陕西高校财务管理观念的创新

陕西省是经济欠发达省份,也是教育大省之一。陕西高校在激烈的生源、师资、设备等各类办学资源的竞争中,逐步处于劣势。所以陕西高校财务管理人员必须树立新的财务管理观念,促使陕西高校可持续发展。     

陕西农村剩余劳动力人力资本状况解析

从资源经济学角度来看, 人力资源的质量, 即人力资本, 是影响劳动力效率的重要因素。农村剩余劳动力作为我国改革开放以来最重要的人力资源之一, 为我国工业化和城市化发展做出了历史性贡献。本文采取耕地劳动比例法对陕西省农村剩余劳动力规模进行了估算, 并对陕西农村剩余劳动力人力资本质量现状进行了简单地实证研究。分析显示, 陕西农村剩余劳动力在人力资本方面目前主要存在如下问题:①陕西地区存在着大量的农村剩余劳动力, 且总体数量呈增长趋势;②农村剩余劳动力人力资本质量较低;③农村剩余劳动力人力资本结构明显不尽合理。因此, 改变陕西乃至全国经济过去多年形成的城乡发展不均衡局面, 全面提高对农村剩余劳动力人力资本的教育投资, 既是体现社会公平、和谐发展的一项主要内容, 同时更是实现陕西及全国未来经济可持续健康发展的根本大策。促进陕西经济的发展必须从加强农村教育入手, 积极通过公共政策有效提高农村剩余劳动力的健康水平、受教育程度及劳动技能, 充分保证农村剩余劳动力的社会基本权利。     

主动适应陕西经济发展需要作“科技兴陕”的重要方面军

“把发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”这是我党第十三次代表大会作出的战略决策。为了深入贯彻十三大精神,陕西省委、省政府从陕西的实际出发提出了“教育奠基,科技兴陕”的战略方针,这是为振兴陕西经济和社会发展服务的战略方针。陕西地区高等学校在“科技兴陕”中有着义不容辞的责任。     

陕西高校篮球运动队管理现状及制度创新研究

陕西是我国的教育大省,有着良好的篮球运动基础和氛围,陕西省大学生篮球联赛虽与全国大学生篮球联赛同步,但联赛水平始终处于中下层次,近几年来一直未能取得较大的突破。本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷卷调查等研究方法,总结分析了陕西高校篮球队训练与管理的现状,提出了陕西高校篮球队发展对策,为陕西高校篮球队的建设和进一步深化改革提供理论依。     

陕西职业教育与区域经济发展的相互促进作用研究

职业教育的发展以满足所在区域经济社会的发展需要为价值取向,区域经济社会的发展对职业教育发挥着决定作用,职业教育与区域经济社会发展相互作用、协调发展。然而目前陕西职业教育规模的发展落后于经济规模的发展,层次结构与人才需求结构适切性较薄弱,空间分布与经济布局不甚匹配,此外发展特色不足,制约了陕西省支柱产业和特色产业的持续发展。认为有必要采取措施,提升陕西职业教育与区域经济发展的相互促进作用,具体包括:加大教育投入,促进陕西职业教育规模的适度扩张;优化教育布局,按照功能区域和产业分布规划职业教育空间布局;围绕陕西特色,发挥职业教育对区域经济社会的服务功能。     

陕西高校又添新成员——陕西医专诞生

1994年5月7日,陕西医学高等专科学校在原陕西省卫生学校的基础上正式成立。 原陕西省卫生学校为1951年建立的一所全国卫生系统重点中等专业学校,40余年来,为陕西培养了数千名中等卫生专业人才。为了适应陕西经济建设和卫生事业的发展,经全国高等学校设置评议委员会的论证评议,国家教委正式批准在原陕西省卫生学校的基础上建立陕西医学高等专科学校。 新成立的陕西医专将以普通专科学历教育为主,并设立成人培训和成人专科学历教育,以培养技术应用型人才为宗旨。陕西医专的成立,填补了陕西医学专科教育这一层次的空白。     

