浅谈播音主持中的心态把握

播音主持是一种崭新的广播电视文化传播的行为者和行动者,这种现在已经发展成为一种职业,作为播音主持者来说因为其强大的传播力量和舆论导向而备受广大受众的推崇。这就要求作为播音员和主持人必须有较为出众的综合素质,因此,提高自身素质是播音员、主持人的一项重要任务。     

对播音主持专业教学方法的思考

改革开放以来,尤其是20世纪90年代以来,我国广电媒介发展异常迅猛,对播音与主持人才需求旺盛。受播音员、主持人明星效应和学生升学压力的影响,报考播音与主持艺术专业的人数呈旺长势头。在双重的强劲需求拉动下,播音专业成为我国中等以上学校扩张规模的大热门。开办播音与主持艺术专业,面向广播电视媒体培养播音员和主持人,是我国特有的现象。但其中也存在着严重的问题,从而制约着播音主持专业毕业生的质量,最终影响到我国广播电视节目的质量。本文将分析播音主持教学中存在的现实问题,并提出具有建设性的意见和建议。     

议播音个性与播音风格的养成

每个节目都有不同播音员,而每个播音员的播音个性与播音风格也都不尽不同,这才有了今天这样多姿多彩、丰富多样的广播电视节目,极大的丰富了社会精神文明建设的内容。一个独具魅力的播音个性或播音风格,是所有播音员不断努力追求的共同目标。那么如何形成良好的播音个性与播音风格呢？现本文就通过阐述播音个性与播音风格的涵义,来探讨播音个性与风格的养成都会受到哪些因素的影响。     

浅谈播音主持创作中的个性

个性是艺术世界里一种特有的风格和独特的魅力.播音主持作为一门艺术类学科,无疑需要展现出独特的个性.要想成为一名优秀的播音员、主持人,必须具有个性的播音、主持风格,这也是我们播音、主持工作者所追求的最终目标.     

浅谈播音主持创作中的个性

个性是艺术世界里一种特有的风格和独特的魅力。播音主持作为一门艺术类学科，无疑需要展现出独特的个性。要想成为一名优秀的播音员、主持人，必须具有个性的播音、主持风格，这也是我们播音、主持工作者所追求的最终目标。     

浅谈播音主持艺术的创新

作为意识形态领域的重要生力军,21世纪的广播电视将会在发展中进入崭新的天地,而播音主持艺术的创新已成广播电视发展的必然要求。播音主持艺术的创新要把握理论创新和发展创新两个要点,并处理好创新与导向、创新与继承、创新与知识的关系。     

播音主持掌控电视新闻播音的技巧谈

众所周知,电视新闻播音人员就是新闻信息的传播者与传递者,他们通过播报将新闻或者其他信息传递给我们,也是新闻的叙述者,在各类的新闻节目中,播音员占据着不可或缺的地位。对新闻的生动陈述以及丰富的画面呈现,可以很大程度上吸引观众的眼球,也能够让观众从自身愿意看新闻节目,不仅增强了新闻节目的可视性,也能够够通过丰富的画面让观众了解到更加准确的新闻动态。在电视新闻的广播中,播音员是观众关注的焦点,那么播音员如何成为新闻行业的成功者,如何运用播音技巧将新闻信息传递给广大群众呢?本文将从电视新闻播音主持的技巧出发,谈论播音主持如何掌控电视新闻播音,从而呈现出更好的节目。     

感召力——新闻播音的灵魂

播音是一项创造性的活动,这就要求作为创作主体的播音员必须具备一定的能力,这种能力的获得,一方面靠播音员素质中先天的成份,更多的则是通过播音员加强各方面的修养,提高自己的综合素质,提高新闻播音的质量,增强新闻播音的鼓动性和感召力,是我们播音员的责任,也是一项重要的基本功。作为一名新闻播音员,怎样才能使自己的播音具有感召力。     

从“说”与“播”谈新闻播报方式的审美空间

时下有关新闻的播报方式问题似乎是播音界讨论最多的一个话题.有人提出该"说"新闻,有人则坚持"播"新闻.至于究竟是"说"好还是"播"好,仁者见仁,争论不休,莫衷一是.其实,这个问题的根源在于传播内容的改变.因为以前广播内容比较单一,并多是时政新闻,离人们的日常生活比较远,播音员自然而然地采用了严谨的播音方式,播音的调门比普通人高;改革开放以来,社会生活越来越丰富多彩,广播新闻内容也越来越多样化,社会新闻、娱乐新闻等占的比例越来越大,播音员或主持人为了更好地表达内容,在选择播报方式上也更加灵活多样、贴近生活.中央人民广播电台的<新闻和报纸摘要>的播音方式虽然还属于播新闻,但是播音员的调子变低了,节奏变快了,高亢、激昂的诵读减少了,新闻的信息量也随之大大增加了.这种变化不仅听众能够感受到,就连播音员也不得不承认这一点.与此同时新闻播送形式的变化反过来又会作用新闻的传播内容,这种反作用在说新闻中表现得更明显.     

