共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
施红 《中国校外教育(理论)》2014,(11):130-130
针对职业学校会计专业技能教学,探讨教师在教学中的教学方法,开发专业教学模块。让学生强化职业道德素养,培养实践能力,掌握专业技能,重视以岗位为主导的实验训练,使中职学生毕业后能熟练地运用专业技能到工作中。 相似文献
2.
借鉴德国应用科技大学教学改革的成功经验,探索了模块化课程教学的构建原则与思路,探寻了应用型会计专业人才的核心职业能力及对应的能力要素,并将其有机搭配、封装闭合成教学模块分布于会计人才培养的顶层设计中.基于能力输出导向的模块化课程教学模式,探讨了我国高等院校应用型会计人才培养的新路径. 相似文献
3.
杨明 《淮北职业技术学院学报》2011,10(5):91-92
新企业会计准则赋予会计人员更为广泛的职业判断空间,同时也对会计人员提出更高的要求。因此,认真分析会计职业判断的特点及影响因素,切实把握会计实务中应用关注点,对提高会计人员职业判断能力至关重要。 相似文献
4.
李晓东 《中国科教创新导刊》2010,(17):204-204
通过分析实践导学向教学法在会计课堂中的必要性,论述中职会计课堂如何实现＂实践导向教学＂,从而将＂教、学、做＂融为一体,让学生尽快适应工作的岗位,为学生今后的求职就业做好准备。 相似文献
5.
朱晓燕 《商情·科学教育家》2013,(27)
《基础会计》作为会计专业的入门课程、基础课程和核心课程,对会计专业学习非常重要.对于初学者,《基础会计》属一门全新的课程,如何使初学者能够顺利入门进而建立系统全面的会计知识体系,提高其职业能力,达到教学目标的要求.笔者通过多年的教学实践发现运用会计图解教学法能够取得较好的教学效果. 相似文献
6.
职业素养因其对人性的彰显以及可在不同职业领域灵活迁移而广受人们关注,模块化教学因其灵活性以及与工作过程的紧密对接而备受职业院校的青睐。然而,在模块化教学中培育职业素养却在当前遭遇了一些困境,主要表现为：通用模块与基础模块的知识化导致职业素养的培育基础不稳,专业模块的游离化与行为化致使职业素养的培育支撑不够,模块之间的割裂化引致职业素养的培育合力不足。为此,需要对通用模块和基础模块进行实践性改造以筑牢培育基础力,对专业模块进行智慧性改造以拓展培育支撑力,对模块化教学方式进行整体性改造以生成培育聚合力,进而促进学生职业素养的发展。 相似文献
7.
机械制图是中职学校机电专业一门专业基础课,主要是培养学生的识图能力和绘图能力,然而当前这门课程的教学现状却不容乐观。笔者本着“因材施教,够学够用’’的原则,对课程进行了整合,采用模块化教学法,取得了较好的教学效果。 相似文献
8.
本文以项目教学法为依据,结合《会计电算化》教学实践,探讨项目教学法在课程中应用的具体原则,并结合实际将课程分为三大项目,并提出岗位角色互换策略,重点培养学生岗位职业能力的实践策略。 相似文献
9.
王英 《合肥联合大学学报》2003,13(3):35-38
通过介绍新的《企业会计制度》有关会计职业判断的内容，论述了会计职业判断在新形势下的必要性和如何正确运用会计职业判断提高会计信息质量，满足投资人对会计信息的需求。 相似文献
10.
何小燕 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(3):77-78,81
针对高职高专涉外会计专业的人才培养模式和经济全球化的新格局,本文对笔者所在的高职高专学院的272名学生进行了一次英语学习的调查,调查和检测结果显示,会计英语在涉外会计教学中起着不可或缺的作用,应当受到高度关注。基于以上原因,笔者倡导在涉外会计教学中采用一些科学有效的会计英语教学策略,为国家培养并输送既熟悉国际会计业务又兼具较高英语应用能力的涉外会计应用型人才。 相似文献
11.
殷庆红 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(4):157-159
高职工程监理专业学生的教育主要是围绕培养和提高“职业能力”来进行。本文通过对工程监理专业的职业定位,毕业生应具备的职业能力的分析,以及目前工程监理专业课程设置的现状,提出了职业能力培养的措施。 相似文献
12.
工程管理是应用性和综合性很强的专业,在加强基础知识和基本理论教学的同时必须强化学生实践应用能力的培养。如果能够在工程管理学生的培养过程中,始终贯彻"教中学、做中学",理论和实践、实习相结合,才能更好的改善教学效果,提高学生的实际应用操作和创新能力。模块化教学可以将教学内容更好地划分,使学生从不同模块中汲取不同的知识,以不同的方式学习,更好地理解学科内容及实际应用情况,从而为就业打下良好的基础。 相似文献
13.
李真 《世界职业技术教育》2010,(1):35-37
基础会计是一门应用性很强的专业基础课程。如何更好地提高会计专业学生的岗位操作能力,是会计专业教学改革的重要课题。在介绍项目教学法特点的基础上,本文探讨了项目教学法在基础会计课程中应用的可行性,着力分析在真实的经济环境中提高学生职业能力的教学途径。 相似文献
14.
15.
李枢 《天津成人高等学校联合学报》2000,2(4):29-32
发展高职教育必须完成教学模式的根本改变，即从按理论体系的教学模式，转变为以培养职业能力为本位的教学模式．为此，必须进行职业分析，确定培养目标、培养规格、从而设计出相应的教学模块． 相似文献
16.
非会计专业《基础会计》课程模块化教学探究 总被引：1，自引：0，他引：1
孟银平 《济南职业学院学报》2011,(6):88-89
《基础会计》作为一门专业基础课,在管理类非会计专业课程设置中存在。它一方面是技术性学科,会计专业属性较强;另一方面又存在于"非会计专业"体系之中,专业认知度不高,教学效果不佳。本文针对非会计专业这一前提和目前教学中存在的具体问题,尝试采用模块化教学的方法,创新模块设计,全面提升教学效果。 相似文献
17.
18.
模块化设计方法是在软件开发与维护的实践过程中体现软件工程基本原理的传统途径，在软件工程领域的应用大大提高了软件开发的成功率，软件开发的生产率也明显提高。本文就信息技术教学中应用模块化思想进行了探讨。 相似文献
19.
《商务英语》课程改革依据当下用人单位对商务英语专业人才的需求,在内容上强调语言的实用性,在授课环节上强调学生的主动性,从而培养学生在商务背景下灵活运用英语的能力.文章以杭州万向职业技术学院商务英语专业为例,探讨高职《商务英语》课程模块化教学改革. 相似文献
20.