职专AutoCAD教学设计和操作新理念

针对职业中专学生,探讨如何提高AutoCAD课堂教学效果,以及如何在有限时间内掌握AutoCAD的设计方法、技巧和技能水平提高,特提出了加强引导和运用实例教学的方法,让学生掌握AutoCAD的技能操作,达到良好的教学效果和更新AutoCAD的绘图设计理念。     

本科专业AutoCAD教学方法改革研究

工科类本科专业AutoCAD学生专业必须掌握的一门课程。通过近几年来在AutoCAD教学中发现,传统的教学方法存在一定的问题,为了进一步提高学生的绘图、读图能力,文中提出了一些改革措施。通过对教学方法、教学方式、教学内容以及考核方式的改革,增强了学生对该课程的学习兴趣,能够熟练使用AutoCAD。     

高职AutoCAD机械制图教学探析

AutoCAD软件的熟练使用是工程技术人员的重要技能之一,因此AutoCAD也成为许多高职院校机械专业的必开课之一。怎样让学生更好、更快地掌握AutoCAD,教学方法很重要。     

机械制图和CAD课程开发的研究与探索

中等职业学校机电专业机械制图是一门重要的专业基础课程,其主要任务是使学生掌握机械制图的基本理论、基本知识,培养学生的空间想象能力和画图、识图能力.而AutoCAD课程是建立在机械制图上单独设立的一门课程,主要是让学生能够运用AutoCAD软件绘制机械工程图.随着CAD应用技术的普及,越来越多的单位和个人将AutoCAD广泛应用于机械设计、绘图和制造等领域,而传统的手工绘图已趋于淘汰.如何将机械制图和AutoCAD两门课程有机结合,使其成为一门新的课程,已引起众多专业人员的重视.     

教学中注重AutoCAD技巧训练提高学生绘图效率

介绍了教学中注重AutoCAD技巧训练的必要性、绘图应遵循的原则,使学生能够掌握AutoCAD绘图技巧,从而提高绘图效率。     

高职院校《建筑制图》与《AutoCAD》课程结合教学的探讨

一、《建筑制图》与《AutoCAD》课程结合教学的目的与内容 《建筑制图》是高职院校建筑类专业的专业基础课,学习的目的在于提高学生的读图能力,使学生能独立阅读建筑、结构施工图。而当前的施工图都是以AutoCAD作为绘图的工具所绘制出来的。因此,在教学内容上,可以把AutoCAD作为绘图平台,注入传统建筑制图的内容与概念,注重培养学生的工程图的识图、读图以及计算机绘图能力。要求学生在掌握建筑制图基础知识的基础上,能熟练运用AutoCAD绘图软件,     

“互联网+”背景下翻转课堂在中职AutoCAD教学中的应用初探

为了让学生掌握AutoCAD操作技能,改善教学效率,文章首先分析了"互联网+"背景下翻转课堂在中职AutoCAD教学中的优势,然后阐述了"互联网+"背景下中职AutoCAD教学中翻转课堂的应用,包括课前准备、有效组织课堂教学、课后练习三个环节。     

任务教学法在AutoCAD教学中的运用

本文通过分析传统AutoCAD教学方式下教学效果不佳,学生对知识掌握不牢固的原因,提出了通过任务教学法改善这一状况的观点。着重阐述了AutoCAD教学中任务的构建与实施方式和在任务教学法指导下教师和学生的角色,旨在通过本文的论述与总结,探索AutoCAD教学的新方法和模式,通过激发学生的学习积极性更有效地提高教学效果。     

浅谈培养学生对AutoCAD学习的兴趣

AutoCAD是中职机电类专业必修的课程。课程虽实用,但学生掌握起来有难度,特别是中职学校学生。中职学生与普通高中的学生相比,整体学生素质较差,学习积极性普遍不高,许多中职学生存在着"不想学""不愿学"的厌学现象。所以在AutoCAD教学中,如何激发中职学生的学习兴趣,提高学生的学生主动性和积极性,显得非常重要。笔者认为可以从以下几个方面激发和培养中职学生学习AutoCAD的兴趣。     

