基于多层次模糊综合评判模型的软件质量评价方法研究

本文介绍了一种基于多层次模糊综合评判模型的软件质量评价方法。针对层次化的软件质量模型,建立因素集、权重集和评语集。对经测试后的软件从多个角色进行打分,然后应用多层次模糊综合评判法对软件质量特性给出科学的评价结果。     

企业信息化基础分析与评价研究

通过对企业信息化和信息化基础内涵的研究,将影响企业信息化基础的因素划分为信息结构与信息文化两类,并按照企业的管理维度分为决策层、管理层、操作层,归纳出信息化基础因素集,并在此基础上建立了信息化基础评价指标体系,用AHP方法确定指标体系权重,用模糊评判方法进行了综合评判,计算出企业信息化基础指数,并用雷达图对评判结果进行了分析。     

基于一种粗糙集理论对LED灯具寿命的模糊综合评判法

针对影响LED灯具寿命的问题将粗糙集理论引入到模糊综合评判中,针对影响LED光源灯具的4个因素驱动电源、散热系统、使用环境4个因素进行了综合分析,将各指标的权重转化为粗造集理论中各属性的重要性,建立了基于粗造集理论的模糊综合评判对LED灯具可靠性评价的模型;最后,利用建立的粗糙集综合模糊模型对一款常用的LED光源灯具的可靠性进行了评价,结果表明:所建立的数学模型可以快速、有效地对LED灯具系统的寿命进行评判。     

模糊综合评判方法在非教师专业技术人员考核中的运用

本文首先介绍模糊综合评判的原理和方法。然后阐述模糊综合评判在非教师专业技术人员考核中的运用。具体步骤是：确定指标体系和各项指标的权重;建立模糊数学集;实测数据整理和计算;列入权重分配矩阵和因素评判矩阵;矩阵合成及其计算。最后分析根据奖惩而加减分这个办法与模糊综合评判如何结合起来。     

基于AHP的工程项目模糊综合评价

本文基于层次分析法（AHP）提出了工程项目评价的指标体系,从工程项目评价的10个指标中,选择确定了3个主要评价指标。将模糊综合评价法应用到以上3个指标的评价中,通过建立因素集、评价集、权重集和评判矩阵,实现对工程项目的综合评价;     

军械库经费使用效益的模糊综合评定

本文运用模糊数学的方法,通过对军械保障系统的全面分析,确定军械库经费使用效益评估指标集,建立了三级模糊评判模型,并利用层次分析法确定了各因素的权重,提出了军械库经费使用效益的模糊综合评估方法。     

中学生情绪管理探析

情绪是影响中学生生活、学习和人际交往的重要因素,情绪管理有助于中学生保持良好的情绪状态,有利于中学生的身心健康。因此,应加强对中学生情绪管理能力的培养,尤其要重视对中学生的认知调控能力、情绪宣泄能力、对象转移能力等方面能力的培养。     

农村中学生身心健康问题研究与对策

身心健康问题已成为21世纪人们关注的焦点,而我国目前的教育对农村中学生的身心健康状况关注不够。本项研究借助问卷法、访谈法,并结合图像资料、数据统计与分析,就农村中学生的身体、心理及性心理健康问题进行了分析研究。研究表明,家庭因素、学校因素、社会因素、个人因素是影响农村中学生身心健康的重要因素。在研究的基础上,文章还提出了相应的教育对策。     

中学生心理健康问题初探

随着素质教育的深入开展,中学生心理健康问题已成为目前学校德育教育中的一项重要内容。本文从中学生常见的心理健康问题入手,深入分析了产生这些问题的影响因素,有针对性地提出了培养中学生健康心理的对策。     

非智力因素：培养中学生英语可持续发展学习能力的基础

非智力因素是培养中学生英语可持续发展学习能力的基础。注重学习主体非智力因素的培养体现了新课标以人为本、因材施教的教学理念,是构建和谐教学氛围的重要举措。本文初步探究非智力因素在中学生英语可持续发展学习能力中的地位、作用及其培养途径。     

汉语信息检索的测试集建设

提出利用模板匹配的策略结合统计原理来解决存在于汉语信息检索测试集建设过程中人工判断文档相关性的任务方面的主观性问题.通过实际的操作和系统内的检验,此方法有助于规避人工评判的主观性,为人工评判NTCIR测试集的规范和标准提供一定的依据.     

