高校教学督导工作的实践探讨

作为高校内部教学质量监控和保证体系的重要环节,教学督导制度被各高校纷纷建立,相应的理论建设也逐渐繁荣。然而,如何将理论深化到实践中,如何将教学督导工作更加深入化与多元化,还需要广大教学工作者不断做出努力。     

高校教学督导工作的实践与探索

高校教学督导工作是高校内部教学质量保障与监控体系的重要组成部分,本文结合我校开展教学督导工作的实践,对教学督导工作进行了总结和分析,并对存在的一些问题进行了有益的探索.     

高校教学督导工作的实践与思考

教学督导是教学质量监控保障体系的重要分支之一,教学督导的建立、发展历史还不长,主要工作内容有听课评价、毕业设计(论文)检查、教学档案检查等,教学督导的作用主要包括对教师的督促指导作用,对学校的参谋助手作用,对教学工作的沟通协调作用,对培养良好教风、学风的促进作用,为充分发挥教学督导作用,研究学校和教学督导在工作中需要注意的问题是十分必要的。     

高等学校教学督导理论与实践的思考

高等学校教学督导制是高校教学管理的重要组成部分，教学督导的实践迫切需要高校的管理者进一步明确教学督导的职能和任务，选择适合各自高校实际情况的督导运行机制，充分发挥教学督导的作用，解决好教学督导工作中的几个难题，逐步完善教学督导制．     

对高校教学督导工作的认识与思考

高校教学督导工作是教学质量管理的重要环节,它对提高教师教学水平、规范教师教学行为起着导向和保证作用,教学督导工作的成效直接影响学校教育目标的顺利实现.正确认识教学督导的意义是做好督导工作的前提,加强教学督导队伍建设是搞好督导工作的保证,创新教学督导工作方法是提高督导效果的关键.     

高校教学督导工作存在的问题与思考

教学督导工作作为高校教学质量控制体系中的一个重要组成部分,已日益引起各高校的重视。文章通过对当前高校督导工作中存在问题的分析,提出突出督导工作的地位、建立完善的教学督导机制、构建教学督导职能新格局、建立专兼职结合的督导队伍的对策建议,以期进一步促进高等教育教学质量的提高。     

关于高校教学督导工作的实践与思考

教学督导对加强教学管理、推进教学改革、提高教师素质和教学质量等方面具有重要作用。本文阐述了高校教学督导工作在新时期的要求,分析了当前各高校教学督导工作存在的问题和应采取的应对措施。     

对高校教学督导工作的几点思考

教学督导工作是高校教学质量监测与评估中心的一项重要任务,是促进高校教学高质量运行的保障。笔者从自身实践经验出发,对高校教学督导工作的重要性、主要内容、实施程序以及教学督导工作中应注意的问题几方面进行了较为深入的阐述与思考。     

对高校教学督导工作的几点思考

教学督导工作是高校教学质量监测与评估中心的一项重要任务,是促进高校教学高质量运行的保障。笔者从自身实践经验出发,对高校教学督导工作的重要性、主要内容、实施程序以及教学督导工作中应注意的问题几方面进行了较为深入的阐述与思考。     

关于高校开展二级教学督导工作的思考

近年来,随着高校办学规模的不断扩大,高校的精英教育已向大众化教育转变,教学质量成为高等教育发展的生命线.教学督导是高校教学质量监控保障体系的一个重要组成部分,二级教学督导是学校教学督导工作的有效补充.认清二级教学督导在高校教学督导工作中的意义、找出二级教学督导工作目前存在的问题、构建完善的二级教学督导管理体系,对高校教学质量的提高具有深远意义.     

高校教学督导工作的现状及实践反思

教学督导制度是目前我国高校普遍采用的一种教学质量监控制度,在提高教学质量方面发挥了积极作用。但当前我国高校教学督导的管理制度和管理体制尚不够完善,督导队伍专业化程度不高,工作方式上重督轻导,运行机制仍不够畅通。因此,高校教学督导需要加强制度建设,提升督导队伍专业化水平,构建督导并重、以导为主的督导模式和科学高效的教学督导运行机制。     

创新高校教学督导工作模式的思考

高校教学督导是高校为保障教学质量而设立的专门性机构。现阶段高校教学督导的工作模式能够在一定程度或一个阶段上保障教学质量,但也存在诸多弊端。教学督导工作应当从传统的督导工作模式中跳出来,创新工作模式,使教学督导向着科学、合理的方向发展,真正提高教学质量,加强教学管理。     

基于信息技术的高校教学督导运行机制摭探

智慧课堂、网路教学平台在课堂教学中的应用日渐频繁,网络环境下如何对课堂教学实行教学过程评价已成为高校完善内部质量保障体系、提高教育教学质量的必由之路.文章针对高校现行教学督导运行存在的问题,从教学督导评价系统、操作方式、反馈系统等方面,对基于信息技术的高校教学督导运行机制进行探讨.     

高校教学督导工作探索

高校教学督导制度是近年来我国高校教育管理工作中出现的新生事物。它在强化高校教学管理、规范教学过程、推进教学改革、提高教师素质和教学质量等方面发挥了重要作用。普通高校在开展教学督导工作时应了解教学督导工作的特点，处理、协调好督与导的关系，处理好督导者与被督导教师、与校内教学管理职能部门以及与学校领导等方面的关系，掌握教学督导工作的流程及工作方式。     

高校创新型教学督导工作探究

教学督导是提高教学质量的重要措施,配备结构合理的高素质督导队伍,构建独立、专职的学校和院(系)两级督导组织模式,建立以"收集信息、把握状态——分析信息——处理信息——反馈结果——咨询决策——持续改进"为主线的闭合循环教学督导运行机制,是顺利实施教学督导的组织保障和制度保障。     

浅析高校教学督导工作

本文立足目前教学督导工作中存在制度不完善、工作方式督多导少和人员结构不合理等问题，试图以科学发展观为指导思想，对如何改进高校教学督导工作进行一些探讨。     

高校教学督导的思考与实践

文章论述了高校教学督导工作的定位、高校教学督导的组织形式及队伍建设问题,并根据作者参加高校教学督导工作的实践体会,结合其自身所在学校开展教学督导工作的具体情况,阐述围绕提高教学质量如何进行日常督导、专项督导、分级督导等教学督导工作,并对怎样处理好督导团与督导对象的关系、督导团与教学管理部门的关系以及不断改进高校教学督导工作进行了认真细致的思考。     

高校教学督导工作分析与探讨

教学督导制度是高校教学质量保障与监控体系的重要组成部分,在加强教学管理、提高教学水平、促进教学改革等方面发挥着重要的作用。而目前高校教学督导工作中存在体制不完善、工作方式上督多导少等问题,还需进一步提高认识、准确定位、健全制度、树立权威,使高校督导工作更加科学、规范地进行,更好地促进高校教学管理水平的提高。     

高校教学督导工作初探

教学督导是随着高校教学管理体制改革和提高教学质量的要求而产生的。教学督导作为教学质量监控体系的一个重要组成部分,也逐渐地在各高校开展起来,它的出现对保障和提高教学质量、促进高校教学管理体制的完善等方面,发挥了重要的作用。随着教育部本科教学水平评估工作的不断推进,各高校对监控教学质量的提高空前重视。