深化预防医学课程体系改革 培养实用型公共卫生人才

在全球突发性公共卫生事件频发,新的公共卫生体系建立的背景下,如何培养专业能力强的实用型公共卫生人才已成为国内外预防医学教育面临的新挑战。本文对预防医学本科课程体系改革进行了探索,旨在通过对培养目标、教学大纲、课程结构和实践环节的改革,培养学生的综合素质和专业素养,以达到培养应急型公共卫生人才的目的。     

基于工作过程系统化的高职文秘专业实践教学研究

基于工作过程系统化导向的高职文秘专业改革要求更加明确高职人才的培养目标,注重培养高职文秘人才的核心职业能力,以项目为载体,构建基于工作过程系统化的实践模式,搭建文秘专业岗位实践平台,零距离培养学生职业综合能力。     

以应用型人才为培养目标的教学组织形式改革设计与转变

从应用型人才的培养目标出发,课程教学组织形式等方面的改革势在必行。从教学反馈来看,这些改革在培养学生的创新思维能力和实践应用能力等方面具有重要作用。     

浅析医学院校公共事业管理专业实践教学改革

医学院校公共事业管理专业的培养目标及就业方向决定了实践教学在这个专业中的重要性。实践教学不仅是某一个专业培养专业应用型人才的内在要求,更是适应当今社会发展和人才需要的总趋势。通过剖析传统教学中存在的弊端及形成原因,努力推进医学院校公共事业管理专业实践教学的改革和创新。     

西藏高校农林经济管理专业人才培养问题研究——基于就业导向

文章对西藏农林经济管理专业人才培养及就业现状进行了分析。从培养目标定位不准、培养方式受传统教育模式影响;专业课程没有针对人才培养目标设置;没有足够重视实践教学对学生创新能力的培养三个方面存在的问题进行了论述。提出了引导学生转变就业观念,形成多元化就业理念;培养目标定位三农应用型人才;进行课程改革,增强学生实践创新能力三个方面的人才培养对策。     

基于文化创意产业发展的艺术设计专业实践教学的改革与创新

文化创意产业的发展及其对创意人才的需求,催生了当今地方高校面向社会办学,培养应用型人才的改革方向。艺术设计教育也要适时应变,紧密结合学校所处地域经济的发展,主动对接相关行业,着手进行实践教学改革,从培养目标、教学内容、教学模式等方面构建面向文化创意产业发展的实践教学体系,培养更多的应用型创意设计人才。     

独立学院应用型英语专业人才培养探析

本文以应用型英语专业课程改革和实践为基础,对独立学院人才培养现状和课程设置进行了分析,并在此基础上提出相应的对策。文章指出独立学院在培养英语专业人才时要从语言能力、英语专业知识和相关专业方向方面增强实践性和应用性,体现出应用型人才的培养目标。     

电工专业课如何让学生乐学

职校生的培养目标是具有一定实践操作能力和理论基础知识的技术型人才。职业学校的教师应加强对学生的乐趣培养及引导,注重课堂教学艺术和改革课堂教学方法,促使学生将理论知识和实践技能紧密结合,培养学生的创新意识和实践动手能力,让学生乐学,为学生今后终身学习打下基础。     

加强高职院校实践教学环节的研究与实践

高职院校是以培养面向生产、管理、服务第一线的技能型人才为其主要培养目标的院校.文章从构建产学研结合的实践教学模式、加大实践教学经费投入、改革实践教学内容、改进实践教学方法、提高实践老师素质等方面对高职院校如何加强实践教学进行了分析和探讨,论述了高职院校加强实践教学重点在培养学生的技术应用能力.     