浅析中学生学业情绪的研究及教育建议

学业情绪是与教学相关的非智力因素,它直接影响着中学生的学习过程和学习成绩,而且对中学生的身心成长和个人发展发挥着重要的作用。     

中学生心理健康问题的成因及对策分析

心理健康教育是新时期学校素质教育的重要内容,是完善中学生个性的主要促进因素。本文分析了目前中学生心理健康问题形成的原因,并提出若干对策与措施。     

广西全州县煤矿区环境地质评价

以广西区为研究对象,简述了矿山开采对周围环境造成的影响。依据其特点分析了矿区环境地质存在的问题及成因。通过建立多层模糊评价模型,在确定评价因素集和具体评价因子前提下,采用模糊综合评判的方法对环境地质评价进行量化研究。     

抗精神疾病药物综合评判模型研究

目的：建立抗精神疾病药物综合评判模型.方法：确定指标评判集;收集评判指标值,并进行预处理;建立综合评判模型,并计算评判值.结果：建立了抗精神疾病药物综合评判模型,并以此评价了三类的药物疗效及应用的广泛性,得到综合评价结果：阿立哌唑＞奥氮平＞氟哌啶醇.讨论：研究建立了抗精神疾病药物的综合评判模型,并对三种药物进行定量分析,避免了单纯的主观因素判断药物疗效以及应用价值.药物综合评判模型的建立,为后续研究提供了有效支持.     

中学生身体自尊与体育参与行为的相关性研究

采用问卷调查法、数理统计法探究侯马市中学生身体自尊与体育参与行为之间的关系。研究发现,不同学段的中学生身体自尊存在显著性的性别与年龄差异。中学生身体自尊与体育参与行为呈显著相关性关系,中学生的身体自尊水平的高低是影响他们体育参与行为的重要因素之一。结果表明提高中学生身体自尊水平,有利于提高学生体育参与积极性,进而提高中学生身体素质。     

系统视域下知识产权质押融资风险评价研究

风险是影响知识产权质押融资业务成败的关键要素。本文从系统视角剖析了知识产权质押融资风险的影响因素,构建了政府与产业风险、信用风险、知识产权自身风险、操作风险和主体间关系风险5个维度38个具体指标的风险评价体系;运用Vague集和TOPSIS多属性决策方法,构造Vague集评判矩阵,建立TOPSIS评价模型,根据不同备选方案的欧式贴近度进行排序,从而评价其融资风险。研究发现,信用风险和主体间关系风险是导致知识产权质押融资风险涌现的主要因素,Vague集和TOPSIS相结合的方法能够有效地评价知识产权质押融资风险,为优选融资企业提供决策依据。     

试析高中化学教学中学生自主管理能力培养

新课程变革必定给学习和教学方式带来一些革命性的变化,对于中学生的化学学习,学生们的自主管理能力就十分重要,这也是新课标课程的重要思想。学校可以首先对中学生的自主管理能力进行调查,然后共同探讨影响中学生自主学习能力的因素,并研究出科学有效的管理方法以适应学生的自主学习,让学生培养出良好的自主学习以及管理能力。     

一种基于熵权和模糊集理论的信息系统风险评估方法

针对信息系统安全风险评估的准确性问题,提出一种熵权理论与模糊集理论相结合的信息系统安全风险评估方法。该方法通过模糊集理论对信息系统所涉及的风险因素进行分析,构造各因素所对应评判集的隶属度矩阵;然后采用熵权系数法确定风险因素权重以减少主观偏差并输出信息系统安全风险等级。通过实例分析,证明该方法能较准确地量化评估信息系统风险,是一种有效、可行的评估方法。     

科技型人才聚集环境评判及优化研究

从人才聚集效应的新角度入手,在给出人才聚集效应的相关概念、特征后,分析影响人才聚集环境的因素,进而采用层次分析法对各影响因素的相对重要程度作了评判,并在此基础上运用模糊综合评判法对青岛市的科技型人才聚集环境进行评价。从有利于人才聚集效应产生的角度提出几点优化科技型人才聚集环境的措施。