,飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班,密集得像雨点似的挤在一起。大概正赶上暑假结束,大学开学在即,到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们,送行的父母也特别多。候机厅里,家庭的气息一下子很浓,像是客厅,相似的面孔不停地在眼前晃动。     

超重的青少年

8岁时,我告别了朋友们和原来的学校,随家人从中西部的一个大城市搬到了阿拉巴马州的一个小镇上。在搬家前我就胖,但是搬家后我很快养成了放学以后不停地吃零食的习惯。回想起来,我能肯定当时这样做是为了消除孤独感。     

超重与失重

一、超重与失重的情形分析 在弹簧秤下挂一质量为m的物体,当弹簧秤拉着物体以加速度a匀加速上升（下降）时,弹簧秤示数为F,F叫物体的示重,物体的实际重量用G表示。     

超重失重演示仪

物体超重和失重现象，是物理教学中的一个难点．仅从理论上分析物体的超重和失重现象，学生感到很抽象，不好理解．要通过实验让学生能观察到这一现象，是有一定的难度，因为物体在加速或减速运动，是处于动态过程，而且时间很短．若是用弹簧吊着重物做加速上升或加速下降时，要观察弹簧是伸长还是缩短，     

超重与失重

《超重与失重》是物理1（必修）司南版（山东科技出版社）第6章的第4节。本节课是在学完牛顿运动定律的基础上,来探索和研究超重和失重的问题。通过本节课的教学,不仅有利于学生对牛顿运动定律等前面知识的综合和深化理解,而且有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。超重和失重现象可以从运动学和动力学两个角度理解：从运动学角度来看,当物体加速上升或减速下降时,物体处于超重状态;当物体加速下降或减速上升时,物体处于失重状态。从动力学角度来看,当物体受到的合外力向上（具有向上的加速度）时,物体处于超重状态;当物体受到的合外力向下（具有向下的加速度）时,物体处于失重状态。前者为表象,后者为本质,两者为递进关系。     

超重失重演示仪

介绍了一例超重失重演示仪的制作及演示情况，该演示仪能具体得到超重失重数值，演示效果好。     

超重的爱

他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重,却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。那天到机场送人,飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班,密集得像雨点似的挤在一起。大概正赶上暑假结束,大学开     

超重的爱

那天到机场送人,飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班,密集得像雨点似的挤在一起。大概正赶上暑假结束,大学开学在即,到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们,送行的父母特别多。候机厅里,     

我的超重寒假作业

做你感兴趣的事情时,即使再苦再累,你也不会叫喊。因此,当情况无法改变时,努力把它们变成一种乐趣吧。     

体重超重的危机

最近,一项对500万名英国成年人进行的研究显示,体重超重提高了10种常见癌症的患病风险。基于此项研究,权威学者认为应当采取更加严格的减肥措施。     

也谈超重失重

本刊2011年第3期发表了一篇文章,名为《构建物理模型,例析超重失重》（以下简称文1）.该文从模型角度提出了超重失重的判据,分析了多种物理过程,指出哪些属于超重失重现象,哪些又不是超重失重.笔者认为文1提出的观点存在问题,错用了所谓的模型.超重失重现象起源于生活的直觉.放在水平面上的物     

超重失重演示器

一、仪器特点及用途超重和失重现象是比较抽象的,部分学生理解有困难,因此,增加一个演示实验是有必要的。本装置可演示超重失重现象,取材容易,原理简单,现象直观,效果明显,设计合理,思路巧妙,做工精良,外形美观。尤其突出的优点有以下三点: 1.能紧扣教材,和教材配合非常紧密,能