感召力——新闻播音的灵魂

播音是一项创造性的活动,这就要求作为创作主体的播音员必须具备一定的能力,这种能力的获得,一方面靠播音员素质中先天的成份,更多的则是通过播音员加强各方面的修养,提高自己的综合素质,提高新闻播音的质量,增强新闻播音的鼓动性和感召力,是我们播音员的责任,也是一项重要的基本功。作为一名新闻播音员,怎样才能使自己的播音具有感召力。     

论融媒体时代播音员主持人的党性修养

;信息化的社会,媒介融合的方式已经被逐渐运用到各类电视广播节目当中,推动了广播电视事业的发展,因此,为了适应融媒体时代的要求,播音员主持人在掌握专业知识及能力的时候,还应该巩固并提升自我修养,培养党性,在日常播音主持工作中积极宣传党的时代精神。     

播音与主持艺术专业现状研究

本文从目前我国广播电视媒体发展现状和我国媒介素养普及教育的角度,探讨了高校开设播音与主持艺术专业的必要性。对目前高校广泛开设播音与主持艺术专业的现状做了一个疏理。     

从校园主持人大赛谈播音主持专业教学

校园主持人大赛是丰富学生精神文化生活的方式之一,它同时是检验播音主持专业教学水平的重要平台,它可以促进各院校之间的相互交流,促进播音主持事业的整体发展.文章从播音员、主持人的文化底蕴、形象修炼,评论能力、才艺展示、创意思维等五个方面具体论述.     

让学生去“导演”——浅论播音与主持艺术专业学生“情景再现”获得的引导

情景再现的含义是：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原型，使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪……在播音员脑海里不断浮现，形成连续活动的画面，并不断引发相应的态度、感情。情景再现是播音主持活动中必不可少的内部技巧之一，是播音员在播音创作中调动思想感情使之处于运动状态的重要手段，它要求透过文字稿件的表象，运用联想、想象、回味、展望等思想运动把文字的内容更生动更形象的表达出来。     

播音主持生态的特点及生态建设措施研讨

播音主持人是新闻播音工作的主体,在进行播音的过程中,播音主持生态是特点以及生态建设也是播音工作中的重点内容。本文主要介绍了播音主持生态的特点以及建设播音主持生态的相关措施,以供参考。     

浅谈播音主持新概念与播音主持教育

经济水平的提高使得人们可以通过各种媒体及时的获得各种信息,丰富精神生活的同时知晓了国家内外的大事小事,新闻的采编保证了信息的准确新鲜,一定程度的保证着新闻的质量,但只有播音主持规范得体准确的播报才能使新闻发挥它的功能,得到大家的接受。现在的播音主持已经不仅仅是播报的环节,随着信息的多样性及多变性,对播音主持提出了更高的要求,同时注重了对播音主持的高等教育,增强了播音主持的素质,提升了新闻的规范程度。本文就从播音主持的新形势出发,简要的论述播音主持的新概念以及现阶段的播音主持教育。     

传统文化知识理念下广播电视即兴口语表达技巧

<正>当前广播电视领域中的各类新闻节目、文艺节目、教育节目、娱乐节目等普遍强调在节目制作过程中积极引入“中华优秀传统文化元素,传承发展中华优秀传统文化”理念,突出节目的传统文化底蕴,展现人文精神;从文案策划到现场广播电视录制,普遍要求在节目制作过程中,对传统文化元素要从方方面面进行有机融合。其中,播音主持人作为节目录制过程中的核心部分,承担着传播优秀传统文化的重任。广播电视即兴口语表达作为播音主持人主持过程中的即兴环节,是表现节目文化底蕴、提高节目观看效果、阐发节目文化精髓、展现主持人业务素养的重要内容。     

融媒体时代高校播音主持教学的适配性研究

随着科学技术的不断进步,新媒体的不断涌现,传统媒体行业也受到了很大的影响,对播音主持专业学生的质量提出了新的要求。如何在融媒体时代,积极的面对新的挑战,推动高校播音主持教学改革向更深层次发展已经成为当前高校播音主持专业急需解决的难题。本文分析了融媒体时代的特征,并阐述了当前我国高校播音主持教学的现状,并对融媒体时代高校播音主持教学提出了改革的策略。     

刍议电视新闻播音主持的个性化风格

新时期电视新闻节目的改革对于电视新闻节目的制作以及播出等都有了更高的要求,电视新闻节目节目播音主持的个性化风格也在电视新闻节目的改革中显得十分有必要。本文将主要从电视新闻播音主持中语言的个性化入手,对新时期电视新闻节目播音主持的个性化风格进行论述。     

让学生去“导演”——浅论播音与主持艺术专业学生“情景再现”获得的引导

情景再现的含义是:在符合稿件需要的前提下,以稿件提供的材料为原型,使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪……在播音员脑海里不断浮现,形成连续活动的画面,并不断引发相应的态度、感情。情景再现是播音主持活动中必不可少的内部技巧之一,是播音员在播音创作中调动思想感情使之处于运动状态的重要手段,它要求透过文字稿件的表象,运用联想、想象、回味、展望等思想