浅谈案例教学法在AutoCAD课程教学改革中的应用

AutoCAD是目前广为流行的绘图工具,也是很多中职学校建筑类、计算机类和机电类专业要求学生必须掌握的软件。为了使学生能较好的操作CAD软件,CAD教学要与专业相结合突出针对性、实用性,教学方法也要不断改进以适应当前的行业需要。AutoCAD采用案例教学模式符合高职学生的学习规律,可使教师有效地完成教学任务,能满足教与学双向的需要。文章介绍了如何在AutoCAD教学中结合实例培养学生自主学习能力和创新能力所进行的探索与实践。     

AutoCAD尺寸标注教学方法初探

尺寸标注是AutoCAD中的一个重要部分,在各行业绘图设计中应用非常广泛。在AutoCAD计算机绘图教学中,尺寸标注是教学的重点和难点,要使学生深入体会AutoCAD特点的内容。尺寸标注所涉及的参数设置及命令多达80多个,但由于安排的学时较短,所以如何在有限的学时内使学生有效的学习和掌握相关内容,就成为教学工作者值得考虑和探索的问题。     

中职计算机专业AutoCAD教学策略与研究

计算机辅助设计AutoCAD软件是计算机专业学生的必修课。如何让学生学好理论并提高实践能力,笔者从五个方面阐述了AutoCAD的教学策略。     

加强AutoCAD教学培养应用型人才

AutoCAD的应用越来越广泛,对于中职学校一些专业的学生来说,学习掌握这项技能是很有必要的。要通过对机械制图传统教学方法的剖析,认识到加强AutoCAD教学的重要性,以培养应用型人才。     

AutoCAD教学方法探究

随着社会的发展,AutoCAD在各领域广泛应用,在机械制图中发挥重要作用,如何学好AutoCAD并在实际中运用,是中职学校中的一门必不可少的学科.文章提出应在AutoCAD教学中,讲究教学方法,让学生从理论到实践,学以致用.     

短学时AutoCAD教学的基本思路

本文主要针对AutoCAD这门课程教学中 ,如何把握 :教学内容要“精”、介绍命令要“巧”、掌握技能要“练”的教学思路和方法 ,使学生在有限的学时里快速、准确地掌握所学内容。     

AutoCAD教学中绘图比例初探

在AutoCAD教学中绘图比例往往是学生难以掌握的问题,这是由于学生在初始绘图时习惯了手工绘图的方法,对计算机绘图不适应。特别在选用图纸与零件图标注上存在一些误区。文章从图板绘图与计算机绘图的比较出发应用了大量的实例使学生能够很快的掌握计算机绘图比例的使用方法。     

任务驱动教学法在AutoCAD课程中的应用

随着科技的飞速发展,计算机辅助绘图已成功取代传统的手工绘图方式,各职业学校纷纷为学生开设了AutoCAD课程.然而学习AutoCAD除了要掌握一定计算机知识外,还需要<机械制图>和<公差与配合>等课程作为基础.笔者在长期教学实践中做了一些有益的尝试,发现"任务驱动教学法"比较适合AutoCAD教学.     

如何提高AutoCAD的绘图效率

在长期AutoCAD教学实践的基础上 ,总结学生在学习和使用中存在的问题 ,经研究 ,从遵循原则、巧用命令、掌握技巧、快捷工具、功能扩展五个方面提出提高绘图效率的途径和方法 ,使学生绘图能力得到迅速提高     

任务驱动教学法在AutoCAD课程中的应用

随着科技的飞速发展,计算机辅助绘图已成功取代传统的手工绘图方式,各职业学校纷纷为学生开设了AutoCAD课程。然而学习AutoCAD除了要掌握一定计算机知识外,还需要《机械制图》和《公差与配合》等课程作为基础。笔者在长期教学实践中做了一些有益的尝试,发现“任务驱动教学法”比较适合AutoCAD教学。AutoCAD是一门实践性较强的课程,课堂教学总是围绕某个课题进行,如果通过简单的讲解后就让学生上机操作难以取得较好的教学效果,更不能培养学生自主学习的习惯。所谓“任务驱动教学法”是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中,让…     

如何用AutoCAD绘制机械图

学生在学习了<机械制图>以后,从手工绘图,改为计算机绘图.本文描述了用计算机绘制机械零件图过程,使学生能全面掌握并了解AutoCAD软件的使用.