江西省民办高等职业教育的生存状况与发展瓶颈调查

高等职业教育是我国推进大众化教育的需要,也是我国经济、科技、社会发展的必然要求。大力发展职业教育是中共中央国务院做出的一项重大战略决策,2005年11月又颁发了《国务院关于大力发展职业教育的决定》,制定了一系列的鼓励政策。江西省是全国民办高等职业教育大省之一,已与北京、陕西形成三地争艳的局面。据不完全统计,陕西民办高校在校生人数达22.5万人,江西20.34     

教育科技资源对陕西经济增长的贡献研究

选择科技活动人员总数、基础研究经费、应用研究经费、试验发展研究经费、重点实验室数量、工程技术研究中心数量6个指标,实证分析教育科技资源对陕西经济增长的贡献程度,发现科技人员、应用研究经费、试验发展研究经费、工程技术研究中心数量的增加均有助于促进陕西域经济的增长,而基础研究经费和重点实验室数量与陕西经济增长不存在显著的相关性。     

地方高校师范生教育技术能力现状调查

随着教育信息化的不断深入,即将成为教师的师范生,具备的教育技术能力已成为其教学技能的重要组成部分。本文通过对陕西理工学院在校师范生进行抽样调查,为分析和提升地方高校师范生教育技术能力的培养作以参考和借鉴。     

提高农民科学义化素质 加快新型城镇化建设进程

统筹城乡发展,推进新型城镇化,是建设“富裕陕西、和谐陕西、美丽陕西”的重要举措。按照规划,到“十二五”末实现陕西省城镇化率57％的目标,需要转移266万农民进城落户。要实现新型城镇化,把农民改造为市民,使他们顺利融入城市生活,既要在户籍、就业、社保和教育等政策方面实行改革突破,更要全面提升农民的科学文化素质,让他们在城镇能够“进得来”“留得下”“过得好”。     

科技强国背景下科教融合水平评价与路径选择研究——以科教大省陕西为例

科教融合能够促进科学资源与教育资源打破各自边界,实现跨界纵横协同,推动科技、教育、人才深度衔接,然而,中国科教大省陕西充裕的教育资源尚未与地方科技创新充分融合,严重制约区域创新活力的提升和创新效能的释放。为此,依据相关理论分别构建科技创新系统与高等教育系统评价指标体系,以陕西为例进行两系统评价,并采用耦合分析方法对其两系统的耦合协调度进行测度和评价,识别出当前陕西科教融合存在的短板弱项,以分类规划科教协同的实现路径。结果发现,陕西高等教育中的人力资源与科技创新耦合协同较好,但是物力资源、财力资源与科技创新耦合度较低,科技创新系统和高等教育系统总体上耦合协调度稳步提升,逐步迈入高度融合协调阶段。最后分别从科技创新、教育改革以及推动二者融合协同等方面提出科教融合的路径选择,强调要将“教育科技”（EdTech）引入教育活动,推动产学研协同创新平台、颠覆性技术等专项攻关组等的共建。     

陕西省高职院校国际交流与合作建设路径研究

国际交流与合作在高职教育中占有举足轻重的地位,发挥着重要作用,逐渐成为了各个高职院校提升办学质量的一个非常重要的途径。国际化亦是高职院校发展的不可或缺的方向之一。本文以陕西高职院校国际交流与合作的现状作为出发点,分析国际交流与合作的建设过程中存在的主要问题,并从三个方面阐述陕西高职院校开展国际交流与合作的建设路径,以期为陕西高职院校的国际交流与合作的建设给出一些思路。     

陕西民俗体育引入高校体育教学研究探讨

体育教育作为高校教育的重要组成部分,既承担着提高学生身心素质的责任,又肩负着培养学生终身体育理念,传播体育文化的使命。当前,我国正加紧高校体育教育改革,民俗体育作为一种活泼有趣、简单易学,又具有广泛群众基础的体育形式,得到了体育教育界的广泛关注。因此,文章以陕西民俗体育为例,从多方面探究了陕西民俗体育引入高校体育教学的价值,以供同仁参考。     