四川轻化工大学工程管理专业应用型人才培养问题研究

本文结合工程管理应用型人才内涵分析了专业人才培养方案构成内容,并针对工程管理专业人才培养目标、教师队伍、教学资源、实践环节等方面存在的问题进行分析,提出对应的改革建议。     

基于电路仿真软件平台的电子电路系列课程教学改革与研究

根据培养目标和规格定位构建技术应用型人才的培养方案。根据培养方案重建电子电路系列课程的课程体系,优化教学内容,改革教学手段。组建以培养创新意识和工程实践能力为核心的理论、实践教学平台,加强师资队伍建设,探索技术应用型人才培养的路子,使培养的人才能适应社会发展的需要。     

论高职工程造价专业工学结合科学课程体系构建——以广西建设职业技术学院工程造价专业为例

明确高职工程造价专业的培养目标是:为建设单位、大中型施工企业培养懂技术、能计价、会管理的复合型人才。为此,我们学院突出以人为本、理论与实践并重的育人特色,重新确定专业培养目标,修改人才培养计划,努力进行课程体系教学内容的改革与实践,打破常规教学课程思维模式,构建工程造价专业科学课程体系。     

应用型人才实践能力培养模式的改革研究——以石家庄学院通信工程专业为例

随着科学技术和市场经济的不断发展,企业急需应用型人才。以石家庄学院通信工程专业为例,根据应用型人才的培养目标,提出了基于专题实验平台、专项实践教学、专业实践模式三位一体化的培养模式。实践结果表明这是一种更加灵活多样的模式,它符合专业定位,牢牢把握了办学与就业接轨。这一改革研究结果对于其他工科专业也具有一定的参考价值。     

《机械设计基础》课程教学的改革与实践

主要分析了当前机械专业人才培养过程中存在的一些问题,以此出发进行了深入分析,探讨如何对《机械设计基础》课程进行改革与实践,制定明确的课程培养目标,合理调整教学内容,运用多种教学方法和手段,采取创新的教学评价模式。通过教学模式的改革与创新,培养出机械知识扎实,综合素质高,实践能力强的全方面发展的人才。     

更新课程体系 培养复合型信息管理人才——西安交通大学信息管理本科教育课程体系研究与实践

高等院校如何及时地调整培养目标,更新课程体系,培养适应21世纪需要的信息人才,这是高等教育界和信息界面临的新问题。本文结合西安交通大学信息管理系在这些方面的研究和改革实践,论述信息管理本科教育课程结构体系和核心课程。     

“双一流”建设背景下土木工程专业一流人才培养体系研究

为了实现国家建设"双一流"大学的宏伟目标,为了培养出土木建筑工程专业一流人才,需结合时代需求和当代大学生毕业需求对高校培养体系进行研究,本文从培养目标,培养模式,创新方法与实践教育几方面入手,提出改革意见,响应国家与市场要求,以求培养出一专多能的复合型人才。     

浅谈在转型发展中《液压与气压传动》实践教学

围绕"地方本科院校转型发展实践与政策研究报告"重在培养应用技术型人才的目标,从实验教学、课程设计两方面分析了实践教学现状,并提出了相应的改革措施;同时,结合机电专业人才培养目标及专业课程的设置,增加了设计性、综合性的实训环节,它将电气控制、PLC控制和气动系统有机结合起来,进一步提高了学生综合分析问题和动手实践的能力。     

面向企业的高职院校信息化人才培养研究

通过对我国企业信息化人才需求的调研分析,探讨了信息化人才的三层次结构,指出了管理及核心信息技术化人才的匮乏。高校作为培养企业信息化人才的主要阵地,应从培养目标、教学模式、课程体系等改革入手,培养企业信息化贯通型人才。     

财务管理专业培养目标和课程体系的研究

财务管理专业在高校中开设十年来,其专业依托的国内外经济环境和背景发生了很大的变化,财务管理理论和实践不断发展,创新出更多的财务管理方法手段。这些都要求我们重新审视财务管理本科人才的培养,重新定位财务管理人才的培养目标,同时进一步改革财务管理教学过程中的课程体系设置。本文从财务管理人才培养目标的现状入手,揭示其存在的问题、分析问题产生的原因、进而提出解决问题的对策,以建立更加贴合财务管理人才需求的培养目标和课程体系。     

独立学院单片机精品课程系列的建设与探索

独立学院以培养高素质应用型人才为目标,精品课程是培养应用型人才的主要培养方式,建设有独立学院特色的精品课程是实现培养目标的重要手段。本文重点探讨了独立学院精品课程建设的必要性,单片机精品课程系列的目标和定位,精品课程教学的改革与探索。