高校科技开发应首先面向地区经济的发展

我省科技力量雄厚,高等学校之多,科技人才之众均居全国前几名,这是陕西的一大优势,是最宝贵的财富。但同时,陕西经济发展又相对滞后,这是一个矛盾。形成这种状况的因素固然很多,其中这批科技力量的作用尚未得以充分发挥,不能不说是一个重要因素。自从陕西省政府1988年提出了“教育奠基,科技兴陕”的战略方针后,这种状况才得以改变,高校在科技兴陕工程中都做出做出了应有的贡献。 充分认识科技开发在面向地区经济中的两个促进作用 教育是上层建设,必须为经济基础服务,这是教育的本质特征。在高校技术飞速发展和社会主义市场经济逐渐建立的今天,教育对经济的相互依存,互为前提,互相制约,相辅相成的关系表现得更为明显。经济的发展离不开科技,科技的发展离不开人才,而人才要靠教育来培养。反过来教育的发展又靠经济发展的支撑和受经济发展水平的制约。陕西地区经济发展滞后,就是造成该地区高校办学经费更加紧缺、发展较慢的重要因素之一,地区经济发     

重庆、四川、陕西教育发展指数分析

用若干项指标构建了教育发展指数(EDI),并在此基础上分析重庆、四川和陕西三个省(市)的教育发展程度,运用线性相关分析等统计方法,在定性和定量分析教育存量指标、教育增量指标、教育投入指标和教育贡献指标的基础上,为如何提高三省(市)的教育发展水平提出对策建议。     

基于农民需求视角下的农业信息供给问题研究

本文采用调查研究法,对陕西614户农民信息需求与供给现状调查统计的基础上,阐释了陕西农业信息供给问题的四种具体表现,并从供给主体、供给方式、供给受体等角度分析了农业信息有效供给不足的成因,最后从服务理念、供给机制、资源建设、传播渠道、教育培训等方面提出了改善农业信息供给的可行性对策。     

为21世纪培养人文学科通才——介绍国家文科教学科研基地陕师大中文系

国家教委批准陕西师大中文系为国家文科基础学科人才培养和科学研究基地.全国高校中获此殊荣的中文系还有北京大学、复旦大学等八所院校的中文系.陕西师大中文系现设有中国语言文学、汉语言文学教育、文秘教育和新闻学四个专业.该系现有正副教授45人,古代文学、文艺学、汉语史等学科具有硕士学位授予权,古代文学以全国知名的霍松林教授为首具有博士学位授予权.师大中文系出版有《写作导报》、《中国语言文学资料信息》等报刊.该系有着深厚的学术根基,在国内外具有广泛的影响.     

关于加快陕西科技成果转化的几个问题

在全国历来有“教育”大省和“科技”大省美誉的陕西具有较为雄厚的教育资源和科技资源.据统计,陕西目前有高等院校53所.从数量上看,仅次于北京、上海,且专业门类比较齐全.有不少学科在全国乃至世界都处于领先领域.陕西现有科研院所1076所.各类科技人员83.3万人.仅“八五”期间全省共取得科研成果4800余项.其中重大科技成果2054项,占42.8%;国际首创或领先水平的455项,占9.5%;国内首创或领先的1447项,占30.1%.专利项目批准的优势系数为1.068.而科技成果转化率不到20%.陕西企业对本省的科技成果漠不关心,甚至视而不见.科技成果“墙内开花墙外线”.科技人才“一江春水向东流”.陕西扮演着为东南沿海和外国培养人才、培育成果的可悲角色.本文通过科技转化的风险投资、科技体制改革和政府购买等几个方面,说明陕西加速科技成果转化的问题.     

网络思政视域下陕西高校“官微”发展现状及运营策略

在网络思政视域下，高校既面临思政教育转型的挑战，又面临思政教育实效性提高的机遇。文章从高校“官微”入手，从思政视角切入，调研青年群体媒介使用偏好和陕西高校“官微”发展现状，并探析高校“官微”建设的发展路径。     

陕西地市高职院校教师队伍体制机制改革的调查研究

教育大计,教师为本。高职院校建成一支高素质“双师型”教师队伍对于支撑起新时代职业教育的高质量发展至关重要。本文对陕西地市高职院校进行了调查,通过对调查结果的研究和分析,发现陕西地市高职院校教师队伍体制机制中存在的一些问题。针对这些问题分析了教师队伍现状;思考了解决问题的方法;提出了优化顶层设计、创新体制机制改革、深入加强校企合作、多元化拓宽培养培训路径等建议及对